關于教導主任競聘演講稿范文匯編五篇
好的演講稿可以引導聽眾,使聽眾能更好地理解演講的內容。在當下社會,需要使用演講稿的場合越來越多,你所見過的演講稿是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的教導主任競聘演講稿5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
教導主任競聘演講稿 篇1
尊敬的各位評委、親愛的各位老師:
下午好!
今天站在這里,讓我想起了一首歌的歌詞:今天站在這舞臺,聽到掌聲響起來,我的心中有無限感慨??是啊,今天站在這里,我心潮澎湃,同時也萬般無奈。
我要感謝教育局和科學技術局給了大家一個公平競爭的機會,我可以堂堂正正的站在這里與大家競爭這個職位,我無奈的是作為前任教導主任的我不得不參加這次競聘。
既然我站上了這個舞臺,那就請各位評委、各位老師了解了解我吧!
我,XX年畢業于鳳岡師范,同年在余慶縣涼風中學任教,兩年后調入龍泉一小至今。
隨著社會的發展和進步,我覺得自己無論是知識儲備量,還是教育教學手段,另外就是思想觀念,都跟不上節奏,所以我就參加XX年貴師大組織的小學教育專科的函授學習,于20xx年6月取得畢業證書。
不管在哪里工作,我的工作態度都是:勤勤懇懇、兢兢業業、任勞任怨??俗話說得好,有付出就會有收獲。通過我的付出,我在教育教學這塊土地也也收獲了很多果實。如:2XX0年,我被縣人民政府評為優秀班主任;20xx年我獲全縣小學語文優質課一等獎,同年我榮獲縣級“教學能手”、市級中小學“教學能手”的榮譽稱號;20xx
年《創設課堂教學環境 激發學生學習活動課的興趣》獲得了遵義市第十屆小學教研經驗交流論文的一等獎、20xx《初為人師的日子》一文,在縣“紅燭頌”征文活動中榮獲一等獎;20xx年我參加了遵義市第四期小學骨干教師培訓,被我縣的同行的學員推選為班長,由于工作出色,我被授予“優秀干部”的稱號;20xx年,我被遵義市教育局、遵義市人事局評為遵義市優秀教師;20xx年,我被遵義市教育局評為遵義市小學語文高級骨干教師;由于我積極肯干,20xx至20xx年年度考核均為優;在從事教育教學工作以來,我所寫的隨筆、小論文,在各級各類刊物上均有發表。
工作有了成績,自然得到領導的賞識。所以在20xx年,學校領導任命我為語文教研組的組長。在此期間,我們這個集體團結一致,共創和諧,共謀發展。在一次次的教研活動中,我們這個集體的活動都很出色,在一次又一次的教研教改活動中,我們也培養和發現了很多人材,有了這些人才,我們語文教研組的活動更加的有序的進行著、開展著、發揚著、發揮著。20xx年,我校教導處在缺人手的情況下,我在學校領導以及上級領導的信任下,有幸被任命為龍泉一小教導主任。當得知這個消息,我是喜憂摻半。喜的是,我可以試試自己是否有這個能力,憂的是,萬一搞不好這項工作,誤了學校的發展,那該怎么辦?經過這四年的教導工作,我自認為還是對得起學校、對得起各位老師、對得起家長、也對得起社會。因為,我踏實的工作著,我努力的奮斗著,自然就有成績回報著。這幾年,我校的各科成績都有不同程度的上升。特別是語文,以前我校的語文畢業會考的成績老排不到前幾名,但是,唐國翠老師送走的那批畢業生,語文成績在全鎮就名列前茅。
通過我