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《絲綢之路》的優秀教學設計

時間:2020-12-28 14:41:01 教學設計 我要投稿

《絲綢之路》的優秀教學設計

  【學習目標】

《絲綢之路》的優秀教學設計

  1、有感情地朗讀課文,了解絲綢之路的歷史意義,激發學生向往古代文明,熱愛祖國西部的情感。

  2、認識本課9個生字,積累新詞和優美的句子,搜集、交流有關絲綢之路的故事。

  【課前準備】

  帶著自己感興趣的問題,通過上網或者去圖書館等方式,查詢絲綢之路名稱的由來、歷史變遷或人物故事等相關信息。

  【課時安排】

  1課時。

  【教學過程】

  一、激情導入

  出示絲綢之路的相關風景圖片,配樂介紹:

  絲綢之路在《大慈恩寺三藏法師傳》中被稱為是上無飛鳥,下無走獸,復無水草的蠻荒之路,可是自漢代張騫冒死開拓之后,這條崎嶇荒僻的道路上卻出現了隊隊商旅,悠悠駝鈴。從此,東方的文明古國和西方的許多國家便開始了不絕如縷的聯系。聯合國教科文組織近年來發起的絲綢之路研究計劃,把絲綢之路意味深長地稱作對話之路,當代的中國人稱它為開放之路。為什么稱它是對話之路開放之路呢?今天,我們就沿著這條絲綢之路,察看一番,感受一番。

  二、再讀課文,理清思路

  1、激疑:

  聯合國教科文組織將絲綢之路稱為對話之路,當代的中國人稱它為開放之路,那么,文中所寫的中國使者稱它為什么呢?

  2、學生尋讀課文,回答老師的提問。

  3、齊讀中國使者的話──沒想到,一條道路將遠隔千里的我們聯系在了一起,這真是一條偉大的路呀!

  4、進一步激疑:

  聽了這句話,你有什么想問的嗎?啟發學生多層面追問:為什么說這條道路將遠隔千里的'我們聯系在一起了?聯系我們的僅僅是一條路嗎?中國使者為什么稱它為偉大的路呢?偉大體現在哪里?

  5、小組合作討論,要求:

  擺出觀點,層次清晰地羅列事實以證明。

  6、鼓勵各小組陳述自己的觀點,教師在和學生的對話中相機梳理思路──友誼之路、商貿之路、文化之路、科學之路

  三、深入讀文,把握主旨

  1、感受友誼之路:

  ⑴ 自由讀課文描寫大漢國和安息國使節見面的部分,在原來小組同學發言的基礎上,進一步發掘:

  兩國人民友誼體現在什么地方?

  ⑵ 交流,教師在對話中點撥:

  安息國(今伊朗)方面:

  迎候之遠──邊境線上;迎候之眾──感受浩浩蕩蕩的意思,讀出浩蕩的氣勢,然后引史實以佐證:20000多人;迎候之熱──表情、語言、動作、禮物、節目。

  大漢國方面:

  謙遜有禮──沒有盛氣凌人的傲慢;薄禮不薄──史料記載:西方宮廷皇族和貴族以穿絲綢服裝為時尚,絲綢與黃金在當時幾乎等價;羅馬國和安息國交戰,見安息帝國士兵身上穿的絲綢服裝在陽光下閃閃發光,宛如天神,嚇得不知所措,結果潰不成軍。教師同時注意鼓勵學生不僅要理解正確,而且要讀出人物當時的感情。

  ⑶ 小結:

  一條路,打通了隔膜,增進了了解,加深了友誼,這怎能不是一條偉大的路呢?有感情地再讀中國使者的話──沒想到,一條道路將遠隔千里的我們聯系在了一起,這真是一條偉大的路呀!

  2、感受經濟(科技)之路:

  ⑴ 絲綢之路是偉大之路,除了因為這是一條友誼之路,還因為這是一條經濟之路、科技之路。

  ⑵ 讀課文第十三自然段。

  ⑶ 為什么說這是一條經濟之路、科技之路?

  ⑷ 交流,教師在學生回答的基礎上,可以向深層探究:

  為什么說將中國的養蠶、冶鐵等技術帶向國外,將國外的葡萄、核桃等食品帶到中國,就會促進經濟或者科技的發展呢?

  ⑸ 有感情地朗讀。

  3、感受文化之路:

  ⑴ 絲綢之路的偉大還體現在它是一條文化之路。

  ⑵ 齊讀我國音樂、舞蹈、繪畫,由于吸收外來文化的長處,變得更加豐富多彩,美輪美奐。

  ⑶ 你是怎樣理解這一句的?

  (楊貴妃是唐玄宗最寵愛的妃子,其善跳胡旋舞,說明了這種舞蹈在當時的風行。已故北京大學歷史系教授向達先生曾撰有長篇論文《唐代長安與西域文明》,我們可以從這篇史學名作中,一覽唐代長安的種種胡化景象。)

  ⑷ 小結:

  絲綢之路猶如一條彩帶,將古代亞洲、歐洲、非洲的古文明聯系在了一起,促進了東西方文明的交流。在延綿的絲綢之路古道上,遺留下大量的文明古跡,傳達給人們的卻是超越國界和民族差異的精神共鳴,這怎能不是一條偉大的路呢?再次有感情地再讀中國使者的話──沒想到,一條道路將遠隔千里的我們聯系在了一起,這真是一條偉大的路呀!

  四、總結升華,領會現代意義

  1、教師有感情地激疑:

  望著這座群雕,作者就仿佛看到了當年絲綢之路上商旅不絕的景象,仿佛聽到了飄忽在大漠中的悠悠駝鈴聲;望著這座群雕,作者情不自禁地引起了對往日商貿繁榮的遐想。同學們,從這些首尾似乎重復的話語中,你體會到了什么?

  2、交流:

  絲綢之路對古代經濟、文明的巨大貢獻;深情的民族自豪感;絲綢之路對現代西部人的一種感召力──西部大開發。

  3、激情朗讀。

  五、作業

  1、結合課文上所講的內容,說說為什么絲綢之路是一條偉大的路。

  2、有條件的,可以開一個絲綢之路故事會。

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