太空旅行記教學設計
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，常常要寫一份優秀的教學設計，教學設計是一個系統設計并實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。那要怎么寫好教學設計呢？下面是小編整理的太空旅行記教學設計，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活動目標：
1、通過活動，幫助幼兒對太空有初步的認知。
2、通過游戲，幼兒體驗在太空的失重感。
活動準備：
1、有關太空的圖片和資料，宇航員在太空中活動的影像資料，
2、節奏緩慢的音樂磁帶，手電筒(人手一支)，
3、用硬紙盒制作的“宇航服”，
4、環境創設：將教室一角布置成宇宙飛船。
活動過程：
一、提問，引出主題。
“你猜猜太空是什么樣的?”鼓勵幼兒充分發揮想象，激起幼兒的認知興趣和探究欲望。
二、繪圖演示，對太空有初步概念。
1、教師繪圖，問：老師畫的是什么?激起幼兒對活動的積極性、主動性。
2、教師講解：中間畫的小圓圈是我們生活的地球，而整張白紙就是太空，太空很大，地球只是太空中的.一具小星球，太空中有許多小星球。
3、觀察太空圖片，進一步認知“真實”的太空。
三、觀看影像資料，幼兒了解人在太空中會有失重感。
幼兒觀看影像資料，了解人在太空中會有失重感。“你們猜猜，聶叔叔和費叔叔在太空中是怎樣走路的?”
教師小結：聶叔叔和費叔叔在太空中穿的衣服是宇航服，那叔叔們走路為什么那么慢呢?那是因為人在太空會有失重感，所以走路才會那么慢。
2、開展宇航員訓練營，引導幼兒模仿宇航員在太空中緩慢的行走。
四、太空旅行記，幼兒體驗人在太空中的失重感。
1、師生共同扮演宇航員，穿上之前準備的宇航模仿服裝，并配帶好手電筒，走進那已布置好的宇宙飛船中，當宇宙飛船的門再度打開時，便來到了外星球上。隨著音樂弦律緩慢的播放，我和幼兒在外星球上緩慢的行走，時而拾起地上的石子研究，時而仔細觀察外星球的地形……。
2、乘坐宇宙飛船返回地球。
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