化工工作計劃

時間：2023-02-12 16:10:16 工作計劃我要投稿

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關于化工工作計劃

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧！相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？下面是小編幫大家整理的關于化工工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關于化工工作計劃

關于化工工作計劃1

　　一、指導思想

　　為全面貫徹黨的教育方針，面向全體，因材施教，把新一輪課程改革的理念落到實處，本學期我班將繼續加強后進生轉化工作，并努力探索新形勢下教育方法，全面提高教育教學質量，讓每一個學生得以生動、活潑、主動、健康的發展。

　　二、后進生情況分析

　　我班后進生比率占全班15%左右。

　　后進生的特點主要表現為：

　　1、自卑感強。后進生由于各方面較差，受到批評較多。父母的訓斥、怒罵，同學的諷刺、挖苦，加上某些教師的“另眼相看”，使他們感覺低人一等，進而自暴自棄。

　　2、逆反心理較強。因為深感別人對自己的輕視，后進生的言行不統一。例如，認為不做作業是“勇敢”，向老師反映情況是“出賣朋友”。他們在處理同學關系時重感情、講義氣。在日常道德行為上言行不能統一。

　　后進生的形成，固然與家庭、社會和學生等因素有關，但與教師的教育思想、教育態度和方法更有直接的關系。正如蘇霍姆林斯基所說：“教育才能的基礎在于深信有可能成功地教育每個兒童，我不相信有不可救藥的兒童、少年或男女青年�！笔聦嵣�，后進生也有其長處和閃光點，教師應該也能夠做好每一個后進生的轉化工作。

　　三、轉化目標

　　通過本學期的轉化，希望本班后進生能掌握基本的學習方法，能樹立正確的學習態度，對于掌握基本技能起到推動作用。并且希望在思想情感上也能得到轉化。

　　四、轉化措施和方法

　　1、動之以情，消除戒備心理。消除戒備心理的唯一途徑，是教師對后進生要愛得真，愛得深，將嚴格要求滲透在愛之中。當學生體驗到老師對自己的一片愛心和殷切期望時，他們就會變得“親其師而信其道”。

　　2、曉之以理，增強后進生分辨是非的能力。教師應曉之以理，提高后進生的'道德覺悟和上進心，培養后進生是非觀念，必須堅持正面誘導，以理服人，切

　　忌簡單粗暴，以勢壓人。對他們說理要透徹，一定要結合榜樣教育和具體事例，利用集體輿論，輔之以分明的獎罰。

　　3、尊重信任，喚起自尊心。自尊心是人的自我意識的重要標志之一，是進步的動力之一，表現為對個人的自我尊重，也要別人尊重自己的權利和人格。教師應當尊重、信任后進生，逐步消除他們的疑慮。自卑心理，喚起自尊心，培植自尊心。所以教師應特別注意以下幾點：

　�。ǎ保⿲筮M生要求要適度。要求過高，他們會認為高不可攀，望而卻步；要求過低，不利于培養后進生的學習毅力和克服困難的能力。

　�。ǎ玻┳尯筮M生獲得成功。只有當他們真正體驗到經過努力而獲成功的歡悅時，才能樹立起進步的信心和愿望。教師可以布置一些他們力所能及的任務，在完成之后給以適當的鼓勵。

　�。ǎ常┳尯筮M生充分發展自己的才能，充分展示自己的長處。在挑選班干部時應加以考慮，讓他們也能擔任一定職務，在集體中發揮作用。

　　4、持之以恒，反復教育，鞏固后進生良好的行為習慣。

　　5、加強對后進生的課上管理，大多數后進生對學習不感興趣而落下的，因此，教師要管理好后進生上課時經常提問他們。

　　6、加強對后進生的課后輔導工作，課后對后進生進行輔導是轉化后進生的一個重要措施，有利于學生對所學知識及時掌握。

　　7、經常與學生談心，教育他們端正學習態度，明確學習的重要性，利用課余時間加強基礎知識的講解和指導。

　　8、針對一部分后進生家庭教育薄弱，進行專題家訪活動，與家長建立聯系，經常交流學生的學習和生活情況。

關于化工工作計劃2

　　為了進一步推進我校教育信息化工作，進一步提高信息化應用水平，圍繞縣信息中心關于中小學信息化建設的工作要求，結合我校的實際，特制定我校信息化工作推進與實施計劃。

　　一、指導思想

　　信息化教育是現代信息技術與現代教育思想的融合，是現代教育發展的方向。認真貫徹區信息中心工作要求，以信息技術教育與信息技術的應用為重點，立足本校的實際，以服務教育、教學、科研、管理為中心，提高教育資源的利用能力，推動我校信息化建設。把校園信息化建設作為基礎性的工程，把學生獲取信息、處理信息的能力作為重要的培養目標，把培養教師應用現代教育技術特別是依托信息技術開展教學的能力作為教師隊伍建設的工作重點，在現有的基礎上加緊工作，使我校教育的現代化、信息化再躍上一個新的臺階。

　　二、現狀分析

　　近幾年來，我校在上級教育部門的支持下，在加大專項經費投入教育信息化建設過程中，學校信息化建設的硬件和軟件設施按照上級標準配置到位。信息技術的應用已滲透于學校行政管理、教育教學各個方面，在學校教育教學改革發展中越來越凸現出其重要作用。

　　學校建立并完善了校園網，網站資源比較豐富，應用效益明顯。校園網的`資源和功能不斷豐富，保持每天更新，內容不斷

　　豐富。教師能主動地借用網絡平臺研究信息技術與學科課堂教學的整合，研究在教育技術支撐下的課堂教學設計的方法與策略，學校管理能借助校園網進行高效管理。教師信息技術的運用能力、學生的電腦操作能力都得到了培養和提升，師生的信息素養在逐漸提升。

　　三、工作目標

　　1．教育信息化硬件環境方面：目前我校每個教室都配有多媒體一套（電腦7臺，）；多媒體電教室1個；教師辦公室電腦5臺；校園網自建立以來不斷完善和加強。

　　2．信息化建設管理方面：校長親自抓，教導處組織，各部門分頭實施，責任到人，全面完善我校信息化建設管理體系。

　　3．教師信息技術應用方面：教師是實現教育信息化的主導力量，培養教師是實現教育信息化的關鍵，是廣大教師具有信息化的意識。我校要求教師，會熟練操作計算機，會從網上下載有關教學資源，會用計算機管理學生成績，會獨立制作多媒體課件，初步開展網絡條件下教學模式的探究。

　　4．教學資源建設方面：發動教師積極制作課件和使用教學課件，依托縣電教中心和教育資源庫及時提供教學課件和教學素材。

　　5．信息技術方面：我校對個年級開設信息技術課程，信息技術課教師上好每節信息技術課，同時積極開展學生計算機運用，使學生學會熟練地操作電腦，學會上網，培養學生的創新精神和實踐能力。

關于化工工作計劃3

　　一、抓好黨建和內部管理，推動綠化事業新發展

　　一是繼續抓好深入學習實踐科學發展觀活動，做好思想政治工作，加強黨風廉政建設，綠化工作計劃。充分發揮黨支部的戰斗堡壘作用和***員的先鋒模范作用，把思想政治工作貫穿各項工作的全過程，切實增強黨員干部的廉潔自律意識，提高拒腐防變的能力, 為推動綠化事業的發展提供了有力保障。

　　二是加強干部職工隊伍建設。抓好干部職工的職業道德教育與業務培訓工作，實施人才戰略工程，營造干事創業的好環境。三是加強計劃財務管理工作。繼續鞏固會計基礎工作規范化達標成果，進一步提高財務管理水平，杜絕財務違規現象的發生，為綠化管理等項工作提供有力保障。四是加強行政后勤管理工作。要強化服務意識，努力實現優質服務、主動服務和多元型服務。要切實抓好安全管理，層層落實責任制，抓好文書、檔案、信息宣傳及各項管理規章建設。

　　一是合理完善特區內公共綠地、生產綠地的規劃。組織實施特區內公共綠地、生產綠地的規劃、建設工作；參與新規劃區內新建公共綠地景觀設計和公共綠地改造更新項目設計方案的審核等；對全市主次干道綠化帶進行統一規劃設計，對城市生態部分植被進行定性和定量的科學分析和規劃，形成環城綠地和區域綠地系統規劃設計理念，指導實際工作，工作計劃《綠化工作計劃》。二是進一步落實特區內外城市管理一體化的工作思路，逐步將特區內的管理模式、執行的建設和管理相關標準推向全市。一是加強對城市園林法規建設方面的理論探討和實踐，根據城市綠化的相關內容構建出符合自身發展的園林法規體系，盡快制訂出臺《深圳市綠化條例》。二是盡快統一市政綠化工程質量和標準，在原有綠化施工、管養規范的基礎上，制定約束綠化工程標準的'指導意見，并對特殊景觀樹木在規格等方面做一定限制。

　　三是進一步規范工作機制，以法律和政策為執法依據，加強溝通協調，建立法律文書、執法程序、強制措施等方面的信息交流和備案制度。四是加強綠化執法工作，組織綠化執法人員業務培訓，不斷提高執法人員業務水平。

　　四、積極開展造林綠化工作，營造良好的生態環境

　　一是繼續大力推進市花簕杜鵑的種植。在***綠地、邊坡、鐵路沿線、公路沿線、陽臺、部分有花槽的橋梁種植或擺放簕杜鵑。同時，為實現四季開花的景觀效果，要引進一些易開花、花期長、花色鮮艷的簕杜鵑品種進行推廣種植。二是做好20xx年春季植樹工作。及早做好春季植樹規劃設計和招投標工作，完成春季植樹任務。同時發動社會各界、企業、團體和廣大市民參與城市綠化美化工作，積極捐種、認種城市綠化樹木。全市植樹500萬株。三是做好綠地改造工作，進一步優化全市主次干道綠地植物群落。特區內主要做好深南大道、沙河西路、龍珠大道、北環大道、梅林關口、南頭關口、皇崗口岸等綠地的改造工作，監督指導特區外加快107國道、寶安大道和深惠公路等特區外主要干道道路綠化改造進程；積極推進廣深鐵路和高速公路沿線綠地等綠地恢復和改造步伐。四是消滅建成區主干道黃土***露現象。對主干道綠化進行梳理和整治，特別是對城市道路、公路紅線至建筑物之間影響觀瞻的部分、“三不管”地段、黃土***露地段進行整治，提高道路綠化整體水平。每年完成黃土***露綠化整治100萬平方米。五是完成20xx年度重點路段擺（種）花投標工作，主要安排于小平畫像、市府一辦、深圳會堂等地共擺花約280萬盆。六是完成20xx年大運會鮮花布置綱要的編制任務。七是做好20xx年度特區內古樹名木的日常維護管理，包括定期巡查、防除白蟻、修剪、防風加固、復壯等，并建立古樹名木的電子檔案，提高管理水平和效率。

