幼兒園托班語言《小動物吃什么》的教學設計

　　目標 ：

　　幼兒有學習兒歌的興趣，知道有關動物和愛吃事物間的對應關系的知識。

　　體驗做客的快樂

　　準備：小雞、小貓、小狗、小兔的立體教具；蟲子、小魚、骨頭、青草紙制食物：家的場景

　　過程：

　　一 、以小動物做客方式，幫助幼兒初步熟悉兒歌內容

　　1 、小雞做客

　　（ 1 ）今天，有小動物來做客，看！誰來了？（出示小雞）小小雞，怎么叫？

　　（ 2 ）小小雞，嘰嘰 嘰 ，愛吃什么東西？

　　（ 3 ）我們一起對小雞說

　　2 、小貓做客

　　幼兒做小貓， 師喂

　　3 、小狗做客

　　第三位客人是誰呢？請你猜，出示骨頭

　　小黃狗看見骨頭 回怎么 叫？我們一起喂

　　4 、小兔做客

　　出示青草會誰來做客？誰會對小兔說

　　二、 完整欣賞兒歌

　　可以配上動作念

　　（聽聽小動物是怎么唱歌。幼兒學小動物唱歌）

　　三、游戲：小動物做客

　　教師做喂食的主人，幼兒扮演小動物來做客。要求幼兒說出扮演動物的名稱、叫聲和喜歡吃什么。

【幼兒園托班語言《小動物吃什么》的教學設計】相關文章：

幼兒園托班評語04-26

幼兒園托班教師總結03-28

幼兒園托班評語(15篇)04-22

幼兒園托班工作個人總結08-19

幼兒園托班評語(精選15篇)04-22

中班語言活動教學設計04-14

《語言的魅力》教學設計13篇03-28

《語言的魅力》教學設計6篇05-23

《語言的魅力》教學設計11篇05-19

托班教師個人總結03-07