課題大家都來做教學設計案例
課題:大家都來做
第2課時
教學目標：
（1）引導學生運用石子、沙子、瓶蓋、罐子或一些體育用品，集體排列立體圖形。
（2）啟發學生利用各種材料表現具象與抽象物體的造型。體驗材料的美感。
（3）強調在排列創作過程中發揚集體團結協作精神。
教學重、難點：
教學氣氛既要熱烈，又要有序。
課前準備：
師生共同搜集可樂罐、沙子、石子、瓶蓋、體育用品等排列材料。
教學活動過程：
（１）交流階段：
師生共同交流所準備的物品，及所帶材料可排列成哪些物題和造型。
（２）思考與討論階段：
分組展示自己所準備的物品，引導學生思考座談，開展積極想象，怎樣利用手中的材料，分小組集體一起排列出新穎的立體造型。
欣賞教師提供的`名家作品及本校美術小組的裝置藝術作品。
（３）發展階段：
帶好材料來到操場，人人參與，把瓶罐重疊或向四周擴展加上砂石，排列成一種抽象或具象的圖案或造型。通過組與組交流，互相補充，拓展思路，了解自己小組所設計排列作品的優點與不足，進行修改。
（４）收拾與整理：
作品完成后，督促學生收拾整理好工具與材料，保持環境清潔衛生。
課后拓展：
運用所學到的排列方法，在課后回家利用各種物品進行排列組合各種圖形的練習。
在排列時，要大膽想象。造型的內容，材料的運用應更加豐富更加廣泛。
【課題大家都來做教學設計案例】相關文章：
《大家都快樂》教學設計03-02
太陽是大家的教學設計(15篇)11-10
太陽是大家的教學設計15篇11-06
《我做的文具》教學設計范文07-02
數學教學課題開題報告范文02-05
《聞一多先生的說和做》教學設計范文03-25
教學錯誤資源研究課題開題報告03-14
美術教學研究課題開題報告范文01-10
開題報告課題08-26
課題研究心得05-02