小學英語《Unit 2 Nine girls》教學設(shè)計

　　準備導(dǎo)入：

　　1．在幾張大的紙上寫出１到8幾個數(shù)字，把它們擺放到教室四周。告訴學生師將說出數(shù)字，他們必須指向正確的數(shù)字。

　　舉例：

　　老師： Five。

　　學生：（指向5）

　　2．讓一個學生到教室前，面向黑板站著。用手指在他／她的背上寫一個數(shù)字，讓他／她說出這個數(shù)字。

　　舉例：

　　老師：（在學生背上寫一個2）

　　學生：Three。

　　老師：No。

　　老師：（在學生背上寫一個5）

　　學生：Five。

　　老師：Yes．

　　3．讓學生兩人一組做練習。三輪過后，交換角色。

　　活動1：聽音指圖

　　1．在黑板上，寫出9-12四個數(shù)字。指著這四個數(shù)字，讀單詞并讓學生跟讀。

　　2．讓學生拿出一大張紙并在上面寫下9-12當中的一個數(shù)字。告訴學生老師將說出數(shù)字，如果老師說的數(shù)字和學生手中的.數(shù)字相符，學生必須站起來并舉起手中的數(shù)字。

　　舉例：

　　老師： 10。

　　學生：（手中拿著“10”的學生站起來并舉起數(shù)字）

　　老師： 6。

　　學生：（手中拿著“10”的學生坐下，手中拿著“6”的學生站起來并舉起數(shù)字）

　　3．多做一些示范。

　　教學技巧：

　　1．學生必須先認知新單詞，之后才能讀出來。例如：在“聽音指圖”這一活動中，學生只需聽懂并舉起數(shù)字，不必讀出來。

　　2．讓學生讀故事。用漢語對故事內(nèi)容進行提問。例如：這件事發(fā)生在哪里？圖2中為何Ms Smart那么吃驚？圖4中為何Ms Smart笑了？

　　3．放錄音，每句之后暫停并讓學生跟讀。

　　4．再放一遍錄音，讓學生指出相應(yīng)的圖片。

　　活動2：從1數(shù)到12

　　1．在紙上分別寫出1到12這些數(shù)字。給學生看一個數(shù)字并讀出來，告訴學生他們必須讀出老師所指示的。

　　2．在黑板上寫出1到12這些數(shù)字。指著不同的數(shù)字并讓全班讀出來。

　　3．讓學生看老師的書，把書舉起，指著不同的數(shù)字并讓學生讀出來。

　　4．讓學生兩人一組繼續(xù)練習。如果老師想讓學生交換角色，就說： “Change。”

　　5．告訴學生，老師將指向第一個學生，他／她必須說“One。”指向第二個學生，他／她說：“Two，”這樣進行到十二，然后重新開始。

　　補充活動：

　　1．把學生按兩人分組并要求他們準備好寫有１到12的數(shù)字的小紙片，每張紙上寫一個數(shù)字。

　　2．學生A說出一個數(shù)字，學生B拿起有這個數(shù)字的紙。等到學生B拿起了所有的紙片，游戲結(jié)束，然后學生們交換角色。

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