　　五、積極探索勇于創新，進一步完善綠化管養體制

　　一是繼續完善綠地日常檢查制度，加大面向全市綠化的日常檢查力度，落實綠地連續性保潔制度。二是制訂植物病蟲害防治規范，逐步推廣無公害防治新技術。三是加快綠化設施的建設和改造。增設立交橋懸掛綠化滴管或微噴設施，提高簕杜鵑等的開花效果。推廣使用新型防盜復合材料，取代有回收價值的懸掛綠化盆、供水閥門蓋等綠化設施。四是探索解決人為破壞、蔭蔽等原因造成***露綠地的措施，繼續推進綠化管理盲點的整治，完善綠地景觀。同時進一步加強借占用綠地的后期管理工作，確保被占用綠地的管理到位、恢復及時。五是繼續配合完善綠化管理信息系統的建設，開發綠化管理的動態信息平臺，提高綠化管理效率。

關于化工工作計劃4

　　每一個班級，都客觀存在著或多或少的“學困生”，他們構成了工作的重點和難點。所謂“學困生”，即指家庭經濟困難、學習困難和思想困惑的學生。幫助學困生擺脫困境的成效如何，很大程度上反映著班主任工作的成敗得失，所以，這是一個很有現實價值的課題，特別是在新課程改革背景下，如何有效地既尊重學生個性又有所針對地進行教育引導，值得我們每一位教師細細研究。

　　一、學困生的共性

　　出現“學困生”的原因是多樣的，進行幫助的方法也應是多樣的，但對已有的學困生，倘若深入研究，我們卻不難發現他們的一些共同的特點：

　　一、心理上主要表現為：

　�、僮员�；

　　②脆弱；

　�、勖舾�；

　　④封閉。

　　二、日常行為上，常常表現為：

　�、俨缓先�；

　�、谝准踊蛞紫粒瑦鄹星橛檬�；

　�、蹃G三拉四，不能很專心地任務；

　�、芊b打扮上追求時尚，一味扮酷；

　�、莩３＿`反校紀校規，特別是不遵守紀律。

　　三、人際關系處理上：

　�、賹Υ處�，敬而避之；

　　②對待同學，或疏遠、或欺負、或捉弄、或拉攏一批打擊一批；

　�、蹖Υ议L，常常隨心所欲，并不時地蒙騙；

　�、軔酆蜕鐣蠁栴}青年交往，程度嚴重的，甚至喝酒、抽煙、或出現違法情況。

　　要幫助“學困生”擺脫成長過程中的困境，班主任必須做好大量的細致的工作，而最主要的是走進他的心靈空間。

　　結合我班的實際情況，現制定以下幾方面的工作計劃：

　　（1）想方設法，收集學困生的有關信息。

　　對癥下藥，是治病的關鍵。要幫助學困生，班主任應該通過多種渠道了解其“困”的原因。一般的方法有：

　　①平時觀察。老師可以在班級環境中直接觀察他們的言行舉止。也可以故意創設一種情境，讓他們充當主角，留心觀察，還可以通過班委會成員，暗地里觀察，并在一定的時候，委托其他科任老師幫助觀察，班主任老師和其他老師隨時交流。

　�、诩以L座談。家訪時，巧妙地查詢他們走進困境的歷史，盡可能多了解他們的有關案例，不過，這種家訪，要注意不要讓學生在場。

　�、弁ㄟ^其他學生了解。

　�。�2）師生溝通，直接點擊學生心靈層面。

　　班主任必須在自己的.心靈空間構建愛的驛站，讓學困生的心靈馬車可以隨時�？俊１热纾铱梢韵刃兄鲃觿撛O溝通渠道，如和學困生共同就餐、邊吃邊聊；或飯后邀請他們散步、邊走邊談；或課余與他們共同參加一些他的感興趣的體育活動，活動后和他們交流心得體會；或師生通信，還可利用主題班會，鼓勵他們勇敢地說出內心話。

　　（3）營造關愛氛圍，巧妙幫助學生脫困。

　　對家庭經濟困難的學生，我自己要想方設法在物質上給予幫助，也可發動班級學生，為他們奉獻愛心；對學習困難的學生，可以在桌位安排方面，故意安排一些成績優異的學生在他們周圍，盡心幫助他們解決實際困難，也可為他們聯系一些學科的老師，對他們進行補習或面輔；對思想困惑的學生，多用激勵機制、表揚手段或優秀事跡感染等方法；……總之，關愛的氣氛必須濃郁。

　�。�4）建立學困生特殊評價體系，讓他們獲得成功的喜悅。

　　現階段教育，班級管理過分追求統一的標準，這對所有學生的成長都不利，尤其是對學困生，更為不利，困為，有許多標準，他們一時還很難達到，所以，從某種角度說，這種有標準化無標準更為有害。要肯定學困生的成功，需要制訂個性化的標準方案，并和他們協商，使他們產生爭取合格逐步向上的沖動，或者，在班級里設立分層目標，由學生自由選擇，然后確定，并以此為依據進行考核。自然，在執行或操作的過程中，也要防止過高過低的現象，班主任心目中要首先有評定每個學生的基本尺度。

　　總之，學困生的幫教活動，能轉變班風、改變班級面貌、十分有利于學生的成長，并且其方法、途徑的探索，更是一門科學、一種藝術。

關于化工工作計劃5

　　一個班集體，難免會有一些學習基礎較差的學生，因此，要提高學生的綜合素質，做好轉化后進生的工作顯得十分迫切而又重要。我們不能選擇適合教育的學生，只能選擇適合學生的教育。

　　一、確定后進生名單，尋求致后原因，是做好后進生轉化工作的前提條件。

　　早在20xx多年以前，大教育家孔子就說過對學生要：視其所以，觀其所由，察其所安。蘇霍姆林斯基說過：沒有對學生的了解，就沒有學校，就沒有教育，就沒有真正的教師。這都說明了教師對學生了解的重要性，因此要真正地做好后進生的轉化工作，就必須首先要了解學生的情況，分析致后的原因，做到胸中有數，對癥下藥。

　　如何了解后進生致后的原因呢？我們認為主要是從這幾方面入手：一是從班主任那兒查閱每位學生的檔案，全面了解學生的德智體，家庭情況和特長，從中了解情況；二是要做細心人、做有心人，對學生要聽其言、觀其行、察其人，要進行一番深入細致地觀察摸底；經過一段時間的觀察和了解，基本上把后進生的致后原因掌握了。通過分析歸納我們認為后進生可以分為三個類別，一是成績差，二是行為差，三是紀律差。而導致三差的主要原因有四個方面，一是受教學因素的影響，二是受環境因素的影響，三是受家庭因素的影響，四是受個人心理因素的影響。對這三差、四因素，后進生們有的必具其一，有的二者兼有。

　　二、堅持三心兩信，做到理解尊重，是轉化后進生工作的關鍵所在。

　　所謂三心就是愛心、信心、耐心；所謂兩信就是信任、信用。這是教師開展后進生轉化工作的總體要求。冰凍三尺，非一日之寒，轉化后進生是一項艱苦而細致的系列工程，非一朝一夕所能奏效。所謂江山易改，本性難移講的就是這個道理。欲速則不達。這是事物發展變化的規律和法則，任何操之過急，速戰速勝的想法和行為都會造成揠苗助長，適得其反的后果，后進生轉化工作也不例外。

　　教育是充滿感情的事業，可以說沒有愛，就沒有教育。教育要以寬廣博大的胸懷面對后進生，要給他們以真誠、純潔、無私的愛，要給他們更多的關心、幫助和鼓勵。在轉化后進生過程中，我們不僅要摸清后進生的致差原因，而且要知道后進生們并非什么都差，在他們身上肯定有很多優點；我們不僅要與后進生建立一種和睦可親的關系，使后進生消除生疏感、懼怕感，感到教師可親可敬，而且還要善于捕捉他們身上的閃光點，對他們的長處給予肯定、給予贊揚，并給予他們以充分的信任，以保持和挖掘他們強大的內驅力。我班級的學生張強，在小學不做課堂筆記，不做作業，不打掃衛生，是一個名副其實的三差生，盡管如此，在他身上還有優點，那就是愛好體育。在我校去年舉行的校足球比賽上，他幫助班級奪得了冠軍，為班級爭得了重大的榮譽。我抓住這個有利時機，給予了物質上和精神上的鼓勵，把他評為班級的體育明星，充分地給他以信任，讓他作了班上的體育委員，然后抓住了這個契機，趁熱打鐵，因勢利導，對他在學習上、紀律上、行為規范上提出了明確具體的要求并及時加以引導�，F在這位學生轉化極快，與以前相比簡直是判若兩人。

　　轉化后進生是一項長期的工作，它不同于種植業，也不同于工廠生產產品，不能一蹴即就，企求短期見效。開展這項工作，首先需要教師有忍心耐心，要打持久戰，千萬不可急躁粗暴。在轉化后進生過程中，常常會出現這種情況，我們對后進生做了許多工作，花了許多時間和精力，但轉變卻很慢，收效甚微。這時如果缺乏耐心，就會心煩意亂、焦慮不安、容易泄氣。每當遇到這種情況，作為教師必須要先穩住自己的情緒，要明確：事物都是由量變到質變的，量變是漫長的、曲折的，量變到了一定的程度才能引起質的飛躍。后進生的基礎差、起步小、與優生的差距大，哪怕是點滴的成績和進步都是來之不易的，我們都要及時加以肯定。事物都是一分為二的，尺有所短、寸有所長，每當學生有所好轉，哪怕是微不足道的，我們都要善于捕捉、善于發現，讓差生在黑暗中看到光明。事物都是不斷發展變化的，后進生都是可以轉化的，只要功夫深，鐵捧磨成針，精誠所至，金石為開。如果我們能夠做到這樣的話，那么即使是一座冰山，也能融化，何況是學生。所以我們說只有不會教的教師，沒有教不好的學生。

