全國消防日安全教育教案

時間：2023-02-08 12:06:24 教學設計我要投稿

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全國消防日安全教育教案（通用10篇）

　　作為一名專為他人授業解惑的人民教師，通常需要準備好一份教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編精心整理的全國消防日安全教育教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

全國消防日安全教育教案（通用10篇）

　　全國消防日安全教育教案篇1

　　一、教案意義

　　活動目的：

　　通過本次主題班會，讓學生在快樂的活動中掌握防火安全知識，增強學生的防火安全防范意識，提高學生的自護自救能力，避免火災事故的發生，確保學生擁有一個安全的校園環境。

　　活動準備：

　　1、讓學生提前收集有關火災事故的新聞(學生身邊發生的新聞材料)。

　　2、組織學生排演節目(簡單的小品)。

　　3、了解一些防火安全知識。

　　活動過程：

　　班主任：親愛的`同學們，火是人類的朋友，它帶給我們光明，推動著人類社會走向文明。但是，火一旦失去控制就會造成災難，古往今來，多少無情的火災不勝枚舉。

　　基于此，為了增強同學們的安全防范意識，提高學生的自護自救能力，我們準備了這次《防火安全》的主題班會。在這次班會上，我們將通過各種形式來掌握防火安全知識，從而避免火災事故的發生，確保同學們擁有一個安全的校園環境。

　　二、學生看小品(學生演)，議一議：

　　1、如果著火了，怎么辦?

　　發生火情，同學們一定要保持鎮靜。火災初起階段，一般是很小的一個小點，燃燒面積不大，產生的熱量不多。這時只要隨手用沙土、干土、浸濕的毛巾、棉被、麻袋等去覆蓋，就能使初起的火熄滅。如果火勢十分猛烈，正在或可能蔓延，切勿試圖撲救，應該立刻逃離火場，打119火警電話，通知消防隊救火。

　　2、初起火災如何報警?

　　(1)可向公寓管理人員報警，也可拔打火警電話119。沒有電話或沒有消防隊的地方，如農村和邊遠山區，可以打鑼敲鐘、吹哨、喊話向四周報警，動員鄉鄰一齊來滅火;

　　(2)報警時要講清著火單位、所在區(縣)、街道、門牌等盡量詳細的地址;

　　(3)盡最大可能說清著火部位、著火物質、火情大小;

　　(4) 講清報警人姓名、電話號碼和住址;

　　(5) 報警后要安排人到街道口等候消防車，指引消防車去火場的道路;

　　(6) 遇有火情，不要圍觀。有的同學出于好奇，喜歡圍觀消防車，這既有礙于消防人員工作，也不利于同學們的安全。

　　注意：不能隨意亂打火警電話。假報火警是擾亂公共秩序、妨礙公共安全的違法行為。如發現有人假報火警，要加以制止。同時在報警的同時，可在物業管理人員或保衛人員的帶領下，就近使用滅火器或開啟消防栓進行滅火。如火勢較難控制時，除繼續千方百計設法撲救外，還應高度重視自身的安全防護。

　　3、當你遇到火災時如何逃生?

　　(1)火災襲來時要迅速疏散逃生，不可蜂擁而出或留戀財物，要當機立斷，披上浸濕的衣服或裹上濕毛毯、濕被褥勇敢地沖出去，但千萬不要披塑料雨衣。

　　(2)如遇到身上著火，可就地打滾，或用厚重衣物覆蓋壓滅火苗;如遇到在濃煙中避難逃生，要盡量放低身體，并用濕毛巾捂住嘴鼻。

　　(3)大火封門無路逃生時，可用浸濕的被褥衣物等堵塞門縫，潑水降溫，呼救求援;火災襲來時，身處樓上的人員應判清火情，保持鎮靜，不可盲目跳樓，可用繩子或把床單撕成條狀連起來，緊拴在門窗框和重物上，順勢滑下。

