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體育教學設計

時間:2021-04-04 10:20:44 教學設計 我要投稿

體育教學設計

  一、活動目的:

體育教學設計

  通過自由選擇,自主活動玩紙制的體育玩具,綜合地發展幼兒 的基本動作。

  探索一物多玩,多物多玩的方法,訓練幼兒的發散性思維, 激發幼兒對體育活動的興趣。

  培養幼兒良好的體育競技精神與合作能力。

  二、活動準備:

  各種紙制玩具:紙球、紙棒、紙筒、紙盒、紙箱、紙條、舊報紙等,音樂錄音帶。

  三、活動過程 :

  1、開始局部:

  準備運動:師生一起用報紙在歡樂的音樂聲中做墊上模仿操。

  自由探索與交流玩法:

  自由探索—教師提供多種紙制玩具(紙球、紙棒、紙筒、紙盒、紙箱、紙條),讓幼兒自由選擇一種或一種以上的玩具,進行探索創新。教師鼓勵幼兒想出不同的方法來玩紙制的體育玩具。

  交流玩法—短時間地集中,引導幼兒交流自身的玩法,經驗共享,發揮生生互動的作用,教師鼓勵幼兒試一試各種不同的玩法,更多地合作玩,兩人或兩人以上玩。

  游戲競技《小松鼠運松果》

  師生一起安排場地(如圖),把幼兒分成四組,進行平行游戲。

  具體玩法:各隊的小松鼠要跨過小山坡(紙盒),鉆過小山洞(紙箱)然后把報紙放在胸前,張開雙手快速跑到外婆家,再想方法用報紙運一個松果球回來,與同伴擊掌后,第二個小松鼠才可以動身去運松果,用時最短、運果最多的一隊獲勝。

  (1)在鉆爬的`環節中,教師特意為四組幼兒設置了兩只供鉆爬通過的紙箱,以次來培養幼兒在競技中平安、有序,一起進取的體育精神。

  (2)在把“松果球”往回運的過程教師引導幼兒動腦筋想方法,用不同的方法來運松果。

  四、結束局部:

  師生在優美的音樂聲中跳《紙條舞》放松身體,結束本次 活動。

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