長春版《花名歌》教學設計范文
教學目標：
1、認識“初、牡、似、滿、茉、莉、菊、姿、百、態、芙、妝、臘、吐”14個字，會寫“初”。認識“衤、牛”兩個部首。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，并能大致了解喜歡花卉的形、色、味、用途等特點。
3、通過對花的認識，鼓勵學生做一個像花一樣，不僅具有美麗的外表而且要有高尚的品格，還要做有益于社會的人。
教學用具：
多媒體、字理圖、生字詞語卡片、十二月花的圖片
教學重點、難點：
識字寫字；理解課文內容并背誦。
教學過程：
一、談話導入
同學們，你們喜歡花嗎？你們愿意和老師一起走進那百花齊放、姹紫嫣紅的世界嗎？那好，現在我們就去欣賞那美麗的景象吧�。ǔ鍪菊n件：展示各種花的.圖片，配有《野花》的音樂）
從同學們的表情中我看出你們被這些美麗的花朵陶醉了。是呀，花是大自然的笑臉，一年四季啊，有各種各樣的鮮花競相開放，每一朵花都像我們訴說著不同的季節。今天，我們就一同學習這首《花名歌》，看看書中到底介紹了哪些美麗的花？（板書課題、齊讀課題）
二、初讀課文，了解課文內容，隨文識字
1、點名讀課文，及時糾正錯誤、學生互評。
2、學生自由讀課文，畫出所介紹的花的名字。
3、教師板貼十二月花圖片，學生結合課文內容，說一說各種花的名字，并簡單介紹自己喜歡的花卉，再回文讀句子，繼而理解句意，指導朗讀。
4、隨文學習生字，板貼生字卡片。
第一句傲：（出示幻燈）梅花傲然挺立在風雪中，表現出堅強不屈的樣子。
第二句學習“初”字，出示字理圖，指導書寫；迎春花花名的來歷。
第三句紅：（出示幻燈）表顏色；十里：花多、茂盛。
第四句香：氣味；國色：（出示幻燈）牡丹是中國的國花，以花大色艷、富麗端莊名揚天下。學習“牡”字，牛子旁的變化。
第五句學習“似”字，平舌音、整讀音節，多音字。“紅似火”就是像火一樣紅。
第六句學習“滿”字，（出示幻燈）布滿、到處都是的意思。左右結構、形聲字。
第七句學習“茉莉”兩字，都有“草字頭”，形聲字。“花如雪”就是花朵像雪一樣白。
第八句滿樹都是黃色的桂花，色彩艷麗，十分奪目。
第九句學習“菊”字，“草字頭”，上下結構，形聲字，與“葡”區分；
學習“姿”字，“女子旁”與女性有關，“姿”形容女性容顏、身形優美。介紹幾個“女子旁”的字；
學習“百”字，猜字謎“白上一橫”，結構特點。
學習“態”字，形聲字，“心字底”與心里的想法、活動有關，舉幾個例子：思念忘恩總志�！白税賾B”就是形態不一樣，動作不一樣，外表顏色不一樣。（出示幻燈）
第十句學習“芙”字，“正上妝”（出示幻燈）指正是芙蓉盛開的季節，真是濃妝淡抹、分外妖嬈。
第十一句（出示幻燈）水仙與玉相比，潔白的像寶玉一樣。
第十二句學習“臘”字，形聲字。1、古代在農歷十二月里合祭眾神叫做臘，因此農歷十二月叫做臘月。2、冬天（多在臘月）腌制后風干或熏干的（魚、肉、雞、鴨等）。3、姓。
臘梅：農歷十二月開放的梅花。
臘八：農歷十二月初八，這天喝臘八粥。各種谷物放在一起熬出的粥。
學習“吐”字，多音字。“吐芬芳”：盛開的樣子。要把自己的香氣全部釋放出來。
三、鞏固練習
1、小組比讀，教師任意指生字。
2、游戲：讀詞語聽音樂。
四、熟讀課文
一年四季群芳爭艷，這些美麗的精靈裝點了人們的生活，給人們以美的享受。花兒是人類的朋友，讓我們帶著這種喜愛之情來讀一讀這首詩歌吧。（齊讀）
五、拓展
1、花兒不僅外表美麗，令人賞心悅目，它們還代表著某種含義，比如說：（出示課件）
牡丹——富貴
花中四君子：梅——傲然不群（高風亮節）；蘭——高雅脫俗（謙謙君子）；竹——虛懷有節；菊——清雅淡泊（清雅高節）
2、這些花被許多文人墨客所贊頌，因此它們也成為了人們效仿的對象（出示課件：古詩）希望同學們能像花兒一樣做一個不但具有高尚品格，還要學會給他人帶來快樂和美好的人。
六、作業
1、背誦《花名歌》
2、搜集描寫各種花的詩歌。
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