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《神奇的玻璃家族》教學設計

時間:2021-05-02 09:49:03 教學設計 我要投稿

《神奇的玻璃家族》教學設計范文

  教學目標

《神奇的玻璃家族》教學設計范文

  1、學會本課生字新詞,能通過并聯系上下文理解詞語。

  2、了解課文介紹的五種神奇玻璃的作用。

  3、體會作者介紹玻璃的表達方法,進行說話訓練。

  4、通過理解課文內容,了解迅速發展的當代科技及其在現代化建設中的作用,激發學生愛科學、學科學的積極性。

  教學重、難點

  了解神奇的玻璃的作用,練習分角色朗讀課文。

  教學準備

  1、課前布置學生搜集有關神奇玻璃的資料。

  2、多媒體課件。

  教學時間

  2課時。

  教學過程

  一、揭題導入

  1、玻璃,在我們的日常生活中隨處可見。同學們,你能介紹一下自己對玻璃的了解嗎?(學生交流)

  2、你們知道得真不少,今天,我們也要學習一篇和玻璃緊密相關的課文,課文中所介紹的玻璃與我們已知的玻璃有什么不同呢?同學們想不想知道?引入課題,板書:神奇的玻璃家族。齊讀課題。

  3、再讀課題,你想提什么問題?﹙玻璃神奇在哪里?它有什么作用?)理解“神奇”。

  4、這些問題提得很好,學習了課文我們就全明白了。

  二、初讀課文,掌握字、詞

  1、學生自由朗讀課文,老師提出讀書要求:(1)認真自讀課文,要求讀通順、讀流利、讀懂。(2)畫出生字、新詞,和同桌一起大聲地讀一讀。

  2、畫出不理解的詞,并理解。

  (1)學生提出不懂的詞。同學能解答的就解答。

  (2),理解詞義。

  例:安然無恙——形容很平安,沒有受到損害。

  (3)還有一些詞,聯系上下文理解詞義。

  例:“自動窗簾”——就是指變色玻璃。

  3、指名朗讀課文,老師注意糾正學生的讀音。

  “調節”中的“調”,讀tiáo,不讀diào。

  過渡:同學們,我們初步了解了神奇的'玻璃家族,等會兒,我們將舉辦神奇的玻璃展銷會,如果你就是展銷會上的推銷員,你有信心將你們公司生產的神奇的玻璃推銷給客商嗎?

  三、定好目標,自由探索

  1、我非常相信你們,你們的推銷一定會非常精彩、非常成功。但是,要把你們公司的神奇玻璃推銷出去,你得首先學好課文,熟悉神奇的玻璃,你們想學習、了解有關神奇玻璃的哪些知識呢?

  (根據學生的回答板書:學什么名稱作用)

  2、怎樣才能了解神奇玻璃的這些知識呢?各小組討論學習本課的方法。

  生1:讀課文,找出寫玻璃名稱和作用的句子。

  生2:抓重點詞語,歸納玻璃的作用。

  生3:通過小組討論、交流來解決。

  ……

  (根據學生的回答板書:怎么學讀課文畫句子抓詞語討論交流)

  3、請同學們根據自己確定的學習內容和學習方式,采用自己喜歡的方式來學習課文。

  四、討論交流,合作探究

  (一)討論交流。

  1、組內討論、交流自學情況,互相交流,掌握課文中介紹的五種神奇玻璃的名稱和作用。

  2、全班交流:通過學習交流,你讀懂了什么?(師相機板書五種玻璃的名稱和作用)還有什么問題不明白?(教師適時點撥)

  (二)合作推銷。

  1、師:我是一個有名的房地產開發商,最近剛開發了一個花園,名叫“水木年華”。我要給我的花園安裝些神奇的玻璃,以此來提高房價。聽說這里要開神奇玻璃展銷會,特來看看有沒有適合需要的產品。

  2、學生分組進行產品推銷,多媒體出示推銷員要求:

  ①自己設計推銷詞,形式多樣,語言生動,富有創意;②說話有條理、大方;③能說清楚神奇玻璃的作用。

  組內討論交流,然后推選一名推銷員,作匯報發言。

  3、每組推銷要求(用卡片的形式分發到各組):

  (1)泡沫玻璃產品推銷小組具體要求:

  ①闡述本產品的作用;②敘述過程中要用上“浮在水面”、“氣泡”、“結實”等關鍵詞;③用上“雖然……但是……”這個句式;④用一句廣告詞結束你的推銷。

  (2)夾絲玻璃產品推銷小組具體要求:

  ①闡述本產品的特點和用途;②敘述過程中要用上“堅硬”、“安然無恙”等關鍵詞語;③用上“即使……仍然……”這個句式;④用一句廣告詞結束你的推銷。

  (3)變色玻璃產品推銷小組具體要求:

  ①闡述本產品的特點和用途;②敘述過程中要用上“反射”、“調節”等關鍵詞語;③用上一個比喻句;④用一句廣告詞結束你的推銷。

  (4)隔熱玻璃產品推銷小組要求:

  ①闡述本產品的特點和用途;②敘述過程中要用上“防止”、“阻擋”等關鍵詞語;③用上一句排比句;④用一句廣告詞結束你的推銷。

  (5)吃音玻璃產品推銷小組具體要求:

  ①闡述本產品的特點和用途;②敘述過程中要用上“噪音”、“分貝”等關鍵詞語;③用上“即使……也……”句式;④用一句廣告詞結束你的推銷。

  五、發揮潛能,創造設計

  1、過渡:你們的課文內容學得扎實,推銷水平也很高,真好!同學們,我們人類真了不起,研制出了這么神奇的玻璃。同學們上節課已經查找了許多資料,了解了許多神奇的玻璃,老師也展示給同學一些神奇玻璃(課件出示各種神奇的玻璃)。

  2、你能聯系生活實際的需要,自己也研制設計一種神奇玻璃嗎?

  3、師生點評。

  六、總結評價,布置作業

  1、總結評價:今天的語文課你認為學得怎么樣?

  2、布置作業:將自己最喜歡的新型玻璃(可以是自己設計的,也可以是課文中介紹的)的特點、作用等用自己的語言敘述出來。

  3、用“我想發明……玻璃”開頭寫一段話。

  板書設計

  29 神奇的玻璃家族

  學什么 怎么學

  名稱 作用

  泡沫玻璃 建造浮橋 讀課文

  夾絲玻璃 堅硬、碎片連在一起 畫句子

  隔熱玻璃 阻擋強光和冷氣 抓詞語

  變色玻璃 調節室內光線 討論交流

  吃音玻璃 減少噪音

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