幼兒語言活動:《什么醒來了》教學設計范文

　　活動目標：

　　1、激發幼兒對春天里的小動物的喜愛和好奇。

　　2、通過視聽講結合，發展幼兒的連貫表述的能力。

　　3、能記住故事主要情節，學說小動物之間的重點對話。

　　重點：

　　引導幼兒記住故事主要情節。

　　難點：

　　學說小動物之間的對話。

　　活動準備：

　　豐富有關動物冬眠的常識.多媒體課件、錄音機.

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　談話導入——和幼兒一起做小律動進活動室，激發幼兒活動興趣。

　　小朋友，春天來了，我們周圍都發生哪些變化了？

　　重點：讓幼兒說出春天的'主要特征，知道春天到了，萬物復蘇。

　　二、基本部分

　　1、猜謎引出故事中的小動物——“春姑娘”請幼兒猜謎語，引起幼兒興趣并引出故事主要角色。

　　2、欣賞故事，記住故事主要情節.

　　故事里的小動物在什么季節醒來了？冬天它們到哪里去了。

　　3、結合課件，進一步理解故事內容.

　　1）欣賞課件第一段后，提問：小魚和小青蛙互相見面后的心情是怎樣的？它們都說了些什么？

　　2）欣賞課件第二段后，提問：小青蛙和小魚冬天都過得好嗎？它們都是怎么說的？

　　3）欣賞課件第三段后，提問：小魚又想起了哪個好朋友？怎么說的？青蛙是怎么回答的？

　　4）欣賞課件第四段后，提問：春天來了，它們都要去干什么？是怎么說的？

　　4、引出故事名字《什么醒來了》

　　三、結束部分

　　“春天還有哪些小動物也醒來了？它們在干什么？”

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