幼兒園美術活動設計內容

　 實踐活動

  　主題説明：由于我們的幼兒園坐落在茹河小區里，通過一段時間的網上學習，我運用我學到的知識設計本次實踐活動，希望輔導老師多提指導意見或建議。

　　活動目標：

       1.幼兒根據觀察和已有經驗畫出所住小區的景象，注意合理布局畫面。

       2.激發幼兒熱愛生活，喜歡自己居住的小區。

       3.初步學習有層次地表現畫面。

　　活動準備：

       1.請家長帶領幼兒有目的的參觀所居住的小區，對小區比較熟悉。

　　2.《我們的小區》范例。

　　活動過程：

       一、引導幼兒回憶小區里的設施。

　　你喜歡自己住的小區嗎？是什么樣子的？都有什么？你最喜歡哪些地方？為什么？這些地方都有什么標志？

　　二、欣賞范例，討論如何把自己喜歡的小區畫下來。不需要都畫下來，可以選主要的景物。

　　三、組織幼兒討論，幫助幼兒確定畫的內容。

　　先選好自己喜歡的場景，畫在中間；注意要有高低、有前有后的表現畫面。

　　四、幼兒繪畫，教師指導。

　　（1）、提醒幼兒合理安排畫面，注意物體位置的交叉和重疊。

　　（2）、鼓勵幼兒自由表現，大膽畫出小區里的景物。

　　五、展示幼兒作品，引導幼兒評價。

　　教師小結，活動結束。

　 幼兒園美術活動設計

　　主題：各種各樣的魚（泥工）

　　活動目標

　　1、鞏固分泥的方法，并學習用搓，拉長、粘合、壓扁和剪的方法，塑造魚的外形。

　　2、體驗用橡皮泥進行造型活動的快樂。

　　活動準備

　　1.多媒體課件《海底世界》

　　2.剪刀、各色橡皮泥等。

　　活動過程

　　(一)觀看多媒體課件《海底世界》，欣賞海底世界各種各樣的.魚的花紋.

　　1、引導幼兒說出魚兒身上花紋的特點，尤其是形狀怪異的魚啟發幼兒可能講詳細一點。

　　2．提出要求：觀察魚的形狀，回答魚身上的花紋有什么不同?(幼兒自由交流回答)

　　(二)情景導入

　　1．講述故事：大海媽媽和魚寶寶。

　　小朋友都知道海底世界非常美，今天，大海媽媽帶著它的魚寶寶到了我們班。

　　2．在海洋背景圖上出示范例，讓幼兒欣賞。

　　(1)魚寶寶的身體有什么地方不一樣?(幼兒討論交流)

　　(2)魚寶寶穿了什么衣服，它和我們剛才在電視里看到的魚有什么不一樣?(自由討論)

　　（3）教師示范：教師在幼兒最喜歡的魚身上示范做出各種形狀的線條，重點講解魚鱗的做法（從尾部一行一行的剪出；把橡皮泥搓成細條，粘合在魚身上。

　　3．幼兒創作，教師巡回指導要點：

　　（1）鼓勵幼兒嘗試制作不同造型的魚，幫助幼兒分析不同魚類（金魚，鯉魚、熱帶魚等）的外形特征，調動幼兒已有經驗和技能進行創造性的塑造（引導幼兒從魚的頭，身體，尾，鰭等部分觀察魚的不同特征：如金魚突出頭頂的一對大眼睛，熱帶魚魚身形狀獨特。）

　　（2）啟發幼兒用不同的花紋裝飾魚，注意線條的疏密變化；鼓勵幼兒發揮想像力、創造力，做出與別人不一樣的魚的花紋。

　　（3）提醒幼兒使用剪刀時注意安全，并恰當使用輔助材料。

　　4、展示幼兒作品：

　　（1）幼兒互相觀賞，評價，并講述自己的制作過程，看看誰制作的魚更形象，畫面更和諧。

　　（2）請個別幼兒談談自己喜歡那一條魚，為什么？

　　（3）教師小結：今天，小朋友幫助魚媽媽找回了魚寶寶，并且魚寶寶身上的花紋都非常漂亮，線條的疏密也很好，魚媽媽謝謝你們了，現在我來當魚媽媽，小朋友當魚寶寶，我們一起游到大海里去做游戲吧。

　　（三）活動延伸：

　　將幼兒手工制作與剪紙，舞蹈、繪畫等多種形式相結合，進一步學習和表現各種魚的形態，激發幼兒觀察事物和表現事物的興趣。

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