　　(4)當被大火圍困又沒有其他辦法可自救時，可用手電筒、醒目物品不停地發出呼救信號，以便消防隊及時發現，組織營救。

　　三、牢記《報警歌謠》

　　報警早，損失小，119電話要記牢。

　　社會主義制度好，救火分文都不要。

　　報清門牌和號碼，說明火勢大和小。

　　跑到路口等車來，救火時間能提早。

　　四、防火安全，重于泰山(了解校園防火常識)。

　　防止火災發生的關鍵，是做好火災的預防工作。同學們只要認真貫徹消防法規，自覺遵守消防安全管理規定，就能有效預防火災的發生。

　　五、班主任小結

　　同學們，火是人類的朋友，它給我們帶來了光明和溫暖，帶來了人類的文明和社會的進步。但火如果失去控制，釀成火災，就會給我們造成巨大的損失。防火安全，重于泰山，一句話說明了防火安全的重要性和必要性。可就是有些人總是存有錯誤想法，總認為防火天天講，天天搞，沒有什么大不了，不必大驚小怪，從思想上根本就不重視防火安全，麻痹大意，最終埋下了火災隱患。

　　同學們，我們在哪些時候會用到火呢?(請1-2名同學介紹)是的，就像同學們說的那樣，我們用打火機點燃香煙、用天然氣生火煮飯等等，都離不開火。既是如此，我們就應該更加明白：火的屬性是雙重的，火既可以是吉祥之鳥，又可以是兇殘之虎。從這意義上說，現代火災大都不屬于天災而屬于人禍，這就需要我們對火有更理性的認識，也需要我們掌握一些消防安全常識。

　　全國消防日安全教育教案篇2

　　活動目標

　　1、知道11月9日是消防日。

　　2、初步了解消防隊員的裝備及消防的有關內容。

　　3、通過演習鍛煉脫離危險的能力，培養一種自我保護意識。

　　4、讓幼兒了解節日的由來，感受節日歡樂的氣氛，一起歡度節日。

　　5、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

　　活動準備

　　1、邀請消防隊員8-10名。

　　2、話筒，音響，場地布置(每個班的座位放置)

　　活動過程

　　各位消防支隊的同志、小朋友、幼兒園的老師們：

　　上午好，明天是什么日子呀?(119消防日)，所以，我們請來了園區消防隊的武警叔叔和我們一起活動，好，下面我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來，首先，我們請消防支隊的劉指導員為我們的小朋友講話。

　　① 指導員或代表講話

　　② 教師和指導員(代表)組織演習教師和小朋友都回教室，聽口令脫離危險環境(我們教室北面起火了，請全園的教師組織帶好自己班的小朋友，快速的跑到室外的大場地上來11121 11121 11121快速排隊，請老師帶好花名冊清點一下人數報給指導員(代表)：小(一)班27人全到、小(二)班……)

　　③ 觀看表演

　　(幼兒坐下來)接下來，我們要觀看園區消防隊叔叔的表演了，我們以熱烈的`掌聲歡迎，(看看他們可真勇敢呀，穿衣服的動作那么的快，他們的動作好快呀，你們看，他們跟時間賽跑，快1分鐘就能夠救好多的人，搶救出好多的財產，指導員(代表)可以介紹消防隊員的衣著和鞋子，跑時需接好管子等等。)

　　① 小朋友出題考考消防叔叔

　　我們對于消防叔叔肯定非常的好奇，肯定有許多的問題要問消防叔叔，我們看看消防叔叔的學的本領好不好，好誰想問?

　　② 參觀(分散活動)

　　我們和園區消防隊的叔叔們結為好朋友了，以后，我們就可以經常去那里活動了。

　　我們可以請消防叔叔坐下來講講消防的故事。也可以帶消防隊的叔叔去參觀一下我們的幼兒園。

　　延伸活動

　　1、多收集一些有關消防的實例(錄象、幻燈、圖片等)，引起幼兒隨時注意安全。

　　2、請幼兒回家向父母等詢問防火知識或火災中自救的方法等。

　　教學反思

　　本節活動課幼兒已有基礎的事實，對火災有基本的知識，能夠說出很多關于火災的事情，展開了豐富的想象力，還能說出很多家里能夠引發火災的行為，并能糾正，說出正確的行為。以后可以延續消防活動，更加豐富幼兒關于消防的知識。

