中華傳統文化教學設計

　　中華傳統文化教學設計一

　　一、揭示課題，質疑激趣

　　讀課題，看到中華星三個字，你想到了些什么？請帶著你們的思考一起學習這篇課文。

　　二、初讀課文，整體感知

　　1.自由讀課文，勾畫出文中不認識的字和不理解的詞。

　　2.指名逐段朗讀課文，師生共同正音。

　　3.小組內合作學習，掃除生字、詞障礙，不能解決的，師生共同解決。

　　4.教師范讀課文，學生思考：課文講了哪幾件事？你從中感受到了些什么？

　　5.組織學生交流、討論。

　　三、細讀課文，感悟體會

　　1.分組提出讀不懂的問題，簡單的問題由學生相互解決，教師梳理緊扣課文重點的'問題，全班討論解決。

　　2.張鈺哲發現新小行星后做了些什么？想到了些什么？從中你體會到了什么？指導學生在有感情朗讀課文的基礎上，抓重點詞、句，如：驚喜萬分令人興奮極不尋常久久不能平靜等，通過討論、交流，細細體會作者的內心世界及表現出來的崇高品質。

　　3.結合課文內容，討論：假如我也發現了一顆新行星，將會為他命什么名？引導學生大膽發表意見。

　　4.《國際小行星通報》為什么要把新發現的小行星命名為張星？

　　指導學生讀重點段落的內容，從中去總結、歸納，能說多少算多少，不求全求準，只要說得有理，都給予鼓勵。

　　5.拓展。

　　從1925年張鈺哲發現第一顆小行星到現在神舟六號飛船順利發射并安全返回，你想說些什么？你打算將來為祖國建設做點什么呢？

　　四、分析字形，指導寫、記生字

　　五、完成課后練習

　　中華傳統文化教學設計二

　　[內容簡介]

　　在學生課前預習的基礎上，通過情境創設導入新課，引導學生圍繞材料理解文化的繼承性，分析傳統文化具有的相對穩定性和鮮明的民族性。解析中華民族傳統文化在現實生活中的作用。培養學生辯證對待傳統文化的能力。

　　[研究目的]

　　探索“情境問題”互動教學法和學生自主合作探究的結合，激發學生熱愛、學習、繼承傳統文化的熱情，確立正確對待傳統文化的態度。

　　[教學目標]

　　了解傳統文化的繼承，理解傳統文化的特征，理解如何正確對待傳統文化。

　　[教學手段]

　　多媒體課件

　　[教學過程]

　　（一）導入

　　XX年是奧運年。有一句口號是“世界給我16天，我給世界50XX年”。

　　奧運會對于中國而言不僅是中國第一次承辦奧運這一大型體育賽事，更是一次充分全面展示中國燦爛文明的大好機會。中國如何向世界人民展示50XX年的傳統文化和燦爛文明。目前從一個個奧運宣傳片中我們可以看到。

　　觀看奧運宣傳片剪輯：《中國印舞動的北京》。

　　（二）新課

　　一、什么是傳統文化

　　1.傳統文化的含義

　　學生活動：描述一下自己心目中的傳統文化。

　　活動總結、概念闡釋：

　　傳統文化是在長期歷史發展中形成并保留在現實生活中的、具有相對穩定性的文化。

　　學生活動：概念解析：

　　（1）長期歷史發展中形成──打上了歷史的烙印、帶有民族色彩

　　（2）保留在現實生活中──存在于現實生活中、滲透到各個領域

　　（3）具有相對穩定性

　　2.傳統文化的繼承

　　學生活動：自主合作探究成果展示。

　　學生在預習的基礎上展示自己收集的傳統文化（分為四個方面，即傳統習俗、傳統建筑、傳統文藝、傳統思想），并簡要分析其產生和發展的過程（主要是在今天的變革與聯系）。

　　傳統節日：火把節(圖片配樂)——感受傳統習俗

　　齊背《旅夜書懷》、杜甫 《唐詩宋詞讀本》——感受傳統文藝

　　中國傳統建筑：故宮和蘇州園林——感受傳統建筑

　　徐州傳統文化介紹：（學生柳琴表演）

　　活動總結、教材梳理：

　　（1）傳統習俗的繼承

　　a.概念：傳統習俗是指在一定社會群體中約定俗成、世代相傳的風尚、禮節和習慣。

　　b.地位：傳統習俗，對人們的物質生活和精神生活產生持久的影響，是傳統文化的基本形式之一。

　　（2）傳統建筑的繼承

　　地位：（建筑是立體的文化，凝固的藝術）中國古代建筑以自己獨特的結構體系、優美的藝術造型、豐富的藝術裝飾，在世界建筑史上寫下了光輝的一頁，并成為展現中國傳統文化的重要標志。

　　（3）傳統文藝的.繼承

　　──文學藝術，被稱為民族精神的火炬。中國傳統文藝，以古代文學、傳統戲曲、傳統繪畫等為代表，具有悠久的歷史，蘊藏著豐富的文化內涵，是中華民族燦爛文化的重要組成部分

　　（4）傳統思想的繼承

　　a.概念：包括在長期歷史積淀中形成的理論觀點、學術思想和道德觀念，

　　b.地位：是傳統文化非常重要的組成部分，對今天中國人的價值觀念、生活方式和中國的發展道路，具有深刻影響。

　　觀看錄像：奧運宣傳片剪輯：中國傳統文化

　　思考：傳統文化的特征

　　二、正確對待傳統文化

　　學生概括傳統文化的特征:

　　1.傳統文化的特征

　　（1）相對穩定性

　　──傳統文化在世代相傳中保留著基本特征，同時，它的具體內涵又能夠因時而變。

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