九年級化學與材料教學設計

　　認知目標：

　　1．知道材料是社會進步的物質基礎，了解材料開發和應用與化學科學發展之間的關系；

　　2．知道青銅、鋼鐵等合金在人類歷史發展中具有的劃時代的意義；

　　3．了解無機非金屬材料（如陶瓷、玻璃、水泥等）在生產、生活中的應用；

　　4．了解纖維等合成材料的分類、性質和用途，知道“白色污染”的危害及其防治方法；

　　能力目標：

　　1．通過探究性實驗掌握幾種纖維、聚乙烯與聚氯乙烯的鑒別方法；

　　2．能夠初步了解各種材料的.優缺點及其應用

　　情感目標：

　　通過材料化學的學習，了解各種材料在社會發展中的重要作用 教學重點與難點：

　　1．無機非金屬材料的用途；2．合成材料的概念、簡單性質和性能及其用途 3．復合材料的用途 探究實驗：

　　1．棉線、羊毛線、化纖布料的性質對比實驗；2．聚乙烯和聚氯乙烯性質對比實驗 知識整理：

【九年級化學與材料教學設計】相關文章：

分類與整理教學設計04-08

《燃燒與滅火》教學設計03-04

質數與合數教學設計03-02

《我與地壇 》教學設計03-31

《紙船與風箏》教學設計03-28

《敬業與樂業》教學設計10-31

《位置與方向》教學設計09-22

《數字與編碼》教學設計07-12

排列與組合教學設計04-16

材料化學專業就業前景02-21