　　全國消防日安全教育教案篇3

　　活動時間：

　　xx年11月9日

　　活動對象：

　　大班全體幼兒及教師

　　活動地點：

　　操場

　　活動準備：

　　S形火苗若干、三組火圈、三組火海、滅火器，

　　活動目的：

　　1、練習走、跑、鉆等相結合的動作。

　　2、了解消防隊員所從事的工作，知道消防隊員全心全意為人民服務，激發幼兒熱愛消防隊員的情感。

　　3、了解防火知識，培養消防意識，豐富自我保護的常識、方法。

　　4、培養幼兒相互合作的精神。

　　活動過程：

　　1、角色分配：分成三隊。

　　2、幼兒齊讀兒歌：《小小消防員》

　　3、交待游戲內容，規則。

　　ａ、比賽開始，每隊一人繞過S形火苗，鉆過火圈，跨過火海。

　　ｂ、到達目的`地后（失火現場）使用滅火器進行滅火，再跑回起點，拍第二個幼兒的手，游戲繼續。

　　4、幼兒游戲：小小消防員

　　5、游戲結束，教師小結。

　　全國消防日安全教育教案篇4

　　教學內容

　　引導學生認知一些有關消防方面的圖片，增加學生有關“消防方面”的常識。讓學生掌握最基本的消防措施和逃生技能。

　　教學目標

　　1、喚起學生對消防安全的重視，加強學生的憂患意識。

　　2、豐富學生對消防安全的認識，讓學生掌握最基本的消防措施和逃生技能。

　　教學重點

　　讓學生掌握最基本的消防措施和逃生技能。

　　教學難點：

　　喚起學生對消防安全的重視，加強學生的憂患意識，讓學生掌握最基本的消防措施和逃生技能。

　　教學準備

　　1、課堂中所需的教學資料。

　　教學過程：

　　(一)、導入

　　師：同學們，你們知道消防日是哪一天嗎?

　　生：不知道!

　　師：那就讓老師告訴你們吧，是每年的11月9日，現在同學們知道后就要記清楚啦!

　　生：知道。

　　師：那同學們知道在這一天不可以做些什么嗎?

　　生1：不可以玩火。

　　生2：不可以玩水。

　　生3：不可以玩電。

　　生4：不可以玩易燃易爆物品。

　　? ?

　　師：那是不是只有今天才不可以呢?

　　生：不是。

　　師：有哪位學生可以就這次的主題班會做了課前準備的?

　　生：??

　　師：沒準備也沒有關系，今天就讓老師告訴同學們有關這方面的知識吧，大家要認真聽，要謹記。(宣布“消防安全教育”主題班會開始)

　　(二)、知識環節

　　1、給學生展示一些有關“易燃易爆物品”的圖片。看完圖片后，由老師描述圖片的內容，學生猜老師描述的是哪一張圖片及其內容

　　2、老師先給學生讀一遍“安全警句”，然后由學生跟讀。

　　小學生，上學校，走路要走人行道，

　　過馬路別亂跑，十字路口看信號。

　　上下樓梯不擁擠，集體活動守紀律。

　　家用電器和煤氣，使用時要注意，閱讀說明再開啟。

　　發生火災不要慌，快叫大人來幫忙。

　　放學回家快快走，回家晚了爸媽愁。

　　遇上騙子多琢磨，抓住機會趕快溜。

　　一人在家關好門，與人說話要謹慎。

　　發現壞人來撬門，趕快撥打110。

　　3、提問學生一些消防方面的`常識。

　　(1)、火警電話號碼“119”要記清

　　(2)、聽到對方報“消防隊”時，即可講清著火的地點和單位。

　　(3)、要注意消防隊的提問，并主動告訴自己所用電話的號碼，自己的姓名，以便聯系。

　　(4)、當消防隊講“消防車去了”時，就可將電話掛斷。

　　4、老師給學生介紹一些“消防裝備”及在我們家里的一些臨時可應的急物品：消防頭盔、消防手套、消防服裝、消防腰帶、消防車、消防發聲器、消防信號燈、消防桶(或防爆桶)、消防梯、滅火器、濕毛巾、床墊、被子、沙發。

　　小結：

　　自然是如此美好，生活是如此安寧。然而，躲在和平文明背后的火魔，正窺視著我們。在所有的自然災害中，發生頻率最高的莫過于火災。一個小小的火星可以使人類創造的物質，精神財富化為灰燼，可以奪走人最寶貴的生命。因此，增強防火意識，提高防火自救能力，加強防火安全教育至關重要。