　　為山九仞，功虧一簣。做后進生的轉化工作，最容易出現的問題是半途而廢，淺嘗輒止，讓后進生繼續老牛拉破車，仍舊破罐子破摔。我們對后進生的轉化首先要具有十足的信心。信心是戰勝困難，取得成功的前提和保證，無論是對自己還是對學生都要充滿信心，都要滿腔熱忱。要發揚明知山有虎，偏向虎山行的精神，不達目的，決不罷休。后進生的轉化和進步是沒有一帆風順、事事如意的，總是一波三折、螺旋上升的。所以在轉化過程中，出現反復是正�，F象的`，教師大可不必為此拍案而起，怒發沖冠，大可不必心灰意冷，悲觀失望，而應該冷靜對待、正確引導。要保持一種常態心理，與學生溝通，并建立友誼，用教師那博大的胸懷和高尚的師德給后進生以寬容和諒角。蘇霍姆林斯基說得好：要知道孩子是不會故意做壞事的，如果教育者硬認為孩子有這種意圖，是蓄意干不良行為的，這就是教育上的無知。這樣在教師竭力'砍掉劣根'的同時，把所有的根子都砍掉了。結果使他們生機勃勃的幼芽枯萎了，因此學生在犯了錯誤之后，在對他們進行教育的前提下，還應當給他們'松綁'，給他們一個悔改的機會，使他們逐漸進步。

　　三、堅持動情、明理、導行，禁止體罰和變相體罰，是后進生轉化工作應遵循的基本準則。

　　體罰和變相體罰學生被有些人視為轉化后進生的法寶和利器，而我們卻認為是轉化后進生工作之大敵、大忌，是不能允許的，必須加以制止和杜絕。在轉化后進生工作中，我們應做到兩點：一是不對學生的身體施加體罰，不允許對后進生罰站、罰跪、罰餓、罰做、罰款，禁止扯頭發、揪耳朵、煽耳光、打飛拳、踢飛腳；二是不對學生精神上施加虐待，不允許對學生諷刺挖苦、謾罵威脅。要尊重后進生的人格尊嚴，不能把后進生置于物的地位，把學生當作奴隸，如果這樣就會給后進生的身心造成巨大的傷害，這種行為是摧殘學生身心健康的無形殺手。這種對學生進行體罰和變相體罰的做法，不但不能使后進生回心轉意，而且還會導致后進生產生敵對情緒，變本加厲。教書育人德為先，體罰學生師缺德，對于這樣的教師在我們學校不僅會受到嚴厲的批評，而且還會給予嚴重的處罰。

　　轉化后進生是學校教育的一項重要工作，其根本目的是引起學生的思想轉變，使后進生真正提高認識，提高覺悟，提高思想素質，變得有道德、有教養、有紀律，從而少犯錯誤。所以我們必須注意運用科學的批評教育的藝術和方法。

　　在轉化后進生過程中，我們推崇的藝術和方法可以概括為明理、動情、導行這六個字。明理就是曉之以理。在轉化后進生時，我們一定要采取擺事實、講道理，以理服人的態度，決不能以勢壓人。批評教育不僅要合道理，而且也要合情理。只有這樣，學生才能真正明其理而改其行。在轉化后進生過程中，我們發現許多后進生是由于不明事理而違紀犯規的，不知者何以為怪呢？鑒于這種情況，我們一是把《中學生日常行為規范》、《中學生守則》、學校十六無、年段的管理制度以及學校、年段和班級的量化評比細則打印出來，讓學生認真閱讀。二是從報刊雜志上摘抄一些針對性強的文章，作為學習資料。

　　要曉之以理，還要動之以情。做后進生的轉化工作，應始終遵循愛的原則，要愛生如子，要引導學生平心靜氣地認識自已言行的錯誤，讓學生鼓起勇氣改正，抬起頭來作人。做后進生的轉化工作，既要以理服人，又要以情感人、寓理于情、念情論理、情理交融，只有這樣，學生才能親其師、信其道、改其行。在此基礎上，教師還要以身作則，用自己的嘉言懿行來影響學生、教育學生�？鬃诱f：已所不欲，勿施于人，其身正，不令而行，其身不正，雖令不行。如果教師自身態度暴躁，對學生亂打棍子，亂扣帽子，亂定結論，勢必會造成學生的逆反心理，這樣也就無法達到轉化后進生的目的了。

　　四、把握好后進生容易反復的幾種情況，未雨綢繆，防微杜漸，是鞏固后進生轉化成果的可靠保證。

　　后進生的轉化工作一般包括五個環節：醒悟、改悔、反復、穩定、發展。這五個環節是互相聯系，互相影響的，因此，加強每一個環節中的工作，是后進生轉化工作順利進展的可靠保證。

　　一般說來，下面六種情況，在后進生轉化過程中如果不注意防范就會容易出現反復：一是班級集體松懈時；二是科任老師不配合時；三是節假日和雙休日時；四是受到誤會冤枉時；五是父母出現矛盾或離異時；六是舊時肝膽朋友影響時。

　　后進生轉化需要有一個良好的環境，如果班級紀律較差、班風不好，轉化中的后進生很可能不能自已而引起反復，所以我們應該全力創造一個良好的班集體，為后進生的轉化提供優化的環境，發揮班集體的向心力和同化力；在后進生轉化中，班主任做了大量的工作，但很可能因為科任老師一句話或一個單位的處理就會引起后進生反復，所以在后進生轉化過程中要努力爭取科任老師的配合；后進生轉化開始是不自覺的，如果不加以督促，如果碰上節假日、運動會、雙休日，就可能形成空檔，造成后進生的反復，所以我們要做到假前提出要求，假中搞好聯系和走訪，加強空檔管理防止反復；后進生由于平時給人的印象差，再加上老師和同學們又常常用習慣的心理定勢來看待他們，這樣就難免使后進生有時會受到冤枉誤會，這時也可能會造成反復，所以我們要努力做到公正、平等，不偏袒好學生；后進生的轉化工作需要家庭的密切配合，當他們的父母發生矛盾或離異時，在這個節骨眼上很可能會造成反復，所以我們要抓住這一空白，進行家訪談話，避免可能的事情發生；當轉化中的后進生受到舊時肝膽朋友影響時，后進生往往會發生反復，所以我們要及時隔斷他們與舊時肝膽朋友的關系，與家長一起共同配合，聯手防范。

　　教育好一個后進生是一個教師的最大德行，是教師工作最高水平的體現，與培養一個優秀生一樣，同樣重要，同樣光榮。如果我們做好了這項工作，那將是功德無量啊！沒有攻不破的堡壘，沒有教不好的學生。滴水能穿石，繩鋸能斷木。只要我們持之以恒，堅持不懈地辛勤勞動，循循善誘，就一定能夠做好后進生轉化工作，后進生們也一定能夠轉化得更快更好。

　　主要措施：

　　1、培優重在拔尖，輔差重在提高

　　2、課堂上有意識給他們制造機會，讓優生吃得飽，讓差生吃得好。

　　3、課外輔導，利用晚修，文體課的時間，組織學生加以輔導訓練。

　　4、發揮優生的優勢，指名讓他帶一名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學，激起他們的學習興趣。

　　5、對于差生主要引導他們多學習，多重復，在熟練的基礎上不斷提高自己的語文能力，尤其是學習態度的轉變和學習積極性的提高方面花大力氣。

　　6、優生要鼓勵他們多做創新的事情，在閱讀和寫作方面多下功夫。

關于化工工作計劃6

　　一、指導思想

　　以新課程促進課程改革，全面改進教學方法，全面提高教育教學質量，全面落實素質教育，培養學生技能，讓學生全面發展,照顧學生的全體,提優補差,使班級學生數學技能和思維均衡發展,為創造和諧班級而努力。

　　二、學情分析

　　本年級大多數學生學習數學的積極性較高，數學思維能力強，學習成績較好，但是也有部分學生學習基礎差，學習習慣不好，經常不完成作業，成績不好。主要有下列同學：二年三班的代光輝、劉松赫、徐鑫冉、劉海洋和二年四班的閆鄭佳蕊、睿齊、代銀鋼、丁紫鍵、王鴻冉等十來位同學，教師必須更加努力，必須樹信心，爭取時間，采取一定的措施來幫助他們改正學習態度，講究學習方法，快步提高成績。

　　三、轉化目標

　　1.加強對素質教育內涵的理解，樹立正確的教育觀。

　　2.加強管理，努力提高后進生轉化工作的實效性。

　　3.以心理健康教育為切入點，努力探索后進生轉化工作的新路子。

　　4.優化課堂教學，激發學生學習興趣大面提高教學質量。

　　四、輔導措施

　　1.實施培優補缺工作，采用結對子，一幫一的形式讓優生帶動后進生，齊頭并進，努力提高教學質量。

　　2.及時發現問題，及時采取不救措施，作業采用面批形式為主。

　　3.愛護學生，突現學生的主體作用，關心他們的`學習和生活，以引導為主。

　　4.認真研究學情，關注他們的學習動態，輔導做到心中有數，有的放矢。

　　5.積極學習新的課程標準，耐心細致的引導他們，了解他們的學習環境，因材施教，因人施教。

　　總之，教師要敢于面對后進生，要有恒心搞好轉化工作。

關于化工工作計劃7

　　一學期已經結束，我們又迎來了新的一學期�；仡櫳蠈W期的工作，我所代一年級語文成績很不理想，為了提高本班學生的學習成績，完成學校規定的本學年度的質量要求，給學生家長一個滿意的回答，我這幾天一直在思考如何抓質量這個問題，我想，這首先就得抓好學困生的轉化工作，不讓他們拖后腿，才能從總體上提高本班的學習成績。為此，我制定以下學困生轉化計劃，來指導自己這后半學期的抓差補漏工作。

