課文《盤古開天地》的教學設計
【學習目標】
�。�、認識“猛、緩”等１０個生字。會寫“暗、降”等１４個生字。能正確讀寫“宇宙、黑暗、上升、下降”等１３個詞語。
�。病⒄_、流利、有感情地朗讀課文，感受盤古的偉大之處。
�。�、了解神話故事想象豐富的特點，并能把這個神話講給別人聽。
【課前準備】
�。�、自制生字卡片。
２、搜集神話故事，尤其是中外有關創世紀的神話故事。
３、教學掛圖。
第一課時
一、故事導入
�。�、關于神話故事。
�。病ⅰ拔矣洃浿械纳裨捁适隆薄�
選擇一個自己印象最深的神話故事講給同學聽。
�。�、揭題：１８盤古開天地。
二、初讀感知
�。薄⒆R記生字：
�、� 自讀課文，畫出不認識的字，借助拼音讀正確。
�、� 同座互相認讀生字，交流記字方法。
�。�、讀通課文：
⑴ 自由練讀課文。
�、� 同座合作檢查課文朗讀情況。
３、感知文意：這篇課文主要講了什么？
三、研讀交流
１、學生自讀課文，談談對人類的老祖宗盤古的.印象，并說一說為什么會留下這樣的印象。
２、重點研讀課文第二自然段：
“輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下降，變成了地。”
讀一讀，想一想，你有什么新發現？
�。�、重點研讀課文第四自然段：
�、� 引導學生邊讀邊想象，人類的老祖宗給我們創造的宇宙的美麗樣子。
�、� 讓學生根據教學掛圖介紹盤古創造的美麗宇宙。
�、� 選擇感受最深的部分讀一讀。
四、作業
復習生字詞。練讀課文。
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