两个人做人爱视频免费,97久久精品人人搡人妻人人玩,欧洲精品码一区二区三区,999zyz玖玖资源站永久

我要投稿 投訴建議

教師晉級履職總結

時間:2024-12-06 09:37:53 教師總結 我要投稿

教師晉級履職總結

  總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而肯定成績,得到經驗,找出差距,得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料,它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用,讓我們抽出時間寫寫總結吧。你所見過的總結應該是什么樣的?下面是小編為大家收集的教師晉級履職總結,僅供參考,歡迎大家閱讀。

教師晉級履職總結

  一年來,在學校領導和各級教研部門的指導下,勤奮學習,踏實工作,求實爭論,認真履行名師名班的職責。對我 3 / 8 來說,名師名班既是一種榮譽,更是一種責任。雖然感覺到很勞碌、艱辛,但更多的是體會到了自己成長的欣喜、體會到了收獲的歡快,現在對一年來的學習與工作回顧總結。

  一、政治思想、師德方面

  思想上要求上進,業務上刻苦鉆研,主動學習新的課改理念,更新訓練觀念,能認真履行老師職業道德規范,留意自己的師德形象,以身作則,為人師表,教書育人,循循善誘。

  二、個人工作方面

  1、學習培訓方面:在認真分析自己的優勢和面臨的問題后,依據名師考核目標,制定了個人進展規劃和年度的學習、工作方案,明確了努力方向。平常,留意學習先進訓練理念,不斷的充實自己,主動參預市、區和學校組織的各類教研活動,珍惜每一次老師培訓,傾聽專家報告,主動參預聽評課。同時,平常能堅持閱讀了各類訓練理論書籍。通過系列的活動以及自己的專業學習,我覺得受益匪淺,也把自己的感想體會撰寫成文章,發表在訓練博客和三名工作室中。

  2、教學工作方面:在日常的教學中,主動參預新課改,認真鉆研教材,潛心爭論教法,分析教材的重點、難點,認真備好每一堂課。在課堂上,能運用先進的教學理念開展自主互助教學,重視調動每位同學的學習主動性,體現同學的主體地位,留意培育同學創新精神和實踐力氣。通過對同學 4 / 8 的引導,教會同學把握學習訣竅,減輕同學的學習負擔,使他們在輕松良好的學習環境中愛上學習。課后,利用休息時間對同學進行提優補差工作。我以自己對同學的敬重和對工作的認真負責,贏得了家長和同學們的信任。

  在擔當班主任工作和訓練教學工作中,通過長期的教學探究與實踐,積累了確定的教學閱歷,逐步形成了自己的教學風格。所教班級的教學效果顯著,成果優秀,居同類班級前列。除此之外,還鼓舞同學進行多方面進展,提高綜合素養。所帶班級的同學在全國、市、區各級角逐活動中多次獲得獎項。

  3、幫扶工作方面:與青年老師結對子,使名師對青年老師的指導更具針對性。悉心指導青年老師備課、講課,還對青年老師的課堂教學作出點評、指導。幫扶我校青年老師參預了區、校各級角逐,進行教科研工作,撰寫教科研論文。

  4、利用名師博客和三名工作室,進行工作相互溝通:充分利用網絡平臺,進行課改相互溝通,定期更新博客和三名工作室內容,發表自己教學感受、反思、收獲、困惑等。轉載與訓練教學有關的文章。

  5、教科研及課題爭論工作:本著問題即課題的原則,不斷提高教科研意識和爭論力氣。結合我校實際,帶領我校語文教研組主動進行課題爭論,撰寫了多篇教學論文。再此過程中,通過理論和實踐相結合,去發覺和把握訓練、教學規律,進行反思性地總結,真正做到增加創新意識,培育創新力氣。

  回首一年來走過的道路,我深感充實與歡快,內心布滿感謝。在今后的工作中,我將連續扎實地學習,反思、踐行,沿著“學無止境、教無止境”的方向前行,樹立起勇于創新、勤于實踐的一面旗幟,發揚寵愛訓練、寵愛同學、執著追求的精神,不斷學習業務和理論學問,主動爭論,總結反思,使自己由閱歷型老師向爭論型老師轉變,使自己成為一名更具教學特色的名師和名班。

【教師晉級履職總結】相關文章:

教師履職晉級總結全文11-05

小學數學教師履職晉級總結(精選15篇)06-21

幼兒園教師履職晉級個人總結范文(精選17篇)12-31

教師履職總結10-23

教師個人履職總結01-18

高中教師履職總結12-14

教師履職個人總結12-08

教師履職培訓總結12-13

學校教師履職總結01-20

教師履職總結范文11-07

主站蜘蛛池模板: 灵山县| 吴堡县| 崇明县| 商洛市| 沧州市| 汝南县| 泗水县| 盖州市| 宁安市| 阳春市| 濮阳市| 神木县| 多伦县| 莎车县| 泰兴市| 专栏| 花垣县| 清原| 绍兴市| 措美县| 疏附县| 赣州市| 类乌齐县| 探索| 措勤县| 长春市| 玛沁县| 黄山市| 徐州市| 辽宁省| 印江| 大足县| 临桂县| 从江县| 工布江达县| 临江市| 五台县| 漾濞| 南阳市| 富锦市| 金乡县|