　　一、確定學困生名單，讓轉化對象明確化

　　一年級語文學困生名單：

　　第一種：無家長管，無人輔導、督促的，在學習材料等方面較缺乏，也缺乏信心，而且粗心大意的：完顏棟、趙祥、溫斌義、呂文博、賈強。

　　第二種：不能控制自己情緒、不能約束自己行為的：呂文博、史浩東。

　　第三種：心理年齡還未達到上學要求，還覺得自己很小，什么事也不用管，沒有任何責任感，注意力根本不能集中的：完顏棟、趙海霞、史娜英。

　　二、安排好時間，讓轉化工作有計劃可循，不能無章辦事

　　時間安排表：

　　1、做作業時，對他們進行巡視檢查，隨時指導，在他們第一次接觸新知識時就記住對的。

　　2、每節課前的復習，要多檢查他們對舊知識的掌握情況，以確定課堂上對他們的指導應在哪一方面。

　　3、做練習冊時，對這一部分同學要多關照，讓他們獨立完成，不要給老師一種假象。

　　4、根據他們的實際情況來布置相應的家庭作業，而且盡量讓家長配合檢查、指導，并簽字。

　　5、如果學校允許，我會抽出吃飯時間來給他們進行一些鞏固練習和做題方法的指導。

　　6、體育課、活動課時的休息時間可以用來對他們進行輔導。

　　三、輔導內容應根據學生的不同情況來確定，根據學生學習過程中的具體情況變化來確定。就前半期的學習內容，先確定以下輔導內容及目標

　　1、聲母表、韻母表、整體認讀音節的默寫。

　　2、聲母、韻母、整體認讀音節必須會讀，會聽寫。

　　3、能區分聲母、韻母(單韻線、復韻母、特殊韻母、前鼻韻母、后鼻韻母)、整體認讀音節、音節(三拼音節、兩拼音節、零聲母音節)等。

　　4、對于帶調音節，一定要能正確認讀。

　　5、能給認識的字正確的注音，聲、韻、調要全對。

　　6、能根據拼音寫出相應的漢字。

　　7、對所學的生字要能組詞，并逐漸地學會用它寫一句話。

　　8、能讀懂簡單的文章，并回答相應的問題。

　　9、能看圖寫一、兩句話。

　　10、能把兩個可以組成詞的字找到并連到一起。

　　11、能進行簡單的口語交際，表達清自己的意思。

　　12、能用分字法來記憶字形。

　　13、能利用已學知識給所學生字組詞，并用詞語造句。

　　14、能利用所學的漢字來讀通課文，了解課文大意。

　　15、能寫簡單的話，用文字來敘述事情。

　　四、輔導方式要是學生樂于接受的，而且能長期堅持的

　　1、學生作業上的錯誤，給學生指出后，要讓他們自己找到具體的.錯誤點，然后更正;當他們第二次還是錯誤時，教師要耐心地給他們示范或指導。

　　2、上課時，隨時進行組織教學這項活動，讓他們在課堂上聽好課，而不要只把希望寄托于輔導。

　　3、上課的進度、內容盡量要照顧到學困生的接受能力，讓他們有時間參與進來，而不是把他們置于課堂教學之外。

　　4、課堂上，給他們發言的機會，只要對就鼓勵，讓他們樹立信心，有往上趕的勁。

　　5、充分發揮優秀生的模范作用，不僅讓他們看優秀生的樣子，而且安排優秀生包人到人，每人輔導一個學困生，彌補教師少，學困生多的缺點。

　　6、可以對他們的做題能力進行強化訓練，多次練習，以達到鞏固的效果。

　　7、注意他們的思想教育，讓他們知道自己的職責是來學習，不能把學習當成別人的事，靠別人。而且知道父母把他們送到學校來，是讓他們學到知識，將來做一個有用的人。好好學習可以改變自己的命運。

　　總之，對于學困生的轉化是影響班級整體情況的重要因素，一定要抓好，堅持抓。但是也不能急于求成，應有步驟、有目標地長期抓。而且要根據情況變化來適當調整自己的計劃，不能只照搬計劃而不知變通。

關于化工工作計劃8

　　一、輔導思想

　　為了讓全班學生學生學好知識，就必須做好學困生的轉化工作。在學困生的轉化工作中，班主任除了傾注愛心，發現閃光點，因材施教，抓好反復教育外，還要注重學困生非智力因素與智力因素的的培養，運用恰當而有效的方法。

　　二、學困生形成原因情況分析

　　1、學困生形成的家庭原因：父母的不良言行舉止直接影響著孩子的健康成長，家長監管不利。

　　2、學困生形成的學校原因：教師思想教育不力以及片面追求成績。對后進生輔導不及時，缺少有效的方法，他們自己放松要求。

　　3、學困生形成的社會原因：人們的人生觀、價值觀隨著潮流在不斷變革，思想意識使部分學生受到金錢至上、享樂主義、讀書無用等錯誤思潮的影響，偏離了健康成長的道路。

　　4、其它智力因素：不少聰明的學生怕吃苦，怕經受挫折，經受磨難，一遇困難就打退堂鼓，一遇挫折就一蹶不振，喪失信心與勇氣，甚至產生變態心理，總認為老師、同學看不起自己，自己萬事不如人，于是破罐子破摔，自己不學，也不想叫別人學，最后走進雙差生行列。

　　三、輔導學困生措施

　　輔導學困生可從以下幾個方面著手。

　　1、培養學困生的自信心。只有樹立起后進生的自信心，我們的轉化工作才找到了起點。

　　2、要用科學的方法教育后進生。

　　3、對學困生多寬容，少責備。要做到“三心”：誠心、愛心、耐心。

　　4、班主任不僅要注意培養后進生的學習興趣。注意培養其興趣的穩定性和集中性，使后進生有恒心、有毅力，在學習中專心致志，精益求精，從枯燥中尋樂趣，于困難中求喜悅。

　　5、作為班主任必須想方設法培養學具有堅強的意志。

　　6、老師的輔導要及時。

　　7、家庭的配合是轉化學困生的外部條件。父母在學生成長過程中的影響是很明顯的，也是極為重要的。班主任可通過家長學校、家長會議、家訪等多種形式與家長相互交流，溝通信息。

　　8、在教育教學方法上進行大膽的嘗試和改革，具體做法是：

　�、俳處焸湔n要想到學困生，要備學困生的轉化情況，要明確學困生理解教材的難點是什么，學困生容易出現的.錯誤是什么？教師備課保證教學質量和轉化后進生同時并進。

　�、诮處熒险n要想到學困生，一是課堂提問教師要把較難較大較深的問題分解成較小較易較淺的問題，讓學困生也有回答的機會，而不是將他們放在角落里無人問津。二是操作時要想到后進生，要鼓勵學困生積極參與，貴在參與，不準再將他們擱置起來，置之不理。三控制學困生課堂違紀的問題。

　　③布置作業時，要想到學困生，要讓學困生“吃小灶”，一是從數量上照顧，只求準確度，不求數量多，他們的作業可減半，對特別學困生甚至可以用課堂筆記來替代作業的辦法；二是從難易程度上來照顧，學困生只需作基礎題，對難度大的題目可以不做。

　　④教師輔導要把學困生放在“優先發展的地位”，教師要充分利用早晚自修時間，對學困生進行耐心輔導。

　　⑤批改作業時，要想到學困生，后進生的作業要優先批改，要當面批改，要精批細改，不能簡單地打"√"或"×"了事，不但要在錯誤處打上記號，還要幫助后進生找出原因，加以改正。上評講課時，要想到學困生，對于學困生哪怕是只有點滴進步，也要給予充分的肯定。在此基礎上，充分發揮了群體效應的力量，開展“一幫一、一對紅”的活動，幫助學困生盡快趕上來。

關于化工工作計劃9

　　校園文化是學校物質文明、政治文明和精神文明的主要內涵之一，為全面深化校園文化建設，加強校園人文管理，滲透人文素質教育，特制定xxxx年我校校園文化建設工作計劃。

　　一、指導思想

　　以學校工作計劃為指導，以校園文化建設為導向，以滲透人文素質教育為目標，通過采取一系列措施，促進學生綜合素質整體提高，豐富學生校園文化生活，創設良好的育人氛圍，促進學校整體工作再上新臺階，作出應有的貢獻。

　　二、目標任務

　　1．加強禮儀文化教育，營造師生互尊互愛的良好氛圍。

　　2．加強學生養成教育，形成良好的行為習慣。

　　3．加強室內文化建設，構建師生良好的工作育人環境。

　　4．抓住重大節日，有針對性對學生進行愛國、愛社會主義、愛學校、愛家鄉的教育。

　　5．廣泛開展文體活動，讓學生體驗到校園中的人文關懷。

　　6．辦好校園報《放飛》

　　7．有計劃地在校園花池，種植原地種植、栽植花草，樹木。

　　8．設置心理咨詢室，全面開展心理咨詢活動，促進學生身心健康。

　　9．組建各種形式學生興趣小組，組織小制作、小發明比賽和科普作品展覽等活動，要讓學生充分感受到濃厚的藝術氛圍和無窮的科技魅力，讓他們的個性得到充分的張揚。

　　三、實施措施

　　1．采取有效措施，加強禮儀文化教育

　　政教處將進一步規范禮儀教育常規，要結合學校實際，不斷補充和完善學生禮儀教育條例，要充分利用廣播、板報、校報的載體作用，大力營造禮儀教育的良好氛圍；要建立禮儀教育的監督機制，設立文明禮儀教育監督崗，切實糾正禮儀教育的不良行為，要建立有效的禮儀文化教育考核機制，通過有效考核切實加強禮儀文化教育。

　　2．進一步加強室內文化建設，構建良好的師生學習工作環境。

　　xxxx年室內文化的重點是補充教師辦公室文化，完善教室文化、實驗室文化和體育室文化，音樂室文化，美術室文化，微機室文化，突出做好各室文化建設工作。

　　3．抓住重大節日，廣泛開展愛國主義教育。

　　政教處、少先隊要充分利用重大節日，有針對性、主題性地對學生進行愛國主義教育，并通過此活動來激發廣大學生愛學校、愛老師、愛家鄉的熱情。

　　4．大力開展文體活動，加強學生人文素質教育。

　　良好的文化活動對學生身心健康發展起著積極作用，為此，少先隊在做好重大節日文藝匯演的前提下，大力開展具有健康意義的、生動活潑的文體活動，開展定期考核制度，并做為文明班級考核的主要依據之一。

　　5．有計劃地載植花草樹木，建設綠色校園。

　　總務處以“綠色學�！睘殛鼨C，結合“綠色學�！眲摻ǖ囊螅⒔Y合學校實際，制定詳細的栽植樹、種植計劃，要以種花草樹木為目標，栽種花草樹木，既要體現經濟原則，又要體現美觀校園的原則，努力發揮了花草樹木的育人作用。

　　校園文化建設是一項復雜的工程，各室、各班級要切實履行職責，共同為xxxx年校園文化建設做出應有的貢獻.

