品德與生活《美,就這么簡單》的教學設計
[教材簡介]
《美，就這么簡單》是教育科學出版社小學《品德與生活》第三冊第五單元的最后一個主題。本課以從垃圾入桶開始，通過學生的看、聽、說、玩等多種途徑，讓學生對“垃圾”有了全新認識，教育學生我們人人都要愛護環境，要從身邊小事做起，從垃圾入桶做起。
[學情分析]
依據《品德與生活課程標準》分析，二年級的學生對保護環境已經有了一些初淺的認識，但對于自己平時的行為習慣還處于不自覺的意識當中，對于垃圾的分類以及可回收垃圾所產生價值，也處于懵懂狀態，這節課的目的就是讓學生知道垃圾正確處理對保護環境的重要性。可以動用感官，欣賞垃圾回收再利用的藝術品，基本上能懂得學會將垃圾分類，從正確投放垃圾開始。
[設計理念]
本單元的教學主題是保護環境，引導學生知道愛護自然環境就是愛自己，愛他人，愛生活，愛這個世界。為此，本教案設計力求體現學生學習的主體性，引導學生在原有生活經驗的基礎上，通過觀看視頻，討論交流，歌唱童謠、實踐操作等各種學習形式，調動各種感官，告訴學生垃圾的恰當處理是環保的一個重要方面，讓學生感受到環境是我們人類賴以生存的條件。愛護它就是愛護我們生命的一部分。
其次在教學當中，將優美的音樂整合到課堂教學之中，喚起二年級學生的學習興趣和審美意識，從而達到更好地教學效果。
[教學目標]
情感和態度：通過各項感官刺激，讓學生知道保護環境要從我做起，從身邊小事做起。增加自己保護環境的意識。
行為和習慣：了解垃圾分類的有關知識，要學會將垃圾分類，從而正確地投放垃圾。
過程和方法：通過觀看視頻、討論交流、歌唱童謠，最后再實踐操作等學習形式知道環保的重要性。
[教學重點]
引導學生感知保護環境從我們的身邊做起，從一點一滴做起。
[教學難點]
通過教學，引導學生學會將垃圾分類，能正確地投放垃圾。
[課前準備]
1、課前調查：讓學生了解自己每天扔了哪些垃圾
2、多媒體課件
[教學時間]
兩課時
第一課時（詳）
一、創設情境，導入新課
（播放錄像），讓學生感受保護環境，從垃圾入桶開始。
二、整體感知
1、播放圖片，讓生結合自己經歷談感受。
圖片（一）：如果是你，你會怎么做？
圖片（二）你們覺得他做得對嗎？
圖片（三）：地上有垃圾，你們會怎么做？
2、學生討論：在生活中自己為保持環境做了哪些力所能及的.事情。
3、討論后匯報交流。
4、播放《保護環境拍手歌》，師生唱一唱，跳一跳。
5、傳授“環保小知識”。
6、教師小結
三、深入了解
1、提問：我們每天扔的垃圾都有哪些？
2、播放錄音，讓學生對“垃圾”的分類有初淺的認識。
3、播放垃圾變廢為寶的視頻。
4、你知道有哪些垃圾可以變廢為寶？
四、綜合實踐：小游戲：游戲“給垃圾找個合適的家”。
五、教師總結：今天我們所談的美，是從垃圾入桶開始。我們還學會了給垃圾分類。
六、作業：
“我家的垃圾”調查表
附板書設計：
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