　　課外延伸：

　　請同學們制作防火手冊或編一份防火宣傳手抄報。如：“火”的可怕，“火”的預防，滅“火”的方法，逃生常識及發生火災時如何撥打求助電話。

　　課后作業

　　1.檢查發現一下身邊存在哪些火災隱患或可能引起火災的行為。

　　2020消防日主題班會教案內容

　　全國消防日安全教育教案篇5

　　活動目標：

　　1、初步認識各類消防安全標志并了解各類消防安全標志的含義和作用。

　　2、知道防火的重要性，要愛護生命愛護森林樹木。

　　3、嘗試了解森林防火一系列。

　　活動準備：

　　課前準備：初步認識各類標記圖案(關于火的.有關標記)、有關消防滅火短片

　　活動過程：

　　一、認識各類消防安全標志

　　1、出示各類標志圖案。提問：寶寶你們知道這是什么嗎?

　　2、教師小結：消防標志是一種指示性標志。它是由帶有一定象征意義的圖形、符號活文字并配以一定的顏色所組成的。

　　二、了解各類消防安全標志的含義

　　1、出示圖片：

　　標志分類

　　1)火災報警和手動控制裝置標志：消防手動啟動器、火警電話等。

　　2)緊急疏散途徑的標志：緊急出口、疏散通道方向等。

　　3)滅火設備的標志：滅火器、消防栓等。

　　4)具有火災危險性的地方或物資的標志：禁止火災、禁止用火滅火等。

　　5)其他類型：禁止帶火種、當心觸電等。

　　2、投影標志你認識什么標志?這個標志的圖形怎樣，有什么含義?(消防手動啟動器;發聲警報器;火警電話;緊急出口;地上消火栓;當心爆炸、當心有毒;安全通道;禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃物)

　　3、講解幼兒園的消防栓。

　　三、關看滅火短片：

　　大家認真觀看后討論：

　　1、寶寶剛才影片里發生了什么事?他們是怎么處理的?發生火情應該怎樣與消防隊取得聯系?

　　打火警119、講清出事地點詳細地址、火勢情況

　　2、：影片向我們介紹了哪些方面知識。還有什么情況可能發生火災?

　　發生火災怎么辦?怎樣防火?打什么電話求救?

　　四.小組討論森林里如何防火

　　1、分組討論：森林里能否點火?為什么不能?。

　　2、小結歸納森林著火的危害性

　　五、鞏固總結1、匪警、火警、急救中心電話各是什么?

　　遇壞人打110，著火打119，急救中心120。

　　2、遇到火情，危險情況時，要保持鎮靜，迅速采取有效措施。

　　全國消防日安全教育教案篇6

　　設計背景

　　孩子有著強烈的求知欲和好奇心，對熠熠生輝的火光總感到好奇，總喜歡睜大眼睛盯著看。然而由于年齡的限制和生活經驗的缺乏，他們不了解防火知識，不懂得安全用火，常常因為好奇和貪玩，致使小火成大災，釀成無可挽回的悲劇。我們必須根據日常生活中常遇到的問題和孩子常犯的錯，有選擇地教會他們一些實用的知識，增強幼兒防火意識，提高幼兒防火能力，對保護幼兒生命安全。

　　活動目標

　　1、讓幼兒了解防火知識，懂得火不能玩，有基本的'安全知識。

　　2、讓幼兒了解火災發生的幾種簡單原因，懂得如何防范。

　　3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。

　　4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

　　5、教會幼兒做個膽大的孩子。

　　重點難點

　　重點：了解防火知識，懂得火不能玩，有基本的安全知識。

　　難點：初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。

　　活動準備

　　消防標志，火災圖片

　　活動過程

　　一、出示消防標記，介紹11.9是消防日。

　　1.看圖片提問討論

　　(1)討論 “房子著火了，我們該怎么辦?”

　　(2)知道119是火警電話。

　　二、討論發生火災的原因有哪些?在我們生活中應當怎樣做才能避免火災的發生呢?引導幼兒說出預防火災的方法，認識“防火”標志。

　　1.預防火災，小朋友們不能隨便玩火。

　　2.不玩插座、插頭和電線。

　　3.不能隨便燃放煙花爆竹。

　　4.提醒爸爸不亂扔煙頭。

　　5.認識“嚴禁煙火”，安全出口，滅火器等標記。

　　三、學習火災逃生

　　1、討論逃生的初步方法與技能。萬一著小火了怎么辦?著大火了呢?

