三年級數(shù)學《應用題練習一》教學設計

　　教學內(nèi)容：練習八第10－15題。

　　教學目標：進一步鞏固倍數(shù)關系的兩類應用題不同的解題思路，能正確區(qū)別不同應用題解題方法，提高學生分析解答應用題的能力。

　　教學重、難點：能正確區(qū)別不同應用題解題方法。

　　教學具準備：小黑板、投影片。

　　教學過程：

　　一、揭示課題。

　　我們已經(jīng)學過了加減法和乘除法的一步計算應用題，今天我們繼續(xù)學習應用題。

　　二、計算練習。

　　1．6個2是多少？

　　2．2的6倍是多少？

　　3．12里面有幾個4？

　　4．12是4的`幾倍？

　　小結(jié)：求一個數(shù)的幾倍是多少，也就是求幾個幾是多少；求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍，實際上是求一個數(shù)里有幾個幾。

　　三、應用題練習。

　　1．看圖列式。

　　5本

　　科技書是科技書的3倍

　　文藝書

　　（1）先指名說圖意，再口頭列式計算。

　�。�2）提問：為什么要用乘法算？

　　（3）改圖。說說題目的意思。怎樣解答？提問：為什么要用除法算？

　　三、鞏固練習。

　　1．練習八第10、11題。

　　集體讀題，弄清條件和問題。獨立完成。集體訂正。

　　2．練習八第12題。

　　指名說題意。集體訂正。

　　3．練習八第13題。

　�。�1）學生獨立完成做在練習本上。

　�。�2）口答算式，要求說說是怎樣想的。

　　四、課堂小結(jié)。

　　這節(jié)課我們練習了應用題。你想提醒大家注意什么？

　　五、課堂作業(yè)。

　　練習八第15題。