小學教育教學知識與能力測試題
1.某學生活潑、好動、樂觀、靈活，喜歡交朋友，愛好廣泛，但穩定性差，缺少耐性，見異思遷。他的氣質類型屬于( )
A.多血質 B.膽汁質
C.黏液質 D.抑郁質
2.第一本獨立形態時期的教育學著作是( )
A.《雄辯術原理》 B.《康德論教育》
C.《大教學論》 D.《論科學的價值和發展》
3.新一輪基礎教育課程改革的理論基礎包括( )
A.人本主義理論、多元智能理論、素質教育理論
B.人的全面發展理論、多元智能理論、建構主義理論
C.人的全面發展理論、合作教育學理論、建構主義理論
D.人本主義理論、合作教育學理論、素質教育理論
4.本次課程改革的核心目標是( )
A.實現課程功能的轉變
B.體現課程結構的均衡性、綜合性和選擇性
C.實行三級課程管理制度
D.改變課程內容“繁、難、偏、舊”和過于注重書本知識的現狀
5.在古代的`東西方，學校教學的組織形式一般都是( )
A.個別教學制 B.分組教學
C.班級授課制 D.設計教學法
6.少先隊活動的根本特性是( )
A.教育性 B.組織性
C.實踐性 D.趣味性
7.小學課外活動的主體部分是( )
A.科技活動 B.學科活動
C.體育活動 D.社會活動
8.三結合教育體現的德育原則是( )
A.尊重信任學生與嚴格要求學生相結合原則
B.導向性原則
C.教育影響的一致性與連貫性原則
D.因材施教原則
9.當學生取得好的成績后,老師、家長給予表揚和鼓勵。這符合桑代克學習規律中的( )
A.準備律 B.練習律
C.動機律 D.效果律
10.小學生衛生保健的內容包括個人衛生保健、環境衛生保健、合理的作息制度和( )
A.合理飲食 B.用腦衛生保健
C.用眼衛生保健 D.教學衛生保健
答案：
1.A 2.C 3.B 4.A 5.A 6.B 7.B 8.C 9.D 10.D
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