五年級語文《彩色的非洲》教學設計
作為一位兢兢業業的人民教師，時常要開展教學設計的準備工作，教學設計以計劃和布局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。那么寫教學設計需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的五年級語文《彩色的非洲》教學設計，歡迎大家分享。
【教學目標】
【基礎知識積累】認識14個生字。讀讀記記“斑斕、熾熱、湛藍、充沛、碩大、火炬、巨蟒、滲透、聆聽、木薯、強悍、粗獷、篝火、繁花似錦、含情脈脈、目不暇接”等詞語。
【方法與能力】領悟文章的表達特點。
【情感與思想】有感情地朗讀課文，了解非洲獨特的自然景觀與風土人情，體會作者對非洲的`贊美之情。
【拓展與延伸】搜集有關非洲的資料，加深對非洲的了解。
【重、難點突破】感受非洲獨特風情與文化，欣賞優美的語言，領悟文章的表達方法。
【教學過程】
一、導入新課同學們，你們能說說非洲在自己腦海中的印象嗎？（學生自由交流）可能會說非洲貧窮、落后、多沙漠、色彩單調等等。
其實，你們這種認識是不準的，非洲是一個多姿多彩而美麗的大陸，非洲人民的生活也是多姿多彩而美麗的。今天，我們大家一起來學習《彩色的非洲》
相機板書：
彩色的非洲
二、認真閱讀課文，仔細體會作者向我們展示了一個怎樣多姿多彩的非洲。
提示：讓學生自由地讀，在讀的過程中抓住文章的主要內容，體會非常的美麗多姿。然后在課上交流。
課文抓住了非洲的驕陽藍天、花草樹木、動物世界、人們的日常生活以及藝術風采，從多個方面展示了非洲的自然風光和異域文化，突出表現了作者的真切感受——“非洲真是一個色彩斑斕的世界”。
三、找出描寫優美的語句，看誰讀得好。
四、你能說說文章為什么寫得如此吸引人嗎？
提示：這篇課文在篇章布局、語言表達上的特色十分鮮明。結構上采用了先概述再分述最后又概括總結全文的方法，并且首尾呼應，直接抒發了作者對非洲風情文化的贊美之情。文章還注意了過渡，語言十分優美生動，作者聯想豐富。
板書設計：
驕陽藍天
花草樹木、 “真是一個色彩斑斕的世界！”
彩色的非洲動物世界、贊美非洲的風情文化
日常生活、“好一個多姿多彩的世界！”
藝術風采
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