　　一、指導思想：

　　本學期以全面提高學生的素養為宗旨，以校本校本教研為載體，通過集體備課、課堂展示、交流研討等方式改進教學行為，以提高教學效益為主要研究內容，力使本學期工作教研常規化、有效化、特色化，切實發揮專業引領的功能，努力提高我校小學部各學科課堂教學質量，推進新課程改革的發展。

　　二、工作目標：

　　1.通過教研提高基礎學科的教學質量。

　　2.打造一支師德高尚、素養過硬、團結協作的教師隊伍。

　　3.營造良好的學習氛圍、為學生創造學習和展示的舞臺，挖掘學生的潛能。

　　4.抓好文體工作，豐富學生的課余生活。

　　三、主要工作：

　　1．師資建設，提高教師素養。

　�。�1）繼續開展教師繼續教育培訓和學習，加強校本培訓，促進教師的專業化發展。

　�。�2）創造教師走出去學習的機會，利用與晉江二小等十七所協作校聯研的活動，提高教師的理論水平和實踐能力。

　�。�3）采取“師徒結對”“青藍工程”的形式，共同提升我校教師的教研教學水平。

　�。�4）通過“每周一詩”等形式，促進教師提高書寫鋼筆字、粉筆字和毛筆字的質量。

　�。�5）推薦相關業務書籍給教師閱讀，或推薦優秀課實錄給教師觀看，提高教師的業務水平。

　　2.規范管理，提高教學質量。

　�。�1）規范常規檢查。本學期的常規檢查將設計教師自評表及教研組長評價表，從計劃、總結、備課、批改作業、聽課、讀書筆記等方面檢查教師常規材料。

　　（2）規范導學作業。本學期語文數學都使用導學作業代替練習冊作業，但要求設計作業必須做到質量兼顧、全面考慮每一位的學生的需要，作業既要有基礎題又要有提高題，要做到減負不減質。

　�。�3）規范課堂面貌。本學期將重點規范學生課堂言語的表達、要求表達清楚、明白、完整，學會傾聽別人的表達，要求要用心傾聽別人的說話、養成邊聽邊思考邊記錄的好習慣。

　　3．開展豐富的學科活動，提高學生素養。

　�。�1）重視抓好學生寫字教學研究，規范學生的寫字姿勢，提高學生的寫字質量。本學期，將結合工作檢查中的學生作業，調研各班的寫字質量。

　�。�2）繼續推行“好書伴我行”活動，積極開展課外閱讀，倡導“書香校園”的文化建設，語文教師要充分利用閱讀課加強閱讀指導，閱讀知識競賽，推進課外閱讀，促進學生語文素養的'提升。

　�。�3）本學期，語文教研組計劃于第8周舉行“《弟子規》誦讀大賽”，第13周舉行“低年級漢字聽寫大賽”；數學教研組計劃于第7周舉行“數學計算能力比賽”，第14周舉行“趣味數學”。

　　4．加強教學教研，向教研要質量。

　�。�1）以書香帶動教學。教師沒有豐富淵博的知識、扎實教學理論引領不可能教出優秀的學生。要求教師響應學校提出“讀書活動”，要求每一位教師認真閱讀有益于教學的書籍，及時寫好讀書筆記，以此才能保證上課、寫教學論文、教育隨筆有充分的理論依據，以豐富的知識充實我們的課堂教學，提高我們課堂教學的質量。

　　（2）以小組合作學習推動課堂教學建模。聚焦自主學習，構建學導型自主學習課堂，讓教師的講堂變為學生的學堂。在教學中充分發揮學生主體作用，引導學生主動學習，掌握學習方法，提高單位時間學生學習、交往、表達的頻度與效率，優勢互補，培養探究意識和合作精神，促進學生解決問題能力的發展。

　　5．狠抓畢業班工作，樹立學校良好形象。

　　本學期畢業班工作將進入最后的沖刺階段，畢業班教師要盡快授完課程，保證有充裕的時間進行復習。畢業班教師要發揚虛心請教的精神，收集和共享復習材料，遇到教學困惑要虛心請教老教師，爭取本屆畢業班都能取得最好的學業成績，樹立慎中的良好形象。

　　一指導思想

　　依據“以服務為宗旨，以就業為導向，以提高質量為重點”的職業教育辦學方針，結合學校的實際情況，以爭創國家級示范校為契機，認真落實學校關于新學期教學工作的要求，積極探索課堂教學和教學管理新思路，狠抓教學常規管理，加強教風學風建設；以課堂教學為抓手，以技能大賽為推手，強化過程管理，提高教育教學效率。努力打造一支優秀的教師隊伍，切實提高教師的師德修養和教學業務水平，使我校教育教學質量在新形勢下上檔次，上臺階，實實在在為國家和本地區培養出更多的實用技能型勞動者。

　　二、主要工作及具體措施

　　(一)教師隊伍建設

　　1.加強師德建設，倡導愛崗敬業奉獻精神。

　　加強師德師風教育，大力弘揚高尚師德。建立師德常規教育學習制度，在不斷加強和改進教師思想政治教育、職業理想教育、職業道德教育的同時，重視法制教育和心理健康教育，引導教師把教書育人作為畢生的事業追求，自覺擔負起教書育人的神圣職責，自覺遵守《中小學教師職業道德規范》，關愛學生，嚴謹篤學，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和學識魅力教育感染學生，做學生的良師益友和健康成長的指導者和引路人。樹立教書育人先進典型，大力宣傳表彰，充分發揮榜樣的示范和激勵作用，弘揚高尚師德，倡導愛崗敬業奉獻精神。

　　2.加強師資培訓，促進教師業務成長。

　�、偌哟髮I教師的培養力度。開展有針對性的業務學習，強化專業教師技能培訓。切實有效地加強提高教師技能水平和實訓水平。利用學生就業后專業教師的課程相對較輕的契機，讓教師走進實驗室，和各專業學生競賽隊一起參加學習和培訓，打造一批能吃苦耐勞、技術過硬的“雙師型”專業教師隊伍，形成以專業帶頭人為首的中青年骨干教師和教學新秀為后盾的專業教師梯隊。

　�、诖罱ń處熃涣�、學習、提高的平臺。本學期教務處將組織各專業各學科教師參加省、市、區各級教研活動和考察學習活動，搭建教師快速成長的平臺，以此提高我校教師的教育教學水平。

　�、蹚娀瘜I教師技能培訓。教務處將創設機制，形成氛圍，引導教師崗位練兵，促進教師專業成長，也為全市、全省專業課師生技能競賽作準備。

　　3.探索教學業務督導的改革，形成良好的教學氛圍。

　�、俳處熥�。教務處將不定期的組織各個專業的教師座談，了解教師的教學需求、思想狀況，及時發現問題并妥善處理。

　　②教學績效的檢測評比。本學期教務處將進一步改進和完善教師教學績效的檢測評比方式，通過“課內比較學”活動，督查聽課、現場測評、學生評教評學、業務抽檢、業務考評等多種方式加強教學督導管理。

　�、邸罢n內比教學”活動。全體教師必須認真參加“課內比教學”活動，每位教師必須至少講一節公開課，每節課必須有教案，有總結，有教學反思，有評課記錄。通過聽課、評課，提高教師的課堂教學質量，選出優秀教師參加區級、市級教學比武，促進教師業務水平的快速提高。

　　（二）教學常規管理

　　1.加強常規教學管理，全面提高教育教學質量。

　　①狠抓教學計劃的制定與落實，切實保障教學工作有序進行。

　　教學計劃統率著整個教學過程，是指導和規范教學行為的標準，也是教務處檢查教學工作的重要依據，為此，科學地有針對性地制訂好各學科教學計劃是搞好教學工作的前提。各任課教師在做學科教學計劃的同時，要對教學內容進行分析、取舍，確定重點和難點，以增強計劃的實用性、針對性和可操作性，力爭做到有計劃可依，有計劃必依，保證課堂教學的有效性。

　　本學期，教務處將繼續抓教學計劃的落實情況，采取隨堂聽課、期中、期末檢查相結合的方式來檢查教學計劃的執行情況。

　�、诩訌娊虒W過程管理，規范教育教學行為。教學過程是一個動態的過程，本學期將著力加強教學過程的監管。

　　嚴格教學紀律。教師必須嚴格按課表上課，不遲到、不早退，堅決杜絕曠課現象，做好課堂巡查、教務日志和班務日志的記載。對遲到加強課堂教學質量管理，堅決杜絕教師講課的隨意性和課堂組織失控現象，禁止上課期間學生隨意進出。

　　加大對聽課檢查的力度。教師每學期累計聽課不得低于10節，教務處及時檢查登記，以避免出現作假現象。

　　加大教學工作的檢查力度。隨機（事先不通知）抽查教師到崗、授課情況，對教學過程中出現的問題要及時處理并做好記載，提出改進措施；同時查學生的學習情況，如隨機抽查各班課堂紀律情況，記載檢查情況，及時反饋，并作為學期結束考核的依據之一。

　　加強專業課教學的管理，規范專業技能實驗實訓教學。各相關專業技能教師必須按照實訓項目進行實訓和考評，嚴格按專業計劃組織學生實訓，保證進度和質量。

　　2.以教研組為陣地，開展教科研工作

　�、俪浞职l揮教研組的教科研優勢，提高教科研活動在教研組工作中的份量，使教科研活動制度化。各組要按照教務處的要求及安排，使各項活動落到實處，做到按時準時、保質保量、不走過場。廣泛開展讀教育名著、專題研討、教師論壇等一系列學習交流活動，在做好讀書筆記的基礎上，積極引導教師參加教科研。積極撰寫論文并向正式刊物踴躍投稿、公開發表，或在各級論文評比中獲獎；積極參加國家級和省市級課題研究，努力提高自身的教科研水平。

