《黃河教案》優秀教學設計

　　【教學目標】

　　1、了解黃河的發源地，入海，上中下游的劃分。

　　2、理解黃河含沙量大的原因。

　　3、掌握黃河的開發和治理的措施

　　【教學重點】

　　黃河的開發和治理措施

　　【教學用具】

　　黃河水系圖

　　【教學過程】

　　教師活動學生活動

　　1、新課引入：上一節學習了長江的基本情況，今天學習另外一條著名的河流——黃河。

　　2、展示黃河水系圖，組織學生活動

　　講述：黃河是我們的“母親河”，是我國的第二長河，呈一個巨大“幾”子，蜿蜒于我國北方大地。

　　（提問）為什么不稱黃河第二大河，而是第二長河。

　　總結：黃河的.概況是本節一個考點，要結合水系圖在圖上找出位置，記住名稱。并且和長江做對比記憶。

　　讀46頁課本閱讀材料，看說明了什么問題。

　　組織學生活動，“地上河”主要出現在什么河段，泥沙主要來自什么河段。含沙量大的原因有幾個。

　　講述：黃河泥沙主要來自中游黃土高原地區，自然原因是土質疏松，夏季多暴雨。人為原因是濫砍亂發造成植被破壞。

　　板書：一、我國第二長河

　　1、黃河概況

　　2、含沙量大的原因

　　（轉承）我們應該怎樣對黃河進行利用呢？下面學習治理和開發。

　　閱讀48頁第一自然段，找出在不同的河段進行什么措施治理黃河。重點記住治理黃河的關鍵和重點。

　　講解：治理黃河的關鍵是治沙，而治理的重點就是搞好中游黃土高原的水土流失的治理。這是本節的重點內容。

　　讀黃河水電站分布圖，找出龍羊峽和三門峽，小浪底水電站，分析其位置。

　　總結：黃河是我們的“母親河”也是一條“害河”，它給我們提供了豐富的水源，水能。也帶來了洪澇，凌汛和斷流等災害，我們要趨利避害，使它真正成為我國的經濟發展的催化劑。

　　分成3個小組，分別找出發源地和入海，主要支流和上中下游的劃分，流經的省區和地形區。各組派代表去黑板上指出。

　　對照上一節的主要河流表，得出，黃河只是長度第二，流量較小，因此是第二長河。

　　兩個材料都說明了黃河的含沙量大。

　　通過閱讀四個水文站的含沙量，知道泥沙主要來自中游黃土高原地區，地上河主要出現在下游河道。

　　閱讀三副景觀圖，知道黃河含沙量 大的原因既有自然方面也有人為方面。

　　對比長江的措施，閱讀課本，分析得出上中游開展水土保持，控制水土流失。下游，加固大堤，修建分洪蓄洪工程。

　　黃河上的水電站集中分布在一、二階梯和二、三階梯的交界處，這里落差到，水能資源豐富。

　　【作業設計】

　　描畫黃河水系圖，標出需要掌握的地理事物。

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