　　2、實際演練逃生的方法。

　　首先要有秩序，要用濕毛巾捂住嘴巴預防煙嗆。

　　活動延伸：認識標志.設計標志，并為不同場所設計張貼相應的“禁止煙火”“當心火災”等標志。

　　活動反思：

　　對于大班幼兒的教學，我們不僅僅是讓幼兒學到一些解決問題的方法，更重要的是讓幼兒自己去找到解決的方法，同時還能明白為什么要有這樣的方法，運用這樣的方法到底有什么好處。這樣，幼兒們的思維非常清晰，他們運用起來得心應手，并能根據不同的情況采取不同的方法。

　　在這次活動中，幼兒們非常投入，充分發揮了學習的主動性和積極性。主要表現在：首先有關演習話題的討論是幼兒們熟悉的，所以大家都有自己的想法;其次是分組的游戲體驗方式幼兒們特別喜歡;最后就是對幼兒們說的方法教師沒有簡單地給予肯定與否定，而是不斷鼓勵他們自己來體驗感受適宜和不適宜。

　　還有，在活動中教師能適時地運用"圖示記錄"幫助幼兒們記錄、總結、提升過程中的方法，很有效。

　　如果在過程中能運用錄像的形式幫助幼兒來觀看當時的現狀，對幼兒的教育引導作用會更大。

　　全國消防日安全教育教案篇7

　　教學目標：

　　1.提高安全意識，學習溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。

　　2.初步了解溺水安全的有關內容，要求每一個幼兒都要提高安全意識。

　　3.自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違安全原則的行為的'辨別能力。教學重點：學習溺水安全的基本知識,培養有關防范力。

　　4.知道哪些地方存在危險，不能去玩耍。

　　5.增強安全意識，克制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍。

　　教學過程:

　　一、談話引入小朋友，現在是什么季節?對，現在是夏季,天氣漸漸變得很熱了,你們熱了怎么辦?可是今年有好幾個小朋友因為熱就悄悄去河里、池塘里洗澡，你們想知道他們去洗澡發生了什么事嗎?告訴你們，今年涪陵有好幾個小孩下河洗澡被淹死了，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐，老師傷心，他們的爸爸媽媽也很傷心。

　　二、防溺水教育小朋友們，我們怎樣使自己不會發生溺水事故呢? 我認為應做到以下幾點：

　　(一)、老師先向幼兒講幾點防溺水的知識要點

　　(1)教育幼兒周末、節假日、寒暑假嚴禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能自或結伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。

　　(2)教育幼兒在來園、離園的途中千萬勿去玩水,下江游泳。

　　(3)我們是幼兒園的小朋友，很多同學都不會游泳，如果發現有幼兒不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營救,應聲呼喚成年人前來相助或撥打"110"。

　　(二)、老師談談事例，并由幼兒扮演小品本學期××學校在周末，幾名幼兒到講河邊釣魚玩，有兩名幼兒不慎溺水死亡。這個悲慘的事實告訴我們了什么?這幾個同學違了哪些安全規則?我們應如何遵守安全規則。

　　(1)議一議：

　　這幾個小朋友違了哪些安全規則?

　　我們應如何遵守安全規則?

　　(2)把小朋友的錯誤糾正過來。

　　(3)由這個事實談談我們的心得體會。

　　(三)、說一說說說日常生活中應該怎么防范溺水事故的發生。

　　三、小結：

　　(1)通過這節課的學習,你懂得了什么?

　　教學反思：

　　活動前，我準備了相關圖片，以直觀圖片讓幼兒了解在水邊玩很危險以及如何避免溺水。導入活動時，我先用談話的方式引導：誰知道怎么保護自己才不會發生溺水事件;然后通過出示不同情況下有可能出現的溺水危險，逐圖出示，讓孩子先討論后回答，問孩子圖中的小朋友做得對不對，應該注意什么，該怎么做。簡易的圖畫，簡易的語言可以讓幼兒更加方便理解，加深印象。

　　(2)教師小結：人的生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望你們通過這節課的學習，學會珍惜生命，養成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。