　�、诮萄薪M長應積極指導本組教師開展的各項教研活動，教研活動要做到定地點、定時間、定內容、定中心發言人，并且有活動記錄。

　　③加強聽課評議制度建設，要求及時做好聽課評議記錄，并交教務處備案。

　　④繼續組織教研組外出交流學習活動。

　�、萁萄薪M著力進行立足于課堂教學的教學觀念、教學方法、教學手段、教學模式創新的研究活動，切實把教研組辦成教研氣氛濃厚的學術陣地。

　　3.狠抓學生技能競賽，充分突出職校生以技能為本的原則。

　�、偌訌妼W生實踐能力和職業技能的培養，組織各教研組開展第二課堂活動，組建專門的技能大賽班，安排專業技能過硬、經驗豐富的骨干教師包班輔導，切實提高學生的專業技能水平，在學生中形成“重技能學習，以學好技能為榮”的良好氛圍。

　�、谝褡ジ呖家粯幼ジ傎悾瑢W期初要完善各項目競賽計劃的制訂，學生的選拔，重視競賽的輔導過程，爭取師生競賽成績比往年有較大的提高。做到每項競賽期初有計劃、訓練過程的記載及檢查落實、后期有模擬、總結及反思。

　�、劢M織教研組開展校內學生的競賽活動。通過組織較多的校內比賽來提高學生的技能水平，發現優秀學生，為技能大賽出成績提供有效保障。

　�、芊e極開展第二課堂活動。根據專業技能目標和大賽要求制訂相應的輔導計劃表，切實提高學習效率，使第二課堂活動成為打造品牌專業，培養精品學生的平臺，為培養學生的綜合素質服務。

　　4.加強高三升學班教學管理，積極組織復習備考工作。

　�、偌訌姼呷昙壢齻€升學班的日常教學管理工作，并想方設法搜集信息，積極指導相關教師做好復習備考工作。

　　②組織好高三年級升學班二月和四月調考和成績分析工作。

　　③組織好高三復習備考和高考考試工作。

　　5.強化服務意識，做好教學輔助工作。

　�、僬J真加強對考務工作和學生成績的過程管理，規范學生的補考工作，組織好期中和期末考試，積極參與國家級示范校創建工作。

　　②按iso9001質量管理要求，認真細致地完成檔案資料整理、信息收集上傳和后臺數據填報工作，及時上報相關表冊或數據。

　　③做好語言文字規范化示范學校創建成果的鞏固工作，進一步做好推普工作，爭創國家級語言文字規范化示范學校，提高全體師生文明程度，提升學校品位，擴大辦學影響。

關于化工工作計劃10

　　后進生轉化工作計劃

　　一、指導思想：

　　后進生是教師的重點輔導對象，輔導要做到及時、全面、持之以恒，后進生的形成過程決定轉化工作必須持之以恒。每一個后進生的形成都是長期受不良影響，接受不正確的教育等多方面原因造成的。但不管是何種原因，都將使其形成較為頑固的不良品質和習慣。因此，后進生的轉化工作也不能急于求成,要從培養良好的生活習慣開始，逐漸培養其良好的學習習慣，造就其優秀的品質。做好后進生的轉化工作，是做好教育教學工作，完成教學任務的基礎。在后進生的轉化工作上，要不但發現他們的閃光點，有進步及時表揚，樹立信心，使后進生擺脫后進，趕上其他同學，為此我特制定后進生轉化計劃。

　　二、后進生名單：張心、李琳琳

　　三、學困生形成原因情況分析

　　父母的不良言行舉止直接影響著孩子的健康成長。教師思想教育不力以及片面追求成績。對后進生輔導不及時。人們的人生觀、價值觀隨著潮流在不斷變革，思想意識使部分學生受到金錢至上、享樂主義、讀書無用等錯誤思潮的影響，偏離了健康成長的道路。不少聰明的學生怕吃苦，怕經受挫折，經受磨難，一遇困難就打退堂鼓，一遇挫折就一蹶不振，喪失信心與勇氣，甚至產生變態心理，總認為老師、同學看不起自己，自己萬事不如人，于是破罐子破摔，自己不學，也不想叫別人學，最后走進"雙差生"行列。

　　四、工作措施與方法

　　1、動之以情，消除戒備心理

　　消除戒備心理的唯一途徑，是教師對后進生要愛得真，愛得深，將嚴格要求滲透在愛之中。教育實踐告訴我們，愛是一種最有效的教育手段，教師情感可以溫暖一顆冰冷的心，可以使浪子回頭。當學生體驗到老師對自己的一片愛心和殷切期望時，他們就會變得“親其師而信其道”。

　　2、尊重信任，喚起自尊心

　　自尊心是人的自我意識的重要標志之一，是進步的動力之一，表現為對個人的自我尊重，也要別人尊重自己的權利和人格。教師應當尊重、信任后進生，逐步消除他們的疑慮。自卑心理，喚起自尊心，培植自尊心。所以教師應特別注意以下幾點：（１）對后進生要求要適度。要求過高，他們會認為高不可攀，望而卻步；要求過低，不利于培養后進生的學習毅力和克服困難的能力。（２）讓后進生獲得成功。只有當他們真正體驗到經過努力而獲成功的歡悅時，才能樹立起進步的信心和愿望。教師可以布置一些他們力所能及的任務，在完成之后給以適當的鼓勵。（３）讓后進生充分發展自己的才能，充分展示自己的長處。在挑選班干部時應加以考慮，讓他們也能擔任一定職務，在集體中發揮作用。

　　3、曉之以理，增強后進生分辨是非的能力

　　教師應曉之以理，提高后進生的道德覺悟和上進心，培養后進生是非觀念，必須堅持正面誘導，以理服人，切忌簡單粗暴，以勢壓人。

　　對他們說理要透徹，一定要結合榜樣教育和具體事例，利用集體輿論，輔之以分明的獎罰。

　　4、創設情境，鍛煉后進生的意志

　　針對學生不良行為，光靠說理還是不夠的，所以教師應憑借一定的手段有意識地創設特定的與之相宜的`情境，如為培養學生的意志力，教師應該適當創設一些帶有一定困難的情境，鍛煉他們與各種誘因勇敢斗爭的意志力，培養他們戰勝困難，戰勝自我的頑強毅力。

　　5、持之以恒，反復教育，鞏固后進生良好行為習慣

　　后進生的轉化不可能一蹴而就，一般要經歷醒悟、轉變、反復、穩定四個階段。因此，在轉化過程中，后進生故態復萌，出現多次反復，是一種正常現象。對這項十分艱苦的工作，教師一定要有滿腔熱情，必須遵循教育規律，“反復抓，抓反復”，因勢利導，使后進生保持不斷前進的勢頭。

　　6、建立獎勵機制，大張旗鼓地表揚進步學生，理直氣壯地表彰幫扶后進生的班主任和有關教師

　　總之，只要我們共同努力，堅定信心，科學教育，把轉化后進生作為素質教育的一個重要方面和教師義不容辭的責任，這些遲開的花朵將絢麗多彩。

關于化工工作計劃11

　　本學期，我承擔的是二年級（1）班的數學教學任務，這個班共有學生45名，其中學困生8名。本學期已經快結束了，下面，我把自己的學困生工作作一總結:

　　一、以全新的眼光觀察認識學困生

　　學困生的產生，是有著種種客觀原因的。所以，要真正做好學困生的轉化工作，必須以全新的眼光觀察認識每一個學困生，觀察他們的言行，舉止，認識他們的心靈深處。為此，在本學期中，我積極與學困生溝通交流，與他們的家長建立良好的聯系，翻閱資料，上網查詢，請教他人，為學困生轉化工作進一步奠定了理論基礎，準備了必要的信息。

　　二、從學困生身上分析原因

　　針對具體情況開展工作,根據我上學期對本班學生的了解，我發現，在這6名學困生當中，許x、馬x兩名同學的情況基本類似，他們頭腦靈活，就是不注意聽講，不按時完成作業，像課堂作業和家庭作業，每次都只做得很少，且錯誤較多。經過我的調查，我發現，這兩名學生之所以會出現這樣的情況，是因為他們的父母每天都很忙，許x的父母忙于工作，馬x的父母忙于生意，在家里，很少花時間去過問子女的學習，也很少有時間來學校與任課教師溝通交流。久而久之，導致了這兩名同學在學習上的不負責任。另外幾名學生，如徐x、楊x等，他們雖然學習認真刻苦，但由于缺乏學習的技巧和學習的伙伴，總是事倍功半，收效頗微。為此，我從以下幾方面開展了轉化工作:

　　1、認真開導，積極教育，幫助他們建立自信心。

　　“自信是成功的開始”，為了使這幾位學困生建立起良好的自信心，我從以下兩方面入手:一是在課堂上，設計一些他們能夠完全回答的問題，鼓勵他們大膽回答，踴躍發言，在回答正確后，及時給予表揚和肯定；二是在課后，給他們推薦一些相關的課外書，引導他們在閱讀中認識自己是最棒的，相信自己是一定能夠成功的。通過這些措施，幫助他們逐步建立起了屬于自己的信心，為學習打下了堅實的基礎，準備了精神動力。

　　2、充分調動家庭教育的積極性，發揮家庭教育的潛力。

　　對于學生的教育，學校作用固然重要，家庭作用也不容忽視。為了做到學校教育和家庭教育的有機統一，良好配合，我一方面利用課余時間進行家訪，與他們的家長溝通交流，在溝通與交流中統一、完善對孩子的教育思想、教育方法等，另一方面，我經常與他們的家長進行電話聯系。如當這幾位學生的學習有了進步時，我便及時地告知他們的家長，一同分享其中的快樂，當這幾位學生的學習稍有退步時，就盡快地詢問他們的家長，了解其中的情況，剖析其中的原因，交換看法和意見。果然，在教學教育和家庭教育的.配合下，這六位學困生的學習狀況有了明顯的轉變。

　　3、成立“一幫一”的的幫扶小組，促進學生間的互幫互助對于學困生的幫助，作為老師的我畢竟能力和時間是有限的。為了彌補這一點，為了延伸和繼續幫助學困生的工作，在班上，我成立了“一幫一”的幫扶小組，讓班上的優等生幫助學困生，給他們給予知識上的補充。如周x和馬x，王x和許x，通過“一幫一”活動，使他們在學習上有了互補，更實現了品質上的互補。

