小學二年級上冊數學連加運算教學設計

　　學習內容：

　　《誰的得分高》教材P2-3

　　學習目標：

　　1、 掌握連加的運算順序和豎式計算的'書寫方法；

　　2、 培養工整書寫，認真計算的好習慣；

　　3、 培養學生發現數學信息，解決問題的能力。

　　學習重點：

　　掌握豎式計算的簡便寫法。

　　學習難點：

　　利用豎式計算解決問題。

　　學習過程：

　　問題引導 錯誤改正及整理

　　（必須抄寫題目）

　　一、自主學習建立自信，克服畏懼，嘗試新知

　　1、豎式計算。

　　46+54= 100-79=

　　2、預習檢測

　　24+30+41= 23+44+29=

　　二、合作探究升華學科能力，透析重難點

　　套圈游戲

　　說一說，從表中你知道了哪些數學信息？

　　15+26+44= 33+29+25=

　　三、當堂反饋 基礎

　　（1） 說一說，從表中你知道了哪些數學信息？

　　（2） 你能看出奇思和妙想誰獲勝嗎？與同伴進行交流。

　　（3） 奇思一共得了多少分？妙想呢？

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