小學語文二年級下冊《雨后》教學設計
教學目標:
1. 創造學生“自主、合作|、探究”的良好學習環境,讓學生在實踐中學會學習,喜歡學習。
2. 讓學生在實踐中感受閱讀的樂趣:1感受課文的'情境美,意境美,人文美;2感受朗讀美,享受閱讀自主、自由的快樂。
3. 通過實踐,學會10個生字,認識3個綠線內的生字;背誦課文,積累生字詞。
教學過程:
當前小學閱讀教學的關鍵問題是如何實現教師角色的轉換,確立學生的主體地位。本課教學設計試圖通過學生自主實踐和合作學習的教學方式,為學生創造“實現自我”的良好環境,有效提高學生識字和閱讀的興趣和能力。
欣賞閱讀,激發興趣:
出示課題,簡介作者及課文特征。《雨后》是著名作家冰心寫的富有童趣的詩歌。詩歌給人以藝術美、生活美的享受。
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