　　對學困生的幫扶工作是一項長期、艱巨的任務，是教師義不容辭的責任。作為教師要以身作則，全力以赴，找出學困生的“病源”，進行對癥下藥，耐心、細心地做好學困生的教育轉化工作，避免粗心、偏心，杜絕采用粗暴手段，讓祖國的花朵在辛勤園丁的哺育下放出繽紛絢麗的色彩來。只要我們努力，“頑石”也會雕琢成“珍品”。

關于化工工作計劃12

　　一、主要工作內容與成果：

　　安全環保工作總體上向前推進。

　　乙炔工段雖然出了不少的事情，但是回過頭來看，總體上安全環保工作還是向前推進的，也是有成績的。

　　1、各項檢修前的安全防護措施落實比較到位。

　　無論是4月份的大修，還是10月份的中修，我工段都能按照公司的各項安全規程嚴格辦事，切實做好檢修前的安全防護工作，尤其是現場動火項目，能夠做到置換不留死角；隔離切實有效；監護認真負責；措施科學得當；操作正確規范。如后來對渣漿分離器的清理，完全是細致入微，監測到位，確保本質上的安全。

　　2、關鍵點的維護與巡檢較及時，為安全保駕護航。

　　之前因我工段渣漿輸送泵的泄漏等故障造成的停車時有發生，而后來在工段與專工們齊心協力的努力下，采取了一系列的措施，使許多薄弱環節與關鍵點不再薄弱，為安全生產與環保工作保駕護航。對我工段渣漿輸送管線的巡檢，為發現隱患，確保安全與環保做出了很大的貢獻。

　　3、電石卸車與料倉管理一絲不茍。

　　20xx年是一個多雨多雪的年份，這給我們電石卸車與料倉管理帶來一定的壓力，盡管如此，我工段高度重視，在分廠領導的指導下，遇雨雪天氣，保證電石庫有一個工段長在現場監護，對來車認真細致地檢查，把遇濕的電石分撿出來另行處理，確保電石堆的安全。對各電石料倉的取樣分析縮短到每小時一次，加強與調度的聯系，適時地開大氮氣流量。對各皮帶棧橋的巡檢也是一絲不茍，發現有漏雨現象及時做臨時處理，確保皮帶電石的干燥。通過類似的一些措施，保證了電石原料這一塊的安全。

　　4、逐步完善了安全與環保的各類臺帳。

　　隨著公司精細化管理的步伐，對各類記錄與臺帳的要求與管理更為嚴格與正規，這就要求我們一線管理水平也要隨之跟上來。20xx年我工段在分廠的指導下，對各類安全與環保臺帳進行了更深一步地規范與建立，如、、等，都按公司的要求做了相對應的調整與統一，為日常安全工作提供了一個更好的依據。

　　5、事故預想、周一安全活動、應急演練活動等工作都有提高。

　　關于安全工作、或者涉及到日常安全例行工作的每一項任務，我工段都能夠保質保量的完成。認真細致，題目有問有答有評，并具有針對性、實用性，尤其是具有爭議性的問題，大家討論熱烈，在專工的指導下，最終有一個統一的認識，達到了預想的目的。周一安全活動形式多樣，大家各抒幾見，仁者見仁，智者見智，能夠結合自己的崗位談出自己的感想，氣氛良好，發言積極，討論熱烈，效果比較好。應急演練活動我工段更具有特色，用調度埋雷的形式，把題目寫到原來設想的事故點上，讓大家去巡檢，具有開創性地進步，同時也得到安全部領導的認可。

　　6、安全生產月活動、春安安全檢查、秋安安全檢查、隱患排查等活動組織有序，成果明顯。

　　在每年的公司組織的安全生產月等活動中，我工段都能積極配合，全力以赴，努力干好每一件事情。尤其是春秋兩季的安全大檢查工作中，我工段都能夠按公司的要求開展好各項工作，從思想上高度重視，查隱患、治隱患，確保安全、平穩、高效生產。

　　經濟活動分析與節能降耗工作成果顯著。

　　1、把節能降耗與修舊利廢工作發揚廣大。

　　在本年度，我工段在節能降耗與修舊利廢方面可以說是成績顯著。工段組織清洗了舊除塵布袋500多條；自行修理dn100的閘閥6個；清理水洗塔舊填料 9立方米；清理疏通了發生器錐底沖洗水dn50的球閥多個，為修舊利廢寫下了濃重的一筆。

　　2、工段級的經濟活動分析會已邁向軌道。

　　本年度我工段在分廠領導的指導下，逐步展開了工段級的經濟活動分析會。首先工段把日常的各項工作列成表格的形式，甚至是問答題的形式，讓班組去回答，指導他們怎樣展開經濟活動分析。然后再把比較規范的文章給大家做為模板，讓大家學著去分析，最后寫出了結合自己班組實際的分析文章，既有統一性，又有針對性，達到了經濟分析的目的。同時我們也要求他們班與班之間做一個橫比，不同時期之間做一個縱比，更有說服力，更有比較力，更能說明問題，效果比較好。

　　3、一次水的節約與考評已到極致。

　　在本年度我工段對一次水的節約可以說是到了極致，無論是專工，還是工段或者是員工大家都對一次水的使用非常地節約，工段上出臺了較為嚴厲的考評制度來促進大家對一次用量的節約。在安全生產的前題的下，努力節約一次水，為節能降耗工作節約哪怕是一滴水。

　　4、電石扣灰工作與電石粉塵回收工作小有成就。

　　“不算不知道，一算嚇一跳”，說這個話我覺得特有成就感。因為本年度，我工段在電石卸車入庫時共扣電石灰份合計有100多噸，折合人民幣約30多萬元，這的確不是一個小數字。雖然我們經受了一些壓力與困難，但是能為公司挽回這么多的損失，我們覺的很驕傲，受點委屈也是值得。另外在電石粉塵回收上，我們也是盡最大的努力，消除一些不利因素，把這項工作做好，爭取多上一些灰，共計上灰6000多袋，折標電石8噸多，折合人民幣近3萬元，可以說是小有成就。

　　工藝質量管理邁向一個新臺階。

　　1、百日安全勞動競賽如火如荼。

　　自從公司9月份組織開展的“百日安全勞動競賽”以來，我工段就組織員工召開了動員會，并以此為契機推進工段工藝質量管理的步伐。各班之間競爭激烈，你追我趕，努力提高自己的操作技能，工作熱情空前的高漲，積極性也普遍地得到調動，使我工段的各個工藝控制點合格率得到普遍的上升，尤其是次鈉配置合格率與乙炔合格率雙雙創下100%的合格率。

　　2、小指標考核循序漸進。

　　隨著公司質量管理的提升，對各個主要工藝控制點都進行了考核，我乙炔工段的發生器的溫度合格率也在其中考核的范疇。而我工段的發生器的溫度影響因素較多，加上先天的設計缺陷，導致我們這一塊其實就是一個軟肋。對面這些困難，我們在專工的指導下，積極地想辦法、找出路，最后與技術部協商，我工段每月把一些客觀因素造成的發生器低溫進行了一個統計，然后由技術部進行統一核實排除，這樣雖然工作量很大，但是有利于公平公正與分廠的總體考評成績；另外，我們通過工段上的一些考評，要求主控加強操作與監控，與發生崗位緊密配合，努力克服一些人為的因素造成的低溫，使小指標考核有所進步。

　　3、班組考評逐步細化乙炔合格率納入范圍。

　　之前我工段對乙炔合格率只要在公司的要求范圍內，不會再考評班組，現在，尤其是公司在iso9001質量體系認證的指導下，我工段把乙炔合格率也納入班組考評的一個內容，如果哪班在設備正常的情況下，乙炔含硫磷一個點扣班組1分，含兩個點扣2分，并處罰當班清凈工30元，起到了一個積極的促進作用。

　　順利圓滿地完成了3次檢修消缺任務。

　　本年度我工段共進行了3次檢修消缺任務，完成了大修、中修、自檢項目共30多項。更換了鋼倉頂可皮帶，發生四樓東邊的加料皮帶，北大渣泵的護板、泵蓋，更換了水洗塔的填料，消除了多個乙炔管漏點等項目，為安全平穩生產從設備上提供了一個有力保障。

　　設備維護保養基本到位。

　　本年度，我工段對設備的維護保養大有進步，具有代表性的是改造了除塵風箱的卸灰閥，使頻繁檢修的設備一下子變的又簡單又適用，節約了一大部分費用，也方便了操作。同時對大渣泵的維護與保養也著有成效，避免了泵體大的振動，閥板脫落故障造成的降量或停車事件的發生。對水環壓縮的監測也比較到位，一有蛛絲馬跡的隱患都能在第一時間內發現，避免造成大的損失。在各動設備的潤滑管理上也能做到巡查及時，潤滑及時，換油及時，為設備的正常運行提供了保障。

　　班組建設初見成效。

　　在班組建設這一塊上，我工段絲毫不懈怠，想方設法，調動大家的積極性，培養班組的執行力，傳授班組一些管理經驗與心得，激發大家的工作熱情。我工段先后制做了、、、，首先從硬件上推進班組建設的步伐，然后從軟件上指導大家的日常管理與考核。值的可喜的是，有個別班組已經有了適合自己班情的班組考核辦法與績效考核辦法，這是公司大搞班組建設涌現出來的成果，可以說是初見成效，令人欣慰的。

　　現場文明生產保持良好。

　　現場文明生產與清潔文明生產是衡量一個現代化企業的最基本與直觀的條件。我工段在本年度內，對現場文明生產上狠下功夫，重新分配了各設備的包機人，包片衛生也重新進行了衛生要求，對12個水封罐進行了刷漆工作，對各泵的機座也進行了清理與刷漆，對清凈房的地溝進行了徹底的清淤，對浸水管道進行了除銹刷漆工作，對預留地也進行的衛生清理與地平整理。

　　二、工作不足。

　　崗位員工的應急處理能力較差，培訓教育不到位。

　　這主要表現在10.20文丘里爆破事件上，其實這是一件很簡單的事情，尤其我們現場操作工缺乏一定的理論水平與變通能力，把簡單的事情復雜化了，而且釀成了事故，充分暴露出我工段員工的應急處理能力較差，同時也說明我們工段日常的員工培訓不到位，現場操作大而化之，走過場，走形式，這是我們應該反省一個的.地方。

