《識字二》 教學設計

　　教學目標：

　　1、 認識“懂、貌”等14個生字。會寫“洗、認”等六個字。

　　2、 初步感受語言的韻律美。

　　3、 有尊敬長輩、孝敬父母的愿望和行動。

　　教學過程：

　　一、 導入新課

　　1、帶全家福，粘貼欣賞。

　　我們都有溫暖的家。我們愛自己的家，愛爸爸媽媽，愛家里的每一個人。這個單元我們要學習的是有關家庭中的一些有趣的事情。這節課先學一首有趣的'家庭三字經。

　　二、 整體感知

　　師：讀三字經有方法，那就是要三字一頓讀才有味道。

　　1、自由練讀兩次，讀準字音。

　　2、配樂范讀。

　　3、小朋友同桌對讀，互查。

　　4、分句檢查讀。

　　三、 學三字經，學生字。

　　1、自由放聲讀文，你喜歡讀哪句，就讀哪句，讀給同桌聽。

　　2、默讀課文，不出聲，不指讀，不動唇。你讀懂哪些地方，不懂的地方提出討論。讀懂一句說一句，讀懂兩句說兩句。

　　3、出示第一句：

　　（1） 學習“懂、貌”。

　　（2） 先出示“懂禮貌”讀準音。插順口溜：懂就懂，不懂就不懂，不能不懂裝懂，更不能懂了也不讓人知道你懂。哪些行為是懂禮貌的行為。

　　（3）“年少”反過來就是少年，意思一樣。這樣的詞很多，“高山-山高 花紅-紅花 小羊-羊小”

　　（4）哪些人是我們是長輩？

　　（5）朗讀指導

　　4、學習第二、三兩句。

　　（1）學習“父、母、教、認、錯、事、改”

　　（2）出示“父母教”“認真”“做錯事”“改正”詞語練讀。

　　認真換哪個詞？事擴詞找朋友。即可以說成立即馬上。改怎么記？長輩錯的時候有嗎？說說。你是怎么提醒的？理解朗讀態度好心意誠。

　　（3）朗讀指導。

　　5、讀四、五兩句。

　　（1）學生字“愿、碗、筷、掃、夸”“愿承擔”“洗碗筷”“掃庭院”“人人夸”愿字擴詞。

　　（2）夸用一句話夸夸你的好朋友。

　　（3）朗讀指導

　　6、小結同

　　師：小朋友要做好孩子，就應該從小做起，從現在做起。

　　7、齊讀全文。配樂朗讀，背誦。

　　四、 鞏固字詞

　　1、卡片游戲復習生字。

　　2、猜字謎：白兒左邊蟲無腳。重心靠邊戴草帽。二十一日有金錢。己見反文尾巴小。

　　3、同桌互讀課后詞語。

　　4、和好朋友考考生字。

　　五、 寫字指導

　　1、掃、認、真的拼音提示。

　　2、注意真的三橫，

　　3、父和母的筆順。

　　六、 作業

　　A、背誦識字二，認字識字二

　　B、每天幫父母做一件好事，做記錄，一星期后交流。

　　內容概括：這篇介紹了關于識字二- 教學實錄,識字二- 教學設計,識字二,識字二-教案，希望對你有幫助！

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