作文課教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是把教學(xué)原理轉(zhuǎn)化為教學(xué)材料和教學(xué)活動(dòng)的計(jì)劃。教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編精心整理的作文課教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、初步了解什么是心理活動(dòng)描寫，心理活動(dòng)描寫在敘事性作文中的作用。
2、懂得心理活動(dòng)描寫就是要寫出自己真實(shí)的內(nèi)心感受。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
1、事先準(zhǔn)備一袋小氣球，并分別裝在信封里。
2、制作作文課PPT課件。
【教學(xué)過(guò)程】
一、談話導(dǎo)入
師：今天我們有這么多老師來(lái)聽(tīng)課，大家知道這節(jié)課我們上什么嗎？猜猜看。（學(xué)生隨意猜）師：到底上什么，我先不說(shuō)，可能上著上著，你們就能慢慢明白我們?cè)谏鲜裁戳恕＝裉煳覀冊(cè)谶@里上課，老師為你們每人都準(zhǔn)備了一份特殊的禮物，而且也是這節(jié)課上課的道具，禮物呢就裝在這個(gè)信封里面，在送給你們禮物之前我有個(gè)要求，就是：此時(shí)次刻，你能告訴我你的心里在想些什么嗎？
二、運(yùn)用氣球，進(jìn)行游戲
師：（打開(kāi)信封）看到老師送給你們的禮物了嗎？用一句話來(lái)說(shuō)說(shuō)！此時(shí)你心里又在想些什么呢？
師：剛才我已說(shuō)過(guò)，送給你們的既是禮物，也是我們這節(jié)課的道具，老師還給你們玩，還要你們完成一項(xiàng)特殊的任務(wù)——用嘴把氣球吹爆。為了同學(xué)們犯規(guī)我必須強(qiáng)調(diào)一下，是用嘴把氣球吹爆。（板書(shū)：吹爆氣球）（用嘴吹，一口氣吹爆）師：（還沒(méi)開(kāi)始吹）當(dāng)我一說(shuō)完這個(gè)特殊的任務(wù)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的表情真可以說(shuō)是“五花八門”：有的躍躍欲試，有的膽戰(zhàn)心驚，有的迫不及待，有的猶豫不決吹之前我先采訪幾個(gè)同學(xué)，為什么你們會(huì)有這樣的表現(xiàn)，心里又是怎么想的？（隨機(jī)采訪學(xué)生若干名）、
師：下面就拿起手中的氣球，完成這個(gè)特殊的任務(wù)吧！（預(yù)設(shè)：有的費(fèi)了很大勁吹不爆，有的吹著吹著不敢吹了，有的輕而易舉）師：在吹的過(guò)程中是心里怎么想的？師：吹爆氣球不僅是這節(jié)課老師給你們的特殊任務(wù)，也是你們對(duì)自我的一次挑戰(zhàn)！（板書(shū)：自我的挑戰(zhàn)）吹爆氣球的同學(xué)，說(shuō)明你的自我挑戰(zhàn)是成功的；吹不爆的同學(xué)，你可能沒(méi)有掌握一切技巧而已，老師幫助勇敢的你實(shí)現(xiàn)挑戰(zhàn)：你首先用手指拉開(kāi)氣球的口，然后深呼吸一口氣，把嘴貼在洞口，如果你膽小的話，可以閉上眼睛，一口氣把它吹爆！
四、賞析片段，學(xué)習(xí)寫作手法（寫作指導(dǎo)）
1、內(nèi)心獨(dú)白
2、夢(mèng)境幻覺(jué)描寫
3、用神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作反應(yīng)內(nèi)心的變化
4、環(huán)境襯托
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