太陽鐘的教學設計
教材分析
《太陽鐘》是蘇教版《科學》五年級上冊第一單元《白天和黑夜》的第二課。在第一課學生通過各種方法感受了時間，本課則是學生深入研究時間測量的第一課，學習內容涉及到中國古代時間測量工具的發展史。在上學期，學生已經歷了一個觀察太陽影子變化的過程，本課，學生將在已有認知的基礎上，理解“日晷”的計時原理及時間單位年、月、日、小時是如何確定的。
學情分析
本課與《太陽和影子》、《晝夜交替》、《看月亮》、《晝夜對動植物的影響》共同組成《白天和黑夜》這一單元。本課是學生開始初步認識到太陽和影子的關系基礎上，將內容伸展到時間的測量。通過對古人一些時間工具的了解和簡單的制作時間工具，加深太陽和影子之間關系的變化規律和計時工具的原理。
教學目標
1、知識與技能：
認識太陽鐘和古代計時工具的.原理。
2、過程與方法：
利用太陽鐘的原理制作計時器
3、情感、態度與價值觀：
意識到掌握和運用自然規律，可以為人類和社會發展帶來不可估量的好處。
教學重點和難點
教學重點：有關時間測量儀器的發展歷史及日晷的使用方法。
教學難點：日晷的計時原理
教學過程
三、教學過程
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質疑提問，同時板書：太陽鐘
（二）探究新知
1．介紹牛頓的故事
2、出示日晷掛圖（介紹日晷）
3、探究日晷原理
a．探究原理
b. 制作日晷
（三）.認識手掌日晷
a.教師介紹
b.學生操作
(四)歸納知識
1．無論是古代的計時器還是日晷它們都有什么共同的特征？
2．學生匯報（都有固定的刻度和標識）
3．這節課你有什么收獲？
4．學生匯報
5．教師小結
(五)鞏固新知，課后實踐
請同學們根據這節課學到的知識，做一個“太陽鐘”或者“計時器”，下節課帶到課堂上共同研究。
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