《和媽媽在一起》教學設計
教學目標：
1知識與技能
引導學生觀察、回憶、分析動物母子形象的特點和親情活動，
并學習揉、搓、壓、捏、堆塑的基本成型方法和制作步驟，培養學生
的審美感受、觀察能力、想象能力和立體造型能力。在創作實踐過程
中，促進學生眼、手、腦的協調發展。
2過程和方法
以自主探究的學習方式為主，引導學生運用捏塑成型的方法想
象創作一個小動物和媽媽在一起的感人情景。
3情感、態度和價值觀
培養學生耐心細致、敢于實踐的良好學習習慣，增強學生熱愛
自然、保護自然的意識，激發學生對母親的熱愛之情 。
教學重難點：
重點：回憶、觀察、分析動物寶寶和媽媽的'動態特點，學習泥塑制作的基本成型方法和制作步驟。
難點：能創作生動有趣的動物寶寶和媽媽在啊一起的泥塑作品。
教學方法：我采用的自主探究和講練結合法。
教學準備：橡皮泥、尺子、鉛筆、底板等。
教學過程
一導言：同學們，你們都喜歡那些動物？誰能說說？說后
師述：同學們無論是天上飛的、地上跑的、水里游的，這些動物它們和人一樣都有自己的媽媽。那么你們說它們想不想和媽媽在一起呀？
生答后師板書《和媽媽在一起》
二新授
1出示圖片，讓生觀察，動物的大小特征以及媽媽與寶寶的不同點在哪?生回答后師總結：媽媽大、寶寶小，寶寶緊貼在媽媽的身旁，寶寶爬到媽媽的背上……
如：大象與寶寶、考拉與寶企鵝與寶寶、狗與寶寶等。
2為什么和媽媽在一起呀？小組討論，師總結。
(1) 小動物身體弱小，需要媽媽的養育和保護。
(2) 寶寶向媽媽學習本領，長大后才能生活。
(3) 如何表現親昵的動作。如親、偎依、抱、舔等。
3教師講解刺猬媽媽和寶寶的制作方法。
(1) 復習方法。揉、捏、搓、壓、組合等。
(2) 手捏法（師示范）
(3) 師隨手創作幾幅。如：蝸牛和寶寶、烏龜和寶寶、熊貓和寶寶。
三作業。
親子樂園。創作一幅小動物和媽媽在一起的場景，表現出動物之間的親情。教師巡視輔導，及時鼓勵。
四小結：希望同學們向小動物一樣現在好好學習，長大后成為一個有用的人。
五拓展延伸。
母親節快要到了，你要為母親做些什么？希望大家考慮一下。
六板書設計。
和媽媽在一起
基本方法：揉、捏、搓、壓、切、組合
此處是圖形
塑形的方法：手捏法、分組組合法
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