·認識“萬”，知道10個一千是一萬，了解萬以內數位順序表。理解10000以內數的意義，掌握數的讀、寫方法，能在具體情境中把握數的相對大小關系。

·會口算兩位數加、減兩位數，整百數加整百數及相應的減法，整千數加、減整千數，兩位數除以一位數（每一位都能整除）及整百數乘一位數。

·能正確估計兩位數加、減兩位數的得數是幾十多，兩位數除以一位數的商是幾十多，三位數乘一位數的積是幾位數，三位數乘一位數的積大約是多少。

·能正確列豎式筆算兩位數除以一位數、三位數乘一位數，知道0與一個數相乘得0，會驗算除法。

·結合具體情境初步理解分數的意義（分母不超過10），能讀、寫分數，在具體材料的支持下能比較兩個幾分之一或兩個同分母分數的大小。能正確計算同分母分數加、減法。

·在現實的生活情境里感受并認識千克和克，通過動手實踐知道1千克＝1000克。

·了解24時記時法，能進行普通記時法與24時記時法的換算。

空間與圖形：

·了解長方形和正方形的特點，了解長方形和正方形相同的地方。知道長方形的長與寬、正方形的邊長。

·理解平面圖形周長的含義，能正確計算長方形、正方形和其他簡單平面圖形的周長。

·知道物體的正面、側面和上面；知道從一個角度觀察長方體形狀的物體，最多只能看到三個面；能指出從正面、側面和上面觀察到的由三個同樣大的正方體擺成的物體的視圖，能根據視圖擺出相應的物體。

統計與概率：

·能用比較有效的方法搜集、整理數據，會用表格或簡單的條形圖表達統計的結果。

·理解事件發生的可能性有時相等，有時大些或小些。會用“偶爾”、“經常”等詞語描述可能性的大小。

1、使學生經歷探索兩位數除以一位數計算方法的'過程，掌握整十數、兩位數除以一位數（每一位都能整除的）的口算和兩位數除以一位數的筆算方法；能正確計算兩位數除以一位數；會用乘法對除法進行驗算。

2、使學生在解決問題、探索算法的過程中，初步學會進行簡單的、有條理的思考；能運用兩位數除以一位數的除法解決一些簡單的實際問題。

使學生理解非整千的四位數的具體含義及其組成，掌握它們的讀法和寫法，并學會根據數的意義口算整千數加整百數以及相應的減法。

1、在具體生活情境中，感受并認識質量單位克，初步建立克的質量觀念，知道稱較輕的物品的重量，要用克作單位。　2、通過實踐活動，了解用天平稱比較輕的物品的方法，了解千克和克之間的進率，會進行簡單的換算。

1、                      1、會口算兩位數加兩位數和相應的減法。

2、                      2、讓學生經歷解決簡單實際問題的過程,能借助線段圖分析數量關系、探尋解題思路,提高用兩步計算解決簡單實際問題的能力。

1、通過具體的生活情景，使學生了解24時記時法，會用24時記時法正確表示一天中的某一時刻。理解24時記時原理，能進行24時記時與普通記時之間的換算

　　2、使學生在認識24時記時法的過程中，體會24時記時法在生活中的應用，幫助學生建立時間觀念。

1． 通過觀察、交流等活動，使學生經歷探索長方形和正方形的周長的過程，加深對周長的理解，初步形成計算周長的能力。

　　2． 使學生在學習活動中體會現實生活中的數學，發展對數學的興趣。