《尼爾斯騎鵝歷險記》教學設計范文

　　一、教學目標：

　　1、學會5個會認字。

　　2、默讀課文，把握課文的主要內容，了解尼爾斯是一個勇敢，善良，有愛心的孩子。

　　3、使學生產生閱讀的欲望。

　　二、教學重點：

　　要求學生能夠自主閱讀長課文。

　　三、教學難點：

　　理解內容，了解人物。

　　四、教學時間：

　　一課時。

　　五、教學過程：

　　（一）談話導入：

　　本單元我們學過了不少有趣的童話，今天我們要學習的是一篇長篇作品的節選。這就是瑞典女作家賽爾瑪˙拉格洛芙的代表作《尼爾斯騎鵝歷險記》。這部作品迄今已經被翻譯成50余種文字在世界發行，還被改編為動畫片，很有趣。讓我們快讀讀吧！

　　（二）默讀課文，整體感知：

　　1、認讀生字，理解詞語。

　　（1）詫異：覺得很奇怪。

　　（2）躡手躡腳：形容走路時腳步放得很輕。

　　（3）懇求：懇切地請求。

　　2、自己默讀課文，了解課文的故事情節。

　　學習方法提示：

　　（1）借助教師提供的原著故事簡介。

　　（2）與同學探討交流。

　　3、全班匯總，簡要說說課文的主要內容。

　　（三）再讀課文，感受人物：

　　1、集體討論：你認為尼爾斯是一個怎樣的孩子？（學生尋找課文中語句為發表感受的'依據。評價要點：勇敢，善良，知錯就改，富有愛心。）

　　如對比談：鵝的情感變化，正是對尼爾斯勇敢，善良，知錯就改，富有愛心的很好詮釋。

　　（1）尼爾斯非常調皮，要么追得鵝滿地跑，要么就拔鵝翅膀上的毛。鵝都非常怕他。

　　（2）在一塊巨大的浮冰上面，整群野鵝已經聚集起來，他們一見尼爾斯，就快樂地拍起翅膀來。

　　再如7，8自然段中尼爾斯對待馬丁的態度（語言，行動），都說明他的善良和有愛心。

　　又如13自然段"立刻趕過去"體現他的勇敢。

　　（四）交流學習體會：今天學習后，你有些什么收獲嗎？

　　1、積累了詞語：躡手躡腳，無聲無息，出其不意，百爪撓心。

　　2、了解了課文內容。

　　3、知道了人物特點。

　　4、有了繼續閱讀的興趣等等。

　　（五）布置作業：

　　1、將文中的好詞好句畫一畫，讀一讀。

　　2、可以找到原著全文讀一讀。

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