《飛來的花瓣》教學設計
教學目標：
（一）在演唱與欣賞活動中感受、體驗青春的氣息，激勵學生珍惜青春年華。
（二）能夠根據節奏、旋律特點，理解歌曲的情緒，并用熱情、歡快、有彈性的聲音演唱歌曲。
（三）感受、體驗樂曲的音樂情緒，記住主要的音樂主題
（四）聆聽合唱《飛來的花瓣》，感受其音樂情緒，并能夠為不同段落選擇適當的形容詞來概括其音樂特點。
教學重難點：
1、復習歌曲《老鳥，小鳥》
2、聽賞樂曲《美麗的花兒》、《飛來的'花瓣》
3、領會其歌曲與樂曲的思想含義
教學用具：
磁帶、教科書、錄音機
課時：一課時
教學過程：
1，師生問好！
2，悄悄地春天來了，春雨潤物細無聲，春天的到來，讓花兒都開了，小樹都發芽了，花瓣也悄悄地飄向我們，現在我們帶著春天的思緒一起來聽聽《飛來的花瓣》。
3，邊聽邊想：歌曲表現了學生對老師的一種什么樣的感情？（生反饋）表達了學生對老師的真摯謝意及無比崇敬之情。
4，聽第一段，邊聽邊想：第一段表現了老師對學生怎樣的一種思想感情？（表達了學生對老師的教導的一種感激之情，用花瓣一樣的信件表達了對老師的無比懷念、對祖國的無比熱愛之情。）
5，聽第二段，邊聽邊想：這一段采用了什么樣一種合唱形式？三個“回答老師”表達了對老師的一種怎樣的情感？（學生反饋）
6，學習歌曲第一段，聽老師演唱歌曲，生聽。學生跟著老師的琴學習歌曲第一段
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