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音樂教學工作計劃

時間:2020-11-27 09:52:13 工作計劃 我要投稿

【精華】音樂教學工作計劃3篇

  時間真是轉瞬即逝,又將迎來新的工作,新的挑戰,現在就讓我們好好地規劃一下吧。那么如何做出一份高質量的工作計劃呢?下面是小編為大家整理的音樂教學工作計劃3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【精華】音樂教學工作計劃3篇

音樂教學工作計劃 篇1

  一、指導思想:

  以音樂音樂審美為核心,提高學生的學習興趣,引導學生主動參與音樂實踐,尊重個體不同的音樂體驗和學習方式,發展學生的創造性思維,形成良好的人文素養。

  二、學生情況分析:

  六年級的學生現在一般都十三、四歲了,心理都趨向成熟,他們的感知、理解能力更加豐富,對抽象事物思考也會加強,但在想象力上或許有所減弱,換句話講,他們的表達方式與中低段有明顯區別,他們更希望在小范圍內討論。所以對于這些學生教師應該在語言方面有所改變,可以一種成人式或直接式的對話提問,而且語言中要不時的加入幽默的成份。

  三、本冊教材分析:

  本冊是六年級上冊,本冊教材的內容都明顯的很有深度,首先從欣賞上說,全冊共有七課,

  1、同一首歌“我的祖國”

  2、“草原牧歌”

  3、“多彩的美洲”

  4、“芬芳茉莉”

  5、“神奇的童話”

  6、“勞動的歌”

  7、“鄉情鄉音”

  四、教學目標

  學生的生活范圍和認知領域進一步擴展,體驗感受與探索創造的活動能力增強。引導學生對音樂的整體感受,豐富教學曲目的體裁、形式,增加樂器演奏及音樂創造活動的分量,以生動活潑的教學形式和藝術的魅力吸引學生。

 。1)保持學生對音樂的興趣,使學生參與音樂活動。

  (2)培養音樂感受與鑒賞能力。

  (3)培養表現音樂的能力。

 。4)培養藝術想象和創造力。

 。5)培養樂觀的態度和友愛的精神。

  (6)注重培養學生環保意識

  五、教學內容:

  1、歌唱部分:

  本學期按照教學大綱的要求,注意培養學生正確的發聲、演唱方法,防止喊歌;讓學生學習正確的唱歌姿勢、清晰的咬字吐字方法。教學中抓住重難點,演唱時要注意音準、節奏和正確的情緒。唱歌的技能技巧、培養學生學唱二聲部合唱、輪唱、獨唱、小組唱等。

 。1)在氣息的控制下,逐步擴展高音。

 。2)運用不同的力度、速度、音色表現歌曲的情感。

 。3)唱保持音時,聲音要飽滿。

 。4)學習二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的協調。

  2、基本知識部分:

 。1)認識變音記號:升記號、還原記號,知道其作用。

 。2)理解3/8、6/8拍號的含義。懂得六拍子的強弱規律,學習其指揮圖式。

  (3)學習三連音,切分音;認識速度標記;認識保持音記號。

  3、欣賞部分:

  上好欣賞課,通過欣賞,擴大學生的視野,以音樂的藝術形象有力地感染和鼓舞學生。好欣賞課的同時,認真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”,提高學生的民族自尊心和自豪感。在欣賞方面,大多數學生圖個熱鬧,而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少,學生不知道音樂美在哪,就很難激發學生欣賞音樂的情緒,達不到預期的目的,因此,需要學生先熟旋律,再作欣賞。

  五、工作措施:

 。1)總結經驗。認真備課,認真學習音樂教學大綱,全面了解本學期的教學任務,備教材、備學生、備教法,教學目標明確,重難點突出。

  (2)課堂形式設計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最限度的調動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養學生的團結協作能力及創新能力。

 。3)積極參加組里的教研活動,多聽同行老師的課,吸取他們的長處,不斷提高自己的業務和教學能力。

  (4)積極地使用現代化的電教設備,豐富教

 。5)密切聯系學生,因材施教,對不同的學生要注意采用不同的教學手法,使學生能夠充分發展。經常征求學生對老師的意見,不斷改進教法,提高教學效果,爭取大面積的豐收。

 。6)積極和其他學科溝通,積極研究學科整合,響應新課標要求。

  六、課時安排:

