初中音樂《光輝的歷程》優秀教學設計

時間：2021-02-24 14:29:44 教學設計我要投稿

共青團的光輝歷程感悟推薦度：
建黨百年光輝歷程的詩句推薦度：
初中音樂老師的教學反思推薦度：
初中音樂教學反思推薦度：
初中音樂教學總結推薦度：
相關推薦

初中音樂《光輝的歷程》優秀教學設計

　　設計理念：

初中音樂《光輝的歷程》優秀教學設計

　　1、弘揚民族文化，增強愛國意識

　　以“光輝的歷程”為主題，通過唱歌、欣賞、創編等音樂活動，使學生了解中國革命取得最終勝利的艱辛歷程，喚起和培養學生熱愛祖國、尊重軍人、珍惜今天的情感。

　　2、以音樂審美為核心，樹立正確的價值觀

　　鑒賞和教唱優秀的軍隊歌曲作品。通過對音樂作品的結構、形式、情緒等的感受和理解，可以學生培養音樂鑒賞和評價的能力，形成健康向上的審美觀，培育學生美好的情操和健全的愛國主義品格。

　　設計思路：

　　一、確立主題

　　本課以“光輝的歷程”為主題來展開這一節課。學唱《中國人民解放軍軍歌》、《當兵的人》；通過欣賞，了解中國軍隊走過的歷程。

　　二、課堂教學內容的選材

　　1、學唱《中國人民解放軍軍歌》。

　　2、欣賞《毛委員和我們在一起》、《十送紅軍》、《四渡赤水出奇兵》、《游擊隊歌》

　　三、在感受、體驗、理解歌曲的基礎上，采用討論的方式，拓展探究中國軍隊的`光輝歷程。

　　教學目標：

　　1、學會歌曲《中國人民解放軍軍歌》，了解歌曲的節奏特點和音樂形象，并有感情的演唱。

　　2、毛委員和我們在一起》、《十送紅軍》、《四渡赤水出奇兵》、《游擊隊歌》，了解歌曲所表達的人民對毛委員和軍隊的熱愛之情。欣賞歌曲培養學生高尚的音樂興趣，發展音樂鑒賞評析能力，創造并表現音樂作品能力，提高了音樂文化素養，豐富情感體驗，形成健康向上的審美觀和價值觀，增進學生熱愛祖國的音樂要求，培養他們的社會責任感民族精神和愛國主義情懷。

　　教學重點：

　　1、感受歌曲的演唱情緒，能夠有感情的演唱歌曲；了解并掌握弱起節奏的特點，為歌曲創編軍樂隊打擊樂器的伴奏音型。

　　2、通過合作交流，鼓勵學生參與嘗試創作和表演的綜合活動。

　　教學準備：

　　1、提前布置作業，要求學生以小組為單位，收集、整理、學唱有關中國軍隊的歌曲；布置演唱和表演任務，讓有特長專業的學生課前積極和本組內成員配合演練，以便在課上表演時能夠作到游刃有余。

　　2、準備圖片、音響、影象等有關的資料，制成課件使學生更直觀的了解教學內容。

　　3、以小組為單位就坐，隨時進行討論和交流。

　　教學過程

　　1.唱歌《中國人民解放軍軍歌》

　　（1）簡介這首歌曲的作者以及創作的時代背景。

　　（2）聽錄音或觀看錄像，請學生談談這首歌曲的節奏特點和旋律進行特點以及歌曲塑造的形象。

　　（3）教師教唱。學生可跟隨錄音或鋼琴演唱樂譜，直到唱熟。