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第1課信息和信息技術教學設計
【教學目標】
認知目標：
·對信息和信息技術有感性認識
·認識常見的信息處理工具
·了解計算機的基本應用
情感目標：
·意識到信息和信息技術的重要性
·萌發(fā)學習、應用計算機的興趣和意識
【教學內(nèi)容】
·信息
·信息傳遞、獲取、存儲等信息技術及常用工具
·計算機的基本應用
·信息技術課程學習要求
【教學重點】
·信息技術的表現(xiàn)形式
·計算機的基本應用
【教學難點】
·信息和信息技術的含義
·計算機與信息技術的關系
【教材分析與教學建議】
本課是信息技術課程的第一課，對于從來沒有學過計算機知識的學生來說，上課環(huán)境很陌生也很新奇，“信息”及“信息技術”等概念也比較抽象，因此教學中應注意聯(lián)系學生生活實際，注意從生活素材中進行導入，精心設置疑問，激發(fā)學生的學習興趣。
教材首先從學生生活體驗出發(fā)引入了信息的含義，然后分別介紹了信息技術和計算機技術的基本應用。總的來看，本課內(nèi)容點很多，應在激發(fā)學生學習興趣同時，重點突出信息技術尤其是計算機技術的特點：傳遞、接收、存儲、處理信息。
如果在機房上此課，一定要先講解上機的基本守則。這些規(guī)定學生無法全部理解，應在后續(xù)課程中不斷強化或提醒。
“信息的接受和傳遞”與后面的“信息技術及其應用”、“常用的信息處理工具”密切關聯(lián)，共同構成了完整系統(tǒng)的“信息技術介紹”模塊。
介紹“計算機的應用”時，教材建議了一個學生討論活動，該活動的實施可以讓學生主動參與到教學中來，有助于他們更為清晰地認識計算機在現(xiàn)代社會中的地位和信息處理方面的強大功能。
【教學方法和手段】
綜合應用言語講解和多媒體課件啟發(fā)學生，通過聽案例、說想法、看課件等活動調(diào)動學生學習信息技術課程的興趣，同時初步理解信息技術及其應用。
【課前準備】
多媒體課件、數(shù)碼照相機
【教學過程】
一、規(guī)范上課要求
師：不用說，同學們來到新的機房來學習新的課程，心情一定很激動、興奮吧！在開始上課之前，老師要先給大家講一講上課的一些要求，我們該怎么上信息技術課呢？
（展示并提醒學生上課應注意的一些方面，將上課要求打印出來貼在機房醒目的地方）
二、初步了解信息和信息技術
1．引入──我們生活在信息的海洋里
師：現(xiàn)在請大家觀察，這些圖片在說什么？你是怎么知道的？
（展示教材光盤中的圖片）
學生活動：觀看圖片，討論交流
教師總結：我們周圍的世界充滿了大量的信息。走在街上，你會看到五顏六色的廣告牌；翻開報紙，你會讀到千奇百怪的新聞；走進課堂，老師會向我們傳授很多很多的知識。信息就是消息、情報、數(shù)據(jù)、信號中所包含的內(nèi)容。我們每天都生活在信息的海洋里，信息無處不在，信息無處不有。
2．了解信息技術
師：信息技術就是傳遞信息、獲取信息、存儲信息、處理信息時所使用的技術（工具）的總稱。
三、了解信息傳遞
1．引導學生結合生活實際講解信息傳遞的實例
師：剛剛上課鈴一響，大家就知道要上課了！人行道上的紅燈一亮，我們就知道不能過馬路了！在我們的周圍，還有很多事物在傳遞著各種各樣的信息。大家能不能說說看，有哪些事物在給我們傳遞著信息呢？我們平時可以從哪獲得新知識呢？
（請舉手的學生回答問題，教師獎勵，并作小結）
2．拓展了解信息傳遞技術的發(fā)展
結合多媒體演示文稿向學生簡單介紹信息傳遞技術的發(fā)展
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