　　全國消防日安全教育教案篇8

　　活動目標：

　　1、了解火的用途，知道用火不當會給人們帶來災難。

　　2、使幼兒認識“嚴禁煙火”、“安全出口”、“火警 119” 等標志，知道它們的含義，學會簡單的自我保護方法。

　　3、教育幼兒懂得最基本的安全防火知識，做到在日常生活中不玩火。

　　4、增強安全意識，克制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍。

　　5、助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。

　　活動準備：

　　1、“嚴禁煙火”、“安全出口”標志各一張。

　　2、有關火燃燒的圖片(燒飯菜、水，煉制鋼鐵，照明、取暖、發電)。

　　活動過程：

　　1、談談火的用處。

　　(1)教師出示圖片，觀察片刻后提問：“你們知道什么在燃燒?”“小朋友想一想，火可以助我們人類做哪些好事?”(火在燃燒，火可以燒飯菜、水，還可以照明、取暖、發電等等)。

　　(2)老師總結并補充火的用途，讓幼兒知道人類的生存和發展離不開火。

　　2、談談火的害處：

　　剛才，家說了許多火對人類的好處。你們知道嗎?如果用火不當，火也是很危險的，它一旦發起脾氣來，就會形成火災，誰也管不住。

　　誰知道火災怎么發生的呢?(讓幼兒知道用火不當會造成火災，會給國家和人民的生命財產造成危害。)引導幼兒說出預防火災的方法：

　　①火柴、打火機等能產生火的東西都不能玩;小孩玩火是非常危險的，不僅自己不玩火，看到小伙伴玩火也要及時阻止。

　　②蚊香等帶火的東西不能靠近容易著火的物品。在我們生活中，還有哪些東西怕火、容易燃燒?(木材、煤炭、棉花、紙、煤油等)

　　③不能隨便燃放煙花爆竹。

　　④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。

　　3、出示并認識 “嚴禁煙火”、“安全出口”標志，教幼兒知道其特殊含義并懂得預防火災。

　　4、討論：萬一出現了火情，該怎么辦?

　　讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。

　　著小火了怎么辦?著火了呢?(不能坐電梯，不能往上逃)困在房間里?公共場所著火怎么辦?

　　小結：剛才小朋友想出的辦法都不錯，如果出現了小火，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住，如果出現火的時候，我們一定要先撥打119電話。

　　5、小朋友說的都很好，但殊我們知道還不行，還要讓家都知道。下次如果和好朋友或者弟弟妹妹一起玩的時候，告訴他們，讓他們也知道一些預防火災的知識，好嗎?

　　教學思

　　本次活動以幼兒實際生活中有過多次體驗的事情著火為主題，對幼兒進行滅火、防火教育，帶有普遍性與典型性。讓幼兒帶著問題“著火了，怎么辦”，邊思邊做，從而引導幼兒進一步認識到“火災”給人們帶來的.危害。從教育活動過程來看，教師的目標意識強，在整個教育過程中，教師的每一個提問都緊扣“著火了怎么辦”這一中心。一開始，教師在做完“滅蠟燭”游戲后，馬上轉入引導幼兒討論“出現了火情怎么辦?”充分激發幼兒想出各種滅火的辦法。當幼兒看完錄像后，發現自己想出的辦法還有不足后，從而為“怎樣避免火災”問題的深入進行埋下了伏筆，使幼兒知道火災給國家、集體造成的損失，給人們生活帶來的危害，增強了防火、滅火的意識。

　　全國消防日安全教育教案篇9

　　活動目標：

　　1、通過活動讓孩子了解火的用途和危害;并掌握火災自救知識

　　2、通過實驗的方法讓孩子深入的了解滅火的方法

　　3、培養幼兒的安全意識

　　4、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣

　　5、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答

　　活動準備：小蠟燭;毛巾;水;沙土

　　一、情景導入

　　1、魔法森林

　　兒童律動入場

　　2、哭聲激發幼兒興趣，通過學習救火知識來救公主

　　播放課件，通過公主的哭聲引出情景，讓孩子了解火災的知識自救的方法，闖過三關來拯救被火災包圍的公主

　　二、闖關拯救公主

　　1、火的用途和危害

　　通過圖片的方式導入，讓幼兒了解火的用途和危害

　　并利用闖關的方式幫助幼兒記憶

　　2、滅火方法

　　幼兒實驗測試如何滅火

　　水、濕毛巾、沙土等方法是否可以滅火

　　3、火災自救方法

　　通過視頻和課件，讓孩子了解火災中自救的方法

　　三、情景表演

　　活動反思：

　　安全是幼兒園的頭等大事，消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的，安全教育也應把握時機。活動中，就幼兒生活經驗的幾個片斷，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發火災的`物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發展幼兒語言表達能力，豐富幼兒安全防火知識，從小培養安全意識。要提高幼兒的安全質量單靠幼兒園是不夠的，需要家長，社會的全體支持。以后我我更加積極的爭取到的家長配合，使家長真正成為老師的好幫手，幼兒園的好合作伙伴，為孩子們的發展和健康成長起到最大的作用。

