太陽鐘的教學設計
教材分析
《太陽鐘》是蘇教版《科學》五年級上冊第一單元《白天和黑夜》的第二課。在第一課學生通過各種方法感受了時間，本課則是學生深入研究時間測量的第一課，學習內容涉及到中國古代時間測量工具的發展史。在上學期，學生已經歷了一個觀察太陽影子變化的過程，本課，學生將在已有認知的基礎上，理解“日晷”的計時原理及時間單位年、月、日、小時是如何確定的。
學情分析
本課與《太陽和影子》、《晝夜交替》、《看月亮》、《晝夜對動植物的影響》共同組成《白天和黑夜》這一單元。本課是學生開始初步認識到太陽和影子的關系基礎上，將內容伸展到時間的測量。通過對古人一些時間工具的了解和簡單的制作時間工具，加深太陽和影子之間關系的變化規律和計時工具的原理。
教學目標
1、知識與技能：
認識太陽鐘和古代計時工具的.原理。
2、過程與方法：
利用太陽鐘的原理制作計時器
3、情感、態度與價值觀：
意識到掌握和運用自然規律，可以為人類和社會發展帶來不可估量的好處。
教學重點和難點
教學重點：有關時間測量儀器的發展歷史及日晷的使用方法。
教學難點：日晷的計時原理
教學過程
三、教學過程
（一）鋪墊孕伏
質疑提問，同時板書：太陽鐘
（二）探究新知
1．介紹牛頓的故事
2、出示日晷掛圖（介紹日晷）
3、探究日晷原理
a．探究原理
b. 制作日晷
（三）.認識手掌日晷
a.教師介紹
b.學生操作
(四)歸納知識
1．無論是古代的計時器還是日晷它們都有什么共同的特征？
2．學生匯報（都有固定的刻度和標識）
3．這節課你有什么收獲？
4．學生匯報
5．教師小結
(五)鞏固新知，課后實踐
請同學們根據這節課學到的知識，做一個“太陽鐘”或者“計時器”，下節課帶到課堂上共同研究。
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