《九月九日憶山東兄弟》公開課的教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)目標(biāo)
1查找有關(guān)資料，了解作者生平及創(chuàng)作背景。
2展開豐富想象，用自己語言說說詩句意思。
3品重點(diǎn)字詞，美讀詩句，體會(huì)作者流露的感情。
4培養(yǎng)學(xué)生閱讀古詩的興趣和能力。
二、教學(xué)重點(diǎn)
想象詩中描寫的情景，體會(huì)作者表達(dá)的感情。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板錄音機(jī)
四、教學(xué)過程：
（一）復(fù)習(xí)學(xué)法，導(dǎo)入新課。
1小黑板出示：了解詩人解詩題目明白詩意體悟詩情吟誦詩文
2用自己話說說每一步具體做法及要求。
3今天，我們就按同樣的.方法學(xué)習(xí)《九月九日憶山東兄弟》。
4板：古詩《九月九日憶山東兄弟》
（二）了解詩人，解詩題目。
1這首詩是誰在什么情況下寫的？你了解他嗎？
（學(xué)生讀課外搜集資料中的有關(guān)內(nèi)容）
2題目中的憶是什么意思？山東指山東省嗎？
能連起來說說題目的意思嗎？（在重陽節(jié)這天，王維思念家鄉(xiāng)的兄弟。）
（三）理解字詞，明白詩意。
1學(xué)生自由讀，指名讀，直到正確流利。
（為這里應(yīng)讀wéi）
2再讀，你有哪些地方讀不懂？并在書上作記號。
3小黑板出示學(xué)生不理解的字詞：
異客逢倍遍
4動(dòng)動(dòng)腦子，你如何理解這些字詞？
5你能從字面上說說詩句意思嗎？
6學(xué)生展開想象，用自己語言說說詩意。
（四）體悟詩情，吟誦詩文。
1這首詩中你認(rèn)為哪些字用得好？你從中體會(huì)到了什么？
2學(xué)生小小組討論。
3交流。
我認(rèn)為（）字用得好，從中我體會(huì)到了（）4你能把體會(huì)到的感情讀出來嗎？有沒有同學(xué)比他讀得更好？（注意節(jié)奏與感情）.
4配樂吟誦。
（五）課外延伸。
1這首詩中你最喜歡哪一句詩？能談?wù)効捶▎幔磕苡懈星榈匾鞒鲞@句詩嗎？
2每逢佳節(jié)倍思親這句詩你在哪兒看到過或聽到過？你知道它這時(shí)的具體含義嗎？
3播放歌曲《七子之歌》
（六）作業(yè)：
1搜集思念主題的詩，歌曲等。
2小練筆：改寫〈〈九月九日憶山東兄弟〉〉
板書
九月九日憶山東兄弟
唐代
王維
獨(dú)在/異鄉(xiāng)//為異客，
每逢/佳節(jié)//倍/思親。
遙知//兄弟/登/高處，
遍插/茱萸//少一人。
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