　　勞動紀律時好時壞。

　　這主要表現在中夜班上，有個別班組自律能力差，班長的協管能力差，導致了部分人的違章違紀。有主控不精心操作的，崗位員工打手機的，聚堆閑聊的，甚至還有個別人大膽脫崗的，這些情況工段上雖然進行了相應的處罰，但是仍然無法抹殺工段管理上存在的不足，這是我們應該改進的第二個地方。

　　民工管理仍有漏洞。

　　民工管理比較頭痛，因為他們本身的自律能力太差，而且對規章制度的認知程度較差，僥幸心理太大，偷奸�；睦硖珴猓o工段管理造成一定的壓力。這主要表現在無名煙頭上，對于民工管理，我覺的不光要進行必要的經濟處罰，更重要的是要進行心理教育，當然這也不是一朝一夕所能達到的。

　　巡檢仍有死角。

　　這主要表現在南大渣泵軸承的損壞，乙炔氣柜取樣口漏氣，2#大傾角減速機齒輪磨損，南上清液管上凍等事件上，說明我工段雖然很用心、很努力，但是還留有死角，我們的工作還不細致，工作作風仍需改進，管理水平急待提高。

　　三、工作計劃：

　　1、繼續落實貫徹好公司各項安全操作規章制度與操作規程，確保安全平穩生產，全年無事故。

　　這不光是一個計劃，更主要的是我們一個奮斗的目標，乙炔工段再不能出事故了，這是我的觀點，同時也是我的感慨。我們走到外面已經感覺到了壓力，感覺到抬不起頭了，如果還不改變，還不剎住這個苗頭，我們真的是愧對領導，愧對員工，還真不如回家賣紅署了。

　　2、努力搞好員工的培訓與教育工作。

　　配合專工，或者說是督促專工搞好工段員工的培訓教育工作，精心組織，不敷衍，不走過場，切實把這一項工作落到實處。同時一改之前的培訓完就完事的現象，要讓大家寫出心得體會，寫出效果評價，以便我們改進培訓方式與內容。

　　3、進一步深化設備的維護保養與潤滑管理工作。

　　我們打算以設備包機人為突破口，把每一臺設備責任落實到人，不光是衛生，更主要的是設備的保養與潤滑工作，同時也要求當班操作工對自己崗位的設備進行認真的巡查與檢測，把好第一關，這樣等于是有一個雙重管理，如果某臺設備出了問題，那么追究的是兩個人的責任，有利于管理工作的提高。

　　4、繼續做好節能降耗與修舊利廢工作。

　　其實我們乙炔工段有許多的潛力可挖，有許多的工作可做，也有許多環節可以做到節能降耗。比如目前的電石車入庫扣灰、電石粉塵回收項目，還有粗破除鐵器上的廢鐵等都是可以回收的一筆相當大的數目，當然這個工作不好做，有困難。另外許多的的閥門與更換下來的備品備件都是可以修復再利用的，如粗破機更換下來的肘板，大渣漿更換下來的護板和泵蓋等都是可以再加工利用的。

　　5、細化工藝與質量管理制度，加強考核力度。

　　在原有的基礎上繼續細化工藝與質量管理制度，并加強考評力度，激發大家的工作熱情，獎勤罰懶，獎勵先進，鞭策后進，促進工段總體考核水平的提高。

　　6、繼續做好現場文明生產工作。

　　7、全面完成公司與分廠下達的各項目標任務，按照公司的月度計劃與作業編制計劃，配合分廠完成生產任務

　　8、努力完成分廠下過的臨時性的任務。

關于化工工作計劃13

　　20xx年二一班扶困生計劃

　　一、指導思想

　　后進生在每個班集體屬于需要特別關心的人群，雖然為數不多但他們的關心與否關系到一個班集體的班風、學風等向題。樹立“轉化一個后進生和培養一個優生同等重要”和“教師不應該選擇自己教育的學生，而應當創造適合于不同學生的教育”的觀念，面向全體學生，因材施教，加強后進生轉化工作，使素質教育落到實處，讓學生得以生動、活潑、健康的發展，全面提高教育教學質量。轉變后進生的工作是比較艱苦的事，但只要我們有耐心、有信心，目的是一定能達到的。

　　二、情況分析

　　本班學生來源復雜，相對來說后進生也較多。從上學期卷面分析及平時表現發現本班后進生占有一定的比例。這些學生的學習興趣和自覺性不強，自我的管理能力都是有所欠缺的，他們都表現為較強的惰性，上課易走神，在平常的作業中也常會出現錯誤不改正的情況。好奇是學習的動力，但是往往這幾個學生都缺少一種對知識的求知欲望。部分學生嬌生慣養、貪玩好耍，

　　少部分學生的家長不注意配合。究其原因，可歸為以下幾點：

　　1.由于智力或紀律較差，很多問題老師講數遍，他們照樣記不住。

　　2.缺乏自覺學習的積極性，懶惰貪玩，上課不注意聽講。

　　3.在家庭方面，學生家長有的是對子女溺愛，因此個別學生家庭作業完不成，或邊看電視邊做作業。有的是學生家長自己沒文化，對孩子的學習不能及時輔導。

　　三、轉化目標

　　通過本學期的轉化，使后進生能端正學習態度，能基本掌握學習的方法，盡早進入正常的學習軌道。

　　四、轉化措施

　　1.培養學生的學習興趣

　　“興趣是最好的老師”，學生只有喜歡這門課，喜歡這個老師，才有自發的興趣與動力去學習，才具有了學好這部分知識的基本條件。興趣是激發學生強大的學習動機與學習欲望的源泉，持續的興趣與不斷強化的學習情感是學生發展、前進的不竭動力。要堅持多表揚、公開場合少點名批評、正面疏導的`工作方法，對后進生要從生活上給予關心，讓他感到溫暖。

　　2.動之以情，消除戒備心理

　　消除戒備心理的唯一途徑，是教師對后進生要愛得真，愛得深，將嚴格要求滲透在愛之中。當學生體驗到老師對自己的一片愛心和殷切期望時，他們就會變得“親其師而信其道”。

　　3.尊重信任，喚起自尊心

　　自尊心是人的自我意識的重要標志之一，是進步的動力之一。教師應當尊重信任后進生，喚起他們的自尊心，培植自信心。教師應特別注意以下幾點：

　�。�1）對后進生的要求要適度。要求過高，他們會認為高不可攀，望而卻步；要求過低，不利于培養后進生的學習毅力和克服困難的能力。

　�。�2）讓后進生獲得成功。只有當他們真正體驗到經過努力而獲成功的歡悅時，才能樹立起進步的信心和愿望。教師可以布置一些他們力所能及的任務，在完成之后給以適當的鼓勵。

　�。�3）讓后進生充分發展自己的才能，充分展示自己的長處。在挑選班干部時應加以考慮，讓他們也能擔任一定職務，在集體中發揮作用。

　　4.曉之以理，增強后進生分辨是非的能力。教師應曉之以理，提高后進生的道德覺悟和上進心，培養后進生是非觀念。堅持正面誘導，以理服人，

　　對他們說理要透徹，要結合榜樣教育和具體事例，利用集體輿論，輔之以分明的獎罰。

　　5.持之以恒，反復教育，鞏固后進生良好行為習慣。后進生的轉化不可能一蹴而就，一般要經歷醒悟、轉變、反復、穩定四個階段，因此，在轉化過程中，后進生故態復萌，出現多次反復，是一種正常現象。對這項十分艱苦的工作，教師一定要有滿腔熱情，必須遵循教育規律，“反復抓，抓反復”，因勢利導，使后進生保持不斷前進的勢頭。

　　6.在課堂教學中，教師要始終遵循“主體性原則”，激發學生以極大的興趣參與教學活動的全過程，主動的去體驗，要給他們創造積極參與學習活動的機會，教師要引導學生在課上有所思，有所情，有所收獲，以情入境，真正從思維上參與，從情感上參與。從而在學習上有所進步，變厭學為樂學。

　　7.將教師、同學、家長等有關方面的力量聯系起來，共同促進后進生的轉化。特別是老師和家長之間，要經常聯系、溝通。

　　總之，我們培養后進生的學習興趣，加上自己的努力，就有可能改變這個學生一生的前途和命運。相信明天的陽光會更燦爛！

關于化工工作計劃14

　　“學困生”的心理特征常表現為：既傲慢驕橫，又膽怯自卑;既想奮起前進，又信心不足。在實際工作中，要轉變他們的思想，使他們成優秀的學生，并非是一朝一夕或只言片語所能湊效的。所以學困生的轉變需要老師“動之以情，曉之以理，導之以行，持之以恒”的耐心地說服教育�？梢�，學困生轉化任務是十分艱巨的。

　　一、用“愛心”滋潤學困生，用真情叩開他們的心扉

　　失去尊重的人最需要尊重，失去信任的人最需要信任。學困生最大的心理障礙是長期缺少愛。因此處于特殊境遇的學困生特別需要同學的友愛，老師的關愛。

　　當然，愛學困生，絕對不是遷就他們的缺點和錯誤的無原則的愛。要愛得深、愛得真、愛得嚴。只有這樣熱愛他們，關懷他們，他們才有可能敞開心靈的大門，任你用精神的甘露去洗滌和澆灌。

　　二、“細心”捕捉閃光點，用其長避其短

　　在實際工作中，善于細心觀察學困生的“閃光點”，并充分使他們的“閃光點”發光、增光。做法是：對他們立足于爭，著手于拉;極積創造條件，給他們一表現自我的機會。以便克服消極因素對他們的影響，增強他們的自信心。使他們感到老師信任自己，并引以自豪，從而可能激發他們的學習興趣，調動起他們學習的`積極性和主動性。實際上，對學困生來說，用其長的過程，也就是避其短的過程。同時也是他們心理上的一種解放。這種解放是有利于促進學困生的轉化的。

　　三、“耐心”教育“學困生”，迎接“反復”的挑戰。

　　學困生的轉化不是輕而易舉的事。我們必須充分認識到，學困生在進步的過程中，出現的反差，是合乎規律的正�，F象。學困生的進步過程是曲折上升的，在這一充滿了反復的過程中。我們不能看到某某老毛病又犯了，又丟三落四的了，認為其無可救藥，而喪失了信心。而應反復地、耐心地激勵幫助他們戰勝自我。實際上，學困生想一下改掉自己的缺點是不可能的，其必須有一個戰勝自我的過程。

　　路漫漫兮，其修遠兮，我將上下而求索。