艷麗的大公雞教學設計
一、教學目標：
1、認知目標：了解冷色和暖色的色彩知識，體會冷暖色對比的美感。
2、技能目標：通過欣賞冷暖色對比作品，使學生感受到冷暖色同時運用所帶給人們艷麗、熱烈的美感，感受它們使畫面產生的特別藝術效果。
3、情感目標：在學習和探究過程中，使學生進一步感受冷暖色對比的美感，培養學生觀察和感受意識，提高他們畫色彩的興趣。同時培養學生大膽表達自己對色彩感覺的能力。
二、教學重點、難點：
教學重點：了解冷暖色，認識感知冷暖色對比帶給人們的美感。 教學難點：冷暖對比和冷暖搭配。
三、課時安排：
1課時
四、教學準備：
教材、優秀學生作品、圖片資料、各種學習材料。
五、教學過程：
（一）、組織教學：師生問好
（二）、導入新課
同學們今天老師給大家請來了一位動物朋友，同學們聽聽它是誰（聽錄音）。但是大公雞在來的路上遇到了麻煩，（講故事激發學生興趣，滲透德育教育）。有誰能夠說說我們同學之間應該如何相處（在遇到矛盾的時候應該如何解決）答：互相謙讓、互幫互助等。
老師認識的這只大公雞認識到自己的錯誤了，希望能得到大家的幫助和原諒。 讓同學們把打架后的'大公雞變成艷麗的大公雞，
（三）、新課教學
1、從今天的主角大公雞講起先來說說你知道的關于雞的成語，再觀察圖片看看大公雞有哪些特征：
頭：頂上有鋸齒狀紅雞冠，眼睛圓圓的，嘴尖尖的。
身體：兩側長著短短的翅膀，滿身披著美麗的羽毛。
尾巴：尾巴上的羽毛特別長顏色豐富多彩。
腳：兩只腳粗壯有力，腳指上還長著尖尖的指甲。
根據特征依次出示范畫。
2、了解了大公雞的特征后我們再來看看怎樣表現大公雞艷麗 回顧上學期學過的冷暖色：
3、感受探討冷色與暖色：
（1）冷色給人的感覺：涼爽、寒冷、清新
（2）暖色給人的感覺：溫暖、熱情、舒適
（3）冷暖色在一起給人的感覺：鮮艷、熱烈、歡快、興奮？？
4、分析研究“艷麗”的含義：
（1）欣賞作圖片，看看艷麗體現在什么地方？作者為什么要這樣
（2）學生討論，使學生充分感受到冷暖色對比所產生的美感，提高他們對藝術作品的欣賞能力。
5、請看老師給你們帶來的美麗的大公雞的圖片。除了用平涂的方法涂顏色還可以用漸變的方法試一試（欣賞用漸變的方法圖的作品）
6、學生創作創作要求：
用艷麗的色彩畫一幅大公雞的創作。
畫中要用冷暖對比的方法。
7、學生創作，教師指導
（四）、課堂小結：
欣賞評述艷麗的大公雞：組織學生欣賞、交流、評述。
（五）、拓展：
冷暖對比色適合運用到那些地方？
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