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《拔蘿卜》音樂活動設計

時間:2021-03-31 12:45:22 教學設計 我要投稿

《拔蘿卜》音樂活動設計

  教學目的:

《拔蘿卜》音樂活動設計

  1.激發幼兒聽故事的興趣,養成邊聽故事邊思考的習慣。

  2.培養幼兒根據故事中人物進行創作表演的能力。

  3.讓幼兒懂得團結起來力量大的道理。

  教學準備:

  1.錄音機、磁帶。

  2.頭飾:老爺爺、老奶奶、小姑娘、小狗、小花貓、小耗子;大蘿卜的道具。

  3.字卡:蘿卜、老爺爺、老奶奶、小姑娘、小狗、小花貓、小耗子。

  教學過程:

  1. 啟發談話。

  1)小朋友你們愛聽故事嗎?今天老師給你們帶來一個好聽的故事,想聽嗎?

  2)在聽故事之前,老師先提兩個問題,看誰最聰明能回答老師的問題。

  A.故事中出現了哪些人和動物?

  B.他們在干什么?

  2. 放錄音聽故事。

  1)故事聽完了,問題小朋友們想出來了嗎?

  2)故事中出現了哪些人和動物?老師根據小朋友的回答在黑板上依次出示字卡:老爺爺、老奶奶、小姑娘、小狗、小花貓、小耗子。

  3)他們在干什么?老師根據小朋友的回答在黑板上出示字卡:拔蘿卜。

  3. 引導幼兒看文字,同時一起復述故事。

  4. 根據故事情節創作表演。

  1)這個故事好聽嗎?(好聽)咱們一起來表演好不好?找7名幼兒分別戴上道具飾演各個角色。

  2)誰來當大蘿卜,幼兒甲,教師啟發:大蘿卜長得特別大,特別甜。如果你是大蘿卜,你想說什么?

  幼兒甲戴著大蘿卜道具,坐在小椅子上說:“我是一個快樂的大蘿卜,看我長得多大呀!多甜呀!怎么沒有人來拔我呀?唉!”

  3)幼兒乙戴著老爺爺的`頭飾出場?人灾煤艽值穆曇粽f:“看我種的蘿卜都長這么大了,我把它拔回家吧!彼√}卜的葉子“嗨喲,嗨喲”使勁拔,教師配樂,其它小朋友跟著琴聲一起唱起來:

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  拔蘿卜, 拔蘿卜, 嗨喲,嗨喲,拔不動,老奶奶,趕快來,

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  快來 幫我們 拔蘿卜。

  唱完后,老爺爺喘著粗氣喊:“老婆子,快來幫我拔蘿卜!”

  4)老奶奶彎著腰蹣跚著出場,低聲說:“唉!來了!”老奶奶拉著老爺爺,他們一起“嗨喲,嗨喲”使勁拔,這時,琴聲響起,小朋友跟著琴聲一唱起來:

  5 6 1 ê3 2 1 ê 5 5 5 5 ê 1 2 1 ê5 5 1 ê5 5 1 ê

  拔蘿卜, 拔蘿卜, 嗨喲,嗨喲,拔不動,小姑娘,趕快來,

  55 532 ê 1 2 1 ê

  快來 幫我們 拔蘿卜。

  唱完后,老奶奶喊:“小姑娘,快來幫忙拔蘿卜!”

  5)小姑娘蹦蹦跳跳地出場,聲音天真而甜美地說:“唉!來了!”小姑娘拉著老奶奶,他們一起“嗨喲,嗨喲”使勁拔,這時,琴聲響起,小朋友跟著琴聲一起唱起來:

  5 6 1 ê3 2 1 ê 5 5 5 5 ê 1 2 1 ê5 5 1 ê5 5 1 ê

  拔蘿卜, 拔蘿卜, 嗨喲,嗨喲,拔不動,小花狗,趕快來,

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  快來 幫我們 拔蘿卜。

  唱完后,小姑娘喊:“小狗,小狗,快來幫忙拔蘿卜!”

  6)小狗出場,小狗耳朵上下搖動著跑出來說:“汪汪汪,來了!來了!”小狗拉著小姑娘,他們一起“嗨喲,嗨喲”使勁拔,這時,琴聲響起,小朋友跟著琴聲一起唱起來:

  5 6 1 ê3 2 1 ê 5 5 5 5 ê 1 2 1 ê5 5 1 ê5 5 1 ê

  拔蘿卜, 拔蘿卜, 嗨喲,嗨喲,拔不動,小花貓,趕快來,

  55 532 ê 1 2 1 ê

  快來 幫我們 拔蘿卜。

  唱完后,小狗喊:“汪汪汪,小花貓,快來幫忙拔蘿卜!”

  7)小花貓出場,小花貓胡子一翹一翹地說:“喵喵喵,來了,來了!”小花貓拉著小狗,他們一起“嗨喲,嗨喲”使勁拔,這時,琴聲響起,小朋友跟著琴聲一起唱起來:

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  拔蘿卜, 拔蘿卜, 嗨喲,嗨喲,拔不動,小耗子,趕快來,

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  快來 幫我們 拔蘿卜。

  唱完后,小花貓喊:“喵喵,小耗子,快來幫忙拔蘿卜!”

  8)小耗子出場。小耗子眼珠滴溜溜邊轉邊說:“吱吱吱,來了,來了!”小耗子拉著小花貓,他們一起“嗨喲,嗨喲”使勁拔。

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  拔蘿卜, 拔蘿卜, 嗨喲,嗨喲,用力呀,小朋友,用力呀,

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  團結 起來 力量大。

  9)拔呀拔,大蘿卜有點動了,再用力地拔呀拔,大蘿卜拔出來了,他們一起高高興興地把大蘿卜抬回了家。

  5.教師小結:一個人力氣小,大蘿卜拔不動,許多人力量大,大蘿卜抬回家。通過學習這個故事,使我們懂得了一個道理,那就是團結起來力量大。

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