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《語文園地七》教學設計

時間:2021-03-24 18:30:32 教學設計 我要投稿

《語文園地七》教學設計模板

  學習目標

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  1.口語交際:通過讀課外書、報刊、看電視、聽廣播,了解中國人民和世界人民友好的情況,把你的發現告訴同學,并注意聽聽同學的發現,互相交流。交流時做到態度自然、大方,表達流利,內容比較充實。

  2.習作練習:寫一寫自己最感興趣、自己最想寫的內容。做到內容具體句子通順。

  3.能主動發現成語的構詞特點,引導學生識記十二條成語。

  4.讀讀認認通過生字加偏旁組字連詞,認識八個生字詞語。讀讀背背優美的古詩名句,培養學生對古詩句的欣賞能力。

  5.通過趣味語文了解一些有關“言”的'說法,提高學習語文的興趣。

  學習重難點

  習作練習:寫一寫自己最感興趣、自己最想寫的內容。做到內容具體句子通順。

  學習過程

  一、口語交際

  1.各組小朋友在自己的組里,把你收集的資料講給同學們聽一聽;推薦講得好的在班上來講一講。

  2.各組交流

  二、習作練習

  1.讀一讀習作內容,說一說這次習作要求。

  內容:寫人、事、景、物、編故事等等

  要求:具體、通順

  2.議一議:你想寫什么?

  3.教師隨機點撥,

  4.學生寫作,教師指導

  三、我的發現

  1.學生自讀成語

  2.啟發學生發現成語的構成,理解成語。說說自己平時積累過的這類成語

  例:心心相印、夸夸其談、蕓蕓眾生、欣欣向榮、沾沾自喜、

  津津樂道、息息相通、高高在上、躍躍欲試、循循善誘┄┄

  四、讀讀認認

  1.自己觀察學習,用以前加一加的方法自學生字

  2.小組學習,注意給它們區分和組詞。

  3.教師檢查

  五、讀讀背背

  古詩中有很多關于友誼的美句,鼓勵學生在朗讀中體會并背誦下來。

  六、趣味語文

  讀一讀,記一記,知道祖國語言文字的豐富多彩。

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