《歡騰的邊寨》的教學(xué)設(shè)計(jì)
一、 教學(xué)目標(biāo)
1. 通過(guò)欣賞《北京喜訊到邊寨》、《瑤族舞曲》、《有一個(gè)美麗的地方》、《熊貓的搖籃》,演唱《在一起》、《彈月琴的小姑娘》、《快樂(lè)的潑水節(jié)》等歌曲,感受西南少數(shù)民族的風(fēng)格,了解這些民族的風(fēng)土人情.
2. 熟悉《瑤族舞曲》的主旋律,能通過(guò)參與打擊樂(lè)伴奏,感受樂(lè)曲中不同主題的情緒差異,并能用豎笛吹奏主旋律.
3. 通過(guò)學(xué)唱歌曲《彈月琴的小姑娘》、《在一起》,合唱能力得到提高,進(jìn)一步增強(qiáng)聲音和諧與均衡的意識(shí).
4. 能聽(tīng)辨出長(zhǎng)號(hào)、小號(hào)、雙簧管等樂(lè)器的不同音色,了解“變拍子”的相關(guān)知識(shí).
二、 課時(shí)布置建議
本單元教學(xué)任務(wù)建議用四至五課時(shí)完成.
第一課時(shí)
《有一個(gè)美麗的地方》
《彈月琴的小姑娘》
露一手,唱一唱,跳一跳
西南地區(qū)有趣的民族樂(lè)器
第二課時(shí)
《瑤族舞曲》
豎笛《瑤族舞曲》
第三課時(shí)
《北京喜訊到邊寨》
《快樂(lè)的潑水節(jié)》
采集與分享:傣族的潑水節(jié)
第四課時(shí)
《熊貓的搖籃》
《在一起》
第一課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容： 聽(tīng) 《有一個(gè)美麗的地方》
唱 《彈月琴的小姑娘》
露一手：唱一唱，跳一跳
教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)欣賞《有一個(gè)美麗的地方》，了解西南地區(qū)有趣的.民族樂(lè)器。
2、學(xué)唱《彈月琴的小姑娘》掌握變換拍子與頓音、休止符、延長(zhǎng)音和倚音等知識(shí)點(diǎn)，并能用歌聲表達(dá)樂(lè)曲情感。
教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)唱《彈月琴的小姑娘》
教學(xué)難點(diǎn)： 準(zhǔn)確掌握頓音、休止符、延長(zhǎng)音和倚音的唱法。
教學(xué)準(zhǔn)備： 圖、鋼琴、豎笛
教學(xué)過(guò)程
一、介紹西南地區(qū)的局部民族樂(lè)器
1， 出示圖片、介紹木葉
木葉即樹(shù)葉、天然樂(lè)器在西南很多少數(shù)民族中廣泛流傳，木葉的歷史悠久，也經(jīng)常在音樂(lè)會(huì)上演奏，并為電影配樂(lè)，可吹出近三個(gè)八度的音域，在白族，傣族木葉還用于白劇，傣劇中，木葉的音色和小鎖吶相似，近似人聲，清脆明亮，具有山鄉(xiāng)風(fēng)味。可獨(dú)奏，合奏或?yàn)楦栉璋樽啵硎玖ωS富。
2、 欣賞木葉獨(dú)奏《有一個(gè)美麗的地方》
邊聽(tīng)邊觀看優(yōu)美的云南風(fēng)光。
談?wù)勗谖覀兩磉叄四救~以外，還有哪些資料可以發(fā)出悅耳的音樂(lè)聲。
3、拓展
談?wù)勎髂系貐^(qū)還有哪些樂(lè)器：月琴、蘆笙、巴烏、葫蘆絲、口弦，分別聽(tīng)聽(tīng)這些樂(lè)器發(fā)出的音色。
二、學(xué)唱《彈月琴的小姑娘》
1、聽(tīng)范唱，說(shuō)說(shuō)歌曲節(jié)奏有什么特點(diǎn)。（交換拍子）
2、再聽(tīng)歌曲，注意交換拍子的樂(lè)句。（熟悉樂(lè)曲旋律）
3、找出樂(lè)譜中出現(xiàn)了哪些裝飾音，并練習(xí)。
頓音：短促有力
倚音：要唱得自然，圓潤(rùn)
4、模唱主歌局部的旋律，注重延長(zhǎng)音的唱法。
5、副歌局部分聲部練習(xí)，可用豎笛輔助教學(xué)。
A、分聲部用豎笛吹奏旋律
B、填詞唱，注意“歌”“唱”一字兩音的唱法。
C、雙聲部合作，可先用“LV”代替，再填詞唱。
6、整曲練習(xí)，注意樂(lè)曲的情緒。
三、露一手：唱一唱，跳一跳
1、觀看一亮種少數(shù)民族的舞蹈片斷。
2、學(xué)跳一兩個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作。
3、以小組為單位，圍成圈，跟音樂(lè)邊唱邊跳。
第二課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容： 聽(tīng) 《瑤族舞曲》
奏 《瑤族舞曲》
教學(xué)目標(biāo)：1、熟悉《瑤族舞曲》的主旋律，能通過(guò)參與打擊樂(lè)演奏，感受樂(lè)曲中不同主題的情緒差異。
2、能用豎笛吹奏《瑤族舞曲》。
教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)唱《彈月琴的小姑娘》
教學(xué)難點(diǎn)： 準(zhǔn)確掌握頓音、休止符、延長(zhǎng)音和倚音的唱法。
教學(xué)準(zhǔn)備： 打擊樂(lè)器、鋼琴、豎笛
教學(xué)過(guò)程
一 節(jié)奏游戲
1、 采用師生合作、手腳并用的方式做節(jié)奏練習(xí)。
A ： 2/4 × 0 | × 0 |
2/4 0 × ×| 0 × ×|
B： 2/4 × － | × － |
2/4 0× 0× | 0× ×0 |
練習(xí)時(shí)，老師可以哼唱兩個(gè)主題的主旋律。
2、 加入打擊樂(lè)器伴奏。如圓舞板、鈴鼓等
二、欣賞《瑤族舞曲》
1、 初聽(tīng)《瑤族舞曲》感受不同主題的情緒差異。
2、 交流所搜集的有關(guān)瑤族的文化，由老師總結(jié)補(bǔ)充。
3、 教師介紹樂(lè)曲的作者和創(chuàng)作背景，以便同學(xué)更好的理解音樂(lè)
4、 分段欣賞
前八小節(jié)：模仿長(zhǎng)鼓節(jié)奏。
第一主題：用節(jié)奏游戲中的打擊樂(lè)練習(xí)為其伴奏。
第二主題：感受樂(lè)曲活潑的情緒，并交流根據(jù)音樂(lè)所聯(lián)想到的畫(huà)面。
另外還要感受民族管弦樂(lè)的特點(diǎn)，聽(tīng)聽(tīng)有哪些樂(lè)器參與演奏。（高胡、笙、笛……）
5、 整曲欣賞
要求同學(xué)輕聲哼唱主題一與主題二，再次感受樂(lè)曲情緒變化。
三、 豎笛練習(xí)
1、 跟鋼琴模唱旋律，熟悉樂(lè)譜。（注意“和點(diǎn)”與“后十六”節(jié)奏）
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