稍復雜的方程教學設計
教學內容：教科書第65頁的例題1
教學目標：
1、使學生進一步理解列方程解答應用題的思路和步驟，學會用列方程的方法解答數量關系稍復雜的兩步計算的應用題，即“已知一個數的幾倍多（或少）幾的'數量是多少，求這個數”。
2、使學生進一步體會到列方程解答應用題的優越性。
教學重點：解方程的步驟和方法。
教學難點：用方程解決問題的思路和數量關系。
教學過程：
一、復習鋪墊
1、3的6倍是多少？
2、比3的6倍多4的數？
3、比3的6倍少4的數？
4、x個5是125，求x
5、公雞x只，母雞30只，比公雞只數的2倍少6只。
用方程和線段圖怎樣表示它們的數量關系？
6、引入新課。這節課我們要學習的列方程解應用題的內容。（板書課題）
二、教學新課
1、出示例1。
2、審題，理解題意。識別哪些信息是解決“求黑色皮塊數”
學生討論分析白色皮鞋數與黑色皮鞋數之間的關系。
可以怎樣用線段圖表示數量關系？
（畫出線段圖）
3、提問：哪個數量是未知的？怎樣設未知數X？
4、問：能列方程解答嗎？請大家自己列方程解答，然后小組相互交流，討論方程是怎樣列出來的，并且說說檢驗的過程。
指名學生口答，老師板書解題過程，結合提問是怎樣想的。
5、讓每個學生想一想，這道題還可以怎樣列方程？（讓學生列在書上）
可以讓學生根據題意說出這兩個方程所表示的數量間相等關系，再說一說哪一種數量間的相等關系容易思考，便于列出方程。
引導總結：裂方程解決問題的步驟：
⑴弄請題意找出未知數用x表示。
⑵分析找出數量之間的相等關系，列方程。
⑶解方程
⑷檢驗、寫答案。
三、鞏固練習
1、做“練習十二”第1、2題。
2、新學案。
四、課堂總結
說說這節課的收獲？存在的問題。
五、作業：練習十二第3—5題。
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