　　全國消防日安全教育教案篇10

　　教學目的：

　　1、了解簡單的防火知識，增強自我保護意識，學習火災自救的方法。

　　2、鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險困難的勇敢精神，能夠保護自身安全。

　　3、膽說出自己的理解。

　　4、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

　　教學準備：

　　字卡圖片、火災場面范畫、自救圖解

　　教學過程：

　　一、出示'火'字的字圖卡，請幼兒觀察

　　1、提問：這是什么字?"火"

　　首先出示圖片讓幼兒觀看，其次讓幼兒用知道"火"字是象形字，能解它的筆順。那么火能燃著哪些東西?(布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等)

　　2、知道了火能發光發熱，組織幼兒討論火的用途和危害。

　　(1)我們的生活中離不開火，請幼兒說出火的用途。(燒飯、取暖、照明等)

　　(2)火對人類有什么危害?(燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等)

　　二、組織幼兒討論并出示圖片：

　　(1)發生火災的原因有哪些?(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區燃放煙花、用明火照明尋找物、亂拉亂接電線等)

　　(2)怎么樣防止火災發生?

　　如果發生火災，我們應該怎么樣做才能實現自我保護與逃生自救?

　　①發現火災迅速撥打火警電話119.報警時要講清詳細地址、姓名。

　　②家中起火，不要驚慌，迅速用滅火器進行撲救。

　　③穿過濃煙逃生時，使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。

　　④如果身上著火，不要奔跑，可就地打滾或用厚重衣物壓滅火苗。

　　⑤如遇火災不可乘坐電梯，要向安全出口逃生。

　　⑥如果室外著火，不要開門，以防火竄入室內。用浸濕的物品堵塞門窗縫，并潑水降溫。

　　⑦若逃生線路被火，立即退回室內，用打手電筒、揮舞衣物、等方式向窗外發送求救信號。

　　三、防火自救游戲：

　　小朋友站成一圈，選幾位小朋友枉福娃歡歡的火焰頭飾沿著圈外走，老師和小朋友一起朗誦防火兒歌，當兒歌停止后，戴頭飾的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友，表示他們的衣服著火啦。"著火"的小朋友迅速想辦法自救，如就地打滾，脫掉外衣或假裝用水淋濕身體。做完后摘下頭飾，走到圈外，游嫌頭在做。游戲可重復進行。

　　防火兒歌

　　小朋友，不玩火，莫讓家吃苦果;

　　是電器，都有電，手濕不要動電線;

　　不玩火，不動電，自我保護守鍵;

　　發生火災不亂走，及時撥打"119"。

　　心不慌，意不亂，鎮定冷靜快疏散。

　　濕毛巾，捂口鼻，身體前屈頭伏地。

　　活動思：

　　活動開始，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發火災的.物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。體現《綱要》理念，發展幼兒語言表達能力。活動中，通過看火災錄相及貼近幼兒生活經驗的幾個片斷，使幼兒在腦中形成表象，并讓幼兒通過觀察、思維、想象，自主做出判斷，豐富幼兒安全防火知識，從小培養安全意識，為幼兒一生可持續性發展打下堅實基礎。

　　最后，采用游戲形式，讓幼兒在游戲中學會自救知識、技能。總之，在整個教育活動中，堅持面向全體，尊重、關注每個幼兒，給所有幼兒提供開放的環境，同他們一同探索，始終做幼兒的支持者、參與者、引導者、合作者，豐富了幼兒防火知識，提高了自我保護能力。當然，活動也存在一些不足，如對中班年齡普遍偏小的特點，把握不到位，活動難度稍有些偏。在引導幼兒自主探索、互助合作方面的能力有待進一步提高等等。

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