  第一周,學唱歌曲《同一首歌》

  第二周,欣賞歌曲《我的祖國》學唱歌曲《大中國》

  第三周,學唱歌曲《美麗草原我的家》、學唱歌曲《天堂》

  第四周,學唱歌曲《銀杯》、欣賞音樂《筷子舞》

  第五周,學唱歌曲《拉庫卡拉查》、欣賞音樂《化裝舞會》

  第六周,學唱歌曲《紅河谷》欣賞音樂《平原我的心》

  第七周,學唱歌曲《茉莉花》欣賞音樂《茉莉花》

  第八周,學唱歌曲《茉莉花》欣賞音樂《茉莉花》

  第九周,學唱歌曲《洛累來》

  第十周,欣賞音樂《魔法師的弟子》《黃鶴的故事》

  第十一周,學唱歌曲《連連夯》

  第十二周,學唱歌曲《船工號子》

  第十三——十六周,自選教學內容

  第十七,十八周,復習

  第十九周,考試

音樂教學工作計劃 篇2

  一、教材分析

  本冊音樂教材的內容強調了音樂與人、音樂與社會、音樂與民族、音樂與大自然的聯系,把音樂置身于大文化背景之中,以文化主題組織教材。共有八課,分別是《東海漁歌》、《我們的田野》、《民族的節日》、《山鄉牧童》、《故鄉的橋》、《音樂中的故事》、《民族的舞步》、《八音盒》。其中歌曲有《趕海小姑娘》、《小螺號》、《我們的田野》、《田野在召喚》、《快樂的潑水節》、《那達慕之歌》、《牧童》、《在阿維翁大橋上》、《老鼠和大象》、《聽媽媽講那過去的事情》、《鈴兒響叮當》讓學生接觸并了解中國的幾首優秀的兒童節歌曲和外國出色的歌曲,并配以群體的音樂活動,如齊唱、合唱等。它有助與學生養成共同參與的群體意識和相互尊重的合作精神。以審美為核心,以音樂的美感來感染學生,以音樂中豐富的情感來陶冶學生,使學生逐步形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及音樂必要的審美能力。另外本教材的編創與活動中,編有大量的實踐要求,讓學生在編創與活動中去體驗音樂的美感,提高他們的音樂感受、表現、創造的能力。

  二、教學目標

 。ㄒ唬└惺芘c鑒賞

  1、音樂表現要素

 。1)對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣,能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱,或在體態上作出反應。

 。2)能聽辨不同的女聲和男聲。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器,并能聽辨不同類型其音色。

 。3)在感知音樂節奏和旋律的過程中,能夠初步辨別節拍的不同,能夠聽辨旋律的高低、快慢、強弱。

 。4)能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化,并能夠運用體態或線條、色彩作出相應的反應。

  2、音樂情緒與情感

  (1)聽辨不同情緒的音樂,能用語言作簡單描述。

 。2)能夠體驗并簡述音樂情緒的變化。

  3、音樂體裁與形式

 。1)聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲,能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。

  (2)聆聽不同體裁和類別的器樂曲,能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應。

 。3)能夠區別齊唱和合唱、齊奏和合奏。

  (4)能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式,能夠聆聽音樂主題說出曲名,每學年2—4首。

  4、音樂風格與流派

 。1)聆聽中國民族民間音樂,知道一些有代表性的地區和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等,了解其不同的風格。

 。2)聆聽世界各國民族民間音樂,感受一些國家和民族音樂的不同風格。

  (二)表現

  1、演唱

 。1)樂于參與各種演唱活動。

 。2)知道演唱的正確姿勢及呼吸方法,并能在唱歌實踐中逐步掌握和運用。能夠對指揮動作及前奏作出恰當的反應。

  (3)能夠用自然的聲音、準確的節奏和音調有表情地獨唱或參與齊唱、合唱。

 。4)能夠對自己和他人的演唱作簡單評價。

 。5)每學年能夠被唱歌曲4&—6首。

  2、演奏

 。1)樂于參與各種演奏活動。

  (2)學習課堂樂器的.演奏方法,參與歌曲、樂曲的表現。

 。3)能夠選擇適當的演奏方法表現樂曲的情緒,并對自己和他人的演奏進行簡單評論。

 。4)每學年能夠演奏樂曲2&—3首。

  3、綜合性藝術表演

 。1)能夠主動地參與綜合性藝術表演活動,并從中享有樂趣。

  (2)在有情節的音樂表演活動中擔當一個角色。

  (3)能夠對自己、他人的表演進行簡單的評論。

  4、識讀樂譜

 。1)用已經學會的歌曲學唱樂譜。

 。2)結合所學歌曲認識音名、音符、休止符及一些常用記號。

  (3)能夠識讀簡單樂譜。

  三、教學重點

  1、在學生原有的基礎上進一步提高他們的音樂欣賞水平。

  2、進一步加強基礎樂理知識的學習,特別是對音符的認識能力。

  3、在原有的基礎上進一步改善學生的歌唱習慣,減少喊唱現象。

  4、能參與一些自己力所能及的創編活動。

音樂教學工作計劃 篇3

  (一)知識目標:

  1.認識延音線,學習四三拍的指揮手勢,并能在歌曲中運用。

  2.認識樂器嗩吶、竹笛,以及京劇的主要伴奏樂器,并了解其音色。

  3.認識和了解不同的民族生活風俗。

  4.能創編簡單的動作為歌曲伴舞。

  5.通過學習歌曲與欣賞,理解歌曲或樂曲所包含的小知識。

  (二)能力目標:

  1.學生通過學習歌曲,學會用正確的口形,姿勢和呼吸方法,以及自然圓潤的發聲,清晰的咬字、吐字來有感情地進行歌唱。

  2.通過學習本冊教材,培養學生能創編簡單的舞蹈動作的能力。

  3.通過音樂活動,引起學生的興趣,培養學生合作進取的精神,培養學生對音樂的興趣。

  (三)情意目標:

  通過音樂教學,突出其學科的特點,把愛國主義、集體主義精神的培養滲透到音樂教育中,啟迪智慧,培養合作意識和樂觀向上的生活態度,使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的全面發展的新人。

  (四)質量目標:

  基本上能掌握教材規定的簡單的音樂技能,掌握認識簡單的樂譜的能力,自創打擊樂,能夠完整的演唱歌曲,創編簡單的舞蹈動作。

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