六年級下冊美術《吊飾》優秀教學設計

　　教學目的：

　　一．體會吊飾與生活的`關系，了解吊飾的結構和基本制作方法。

　　二．學習吊飾的裝飾方法，能利用紙材制作平面和立體的吊飾。

　　三．在制作過程中，體驗生活的快樂，培養觀察的習慣和熱愛生活的情感，使學生在愉悅的氛圍中學習美術，激發和培養吊飾創造精神。

　　重點難點：

　　通過觀察記憶，了解吊飾結構。造型新穎美觀。

　　教學過程 ：

　　組織教學：

　　一．課前收集各種吊飾，號召學生找相關資料．

　　二．講授新課：出示課題

　　提問：１．你在什么時候什么地方見過吊飾？

　　２．說說吊飾的樣子

　　３．為什么要掛吊飾？

　　４．為什么叫吊飾？

　　５．分析吊飾的結構．由哪幾部分組成，每部分作用是什么？

　　討論：可以設計成什么形狀？在什么地方裝飾效果最好？裝飾內容和怎樣裝飾？

　　思考：你能設計出幾種懸掛方式？

　　看教材Ｐ１２－１３頁分析了解制作過程．

　　組織學生以小組為單位參觀展品．

　　播放課件或相關資料．

　　制定制作方案

　　三．教師輔導要點

　　主體形象設計新穎美觀；裝飾部分特點突出；創新使用材料．

　　四．展示評價

　　請各小組展示,觀看作品，評價作品，交流促進和提高．

　　學生互評，選出三個你認為最好的作品．

　　五．教師小結

　　通過今天的學習，大家都學會了自己動手制作裝飾品來美化生活．

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