《光的折射》教學設計
《光的折射》教學設計
【教學目標】
1．知識與技能
A．了解光的折射現象。
B．了解光從空氣射入水中或其他介質中時的偏折規律。
C．了解光在發生折射時，光路的可逆性。
2．過程與方法
A．通過觀察，認識折射現象。
B．體驗由折射引起的錯覺。
3．情感態度與價值觀
初步領略折射現象的美妙，獲得對自然現象的`熱愛、親近的情感。
【教學重點】
折射規律的探究。
【教學難點】
折射規律及其應用。
【教學用具】
小平面鏡、白紙、光盤、清水、大燒杯、鉛筆、折射規律探究裝置。
【教學過程】
一、新課引入
通過用身邊的物品創設問題情境，激發學生對物理知識學習的興趣，使學生樂于進行探究。
情境1：教師分別將小平面鏡、白紙、光盤的正面在教室里從各個不同的方向向同學們展示，讓同學們發現這些物體表面“反光”有什么不同，從而激發學生的思維。
【《光的折射》教學設計】相關文章：
《司馬光》教學設計(集錦15篇)12-05
語文《七色光》教學設計07-30
小鳥的教學設計04-09
《蠶絲》的教學設計04-03
《燈光》的教學設計06-12
趙州橋的教學設計04-23
《荷花》的教學設計03-03
有關光的成語03-04
上天的螞蟻教學設計04-06
電流的磁場教學設計04-06