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三年級下冊《復式統計表》教學設計
作為一位不辭辛勞的人民教師，有必要進行細致的教學設計準備工作，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學效果最優化。我們該怎么去寫教學設計呢？下面是小編為大家整理的三年級下冊《復式統計表》教學設計，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級下冊《復式統計表》教學設計1
授課內容：
三年級下冊《復式統計表》
教學目標：
1、初步了解復式統計表的格式，能夠正確填寫表格，制作表格，并對表中的數據進行分析。
2、經歷統計的全過程，體會統計表的產生及其優越性，增強統計的意識和能力。
3、感受數學與生活的密切聯系，激發學生學習數學的興趣。
教學重點：
根據單式統計表動手制作出復式統計表，并能根據統計表中的數據提出并回答簡單的問題，進行簡單的分析。
教學難點：
理解復式統計表，知道使用復式統計表的意義，會對復式統計表進行分析。
教具準備：
課件，單式統計表
教學過程：
一、創設情境，引入新知
1、出示：學校學生社團活動的小視頻
這是我們學校在組織同學們參加什么活動？（社團活動）
師：是的，我們每周都會參加學校的社團活動，我們學校有哪些社團？（口答）
師：是啊，學校為同學們開設了豐富多彩的社團，老師想知道我們班男、女同學分別最喜歡的活動是哪一項呢？
學生猜測，意見不一
師：看來大家意見不統一，你能用我們以前學習的辦法解決嗎？
引題：可以用統計的方法
二、自主探究，建構新知
1、復習鋪墊
老師這里給大家準備了6個學校的社團，每位同學只能選擇一個最喜歡的社團。我們要采取什么方式進行調查呢？
預設1：一同舉手表決
預設2：我們統計的是男、女分別最喜歡的社團，所以應該分開統計。
2、完成單式統計表的數據收集和整理
師：好的，現在我們就分別對男、女生最喜歡的社團進行統計，女生統計男生的，男生統計女生的（每個學生手中只有一種統計表）（略）
請幾位同學到前面統計各項人數，填寫表格。
3、根據你手中的統計表，你們知道了什么信息？
（學生根據表格中的.數據口答）
4、師：由于男、女生的特點不同，看來喜歡的社團差別很大，老師想知道女生喜歡舞蹈的比男生的多多少人？只看手里的這一張表格你能告訴老師嗎？（學生困惑）
5、師：你們有什么辦法嗎？（我們需要把兩張表放在一起，才能比較）
6、小組合作
師：看來只有一張表是比較不出結果的，需要把兩張表合在一起，下面我們同位兩人為一個小組，根據兩張統計表中的數據，制作一個“男、女生最喜歡的社團”統計表，并畫出來。
教師巡視指導。
7、利用多媒體展示學生作品。請同學說一說是如何設計的？
觀察幾類表格的相同點與不同點，引導學生選出最優方案。
8、教師根據學生的匯報，運用課件逐步呈現新的統計表
師根據表格內容引出表頭，并加以介紹
第一行橫向為社團，第一列縱向男女為性別，中間部分的內容是統計出的人數。
師：我們的這張統計表是怎樣得到的？（把以前的兩張合在了一起）
以前我們學習的是單式統計表，把表格中的數據加以歸納整理，就是我們今天學習的復式統計表。
《復式統計表》教學設計板書：單式統計表復式統計表
9、復式統計表與我們之前的單式統計表有什么不同？（口答）
10、現在看著這一個統計表，你能馬上比較出每個社團男女生的差別了嗎？（口答）你對調查的結果有什么看法和建議？
11、你覺得復式統計表有什么好處？
板書：信息豐富便于比較
師：生活中處處有數學，下面我們就嘗試利用今天學習的復式統計圖解答問題。
三、練習鞏固，運用拓展
（1）填空
2班同學爸爸、媽媽每天工作和做家務的時間統計表
1、大多數爸爸每天工作和做家務的時間是（）小時。
2、大多數媽媽每天工作和做家務的時間是（）小時。
3、看到這個統計結果，你有什么感受。
（2）選擇
三年一班同學最喜歡的電視節目統計表
1、女生喜歡（）節目的人最多。男生喜歡（）節目的人最多。A。動畫片B。體育運動C。科教片D。少兒綜藝
2、男生喜歡體育運動的人數比女生多（）人？
A、10 B、8 C 、6 D、2
3、有女生和男生都比較喜歡的節目嗎？（）
A、動畫片 B 、電視劇 C 、知識競賽類 D、少兒綜合類
（3）判斷
中國、美國、俄羅斯在三屆奧運會中所獲金牌數量統計表
關于上面三屆奧運會，下面哪些說法是正確的？
1、中國獲得的金牌一屆比一屆多。
2、俄羅斯獲得的金牌一屆比一屆少。
3、每屆都是美國獲得的金牌最多。
（4）整理數據回答問題
育才小學三（1）班學生的體育成績記錄單
比較一下這個班男生和女生的體育成績。
這個班的體育成績怎么樣？
四、回顧所學，總結梳理
今天我們學習了什么內容？你是怎樣學會的？
三年級下冊《復式統計表》教學設計2
教學目標：
1、初步了解復式統計表的格式，能正確的填寫表格，并對表中數據進行合理分析。
2、經歷統計的全過程，體會復式統計表的產生及其優越性，增強統計的意識和能力。
3、感受數學與生活緊密聯系，增強數學學習的興趣。
教學重難點：
對復式統計表結構的'認識，數據的填寫及分析。
教學準備：
課件，自制復式統計表
教學過程：
（一）創設情境，激發興趣
出示學生課下活動圖片。師：自從我校開展課外小組活動以來......
（二）自主探索，建構新知，創造復式統計表
出示單式統計表，引出復式統計表，并分析復式統計表的優越性
師：觀察一下兩個單式統計表有什么相同點？不同點是什么？復式統計表好在哪里......
（三）數據分析，比較體驗（復式統計表）
師：喜歡跳繩的男生比女生多還是少？
（四）練習鞏固
出示有數據的復式統計表，（喜歡水果的）提問分析數據
師：喜歡吃蘋果的男生比女生......
（五）填寫表格
出示課件體育成績單，學生會自己填寫優，良，及格，不及格的有幾人
（六）課堂總結，說說本課學到了什么
（七）課下調查
出示復式統計表，學生課下調查（關于書籍的）
師：同學們課下應該多讀書，讀好書，豐富自己的知識，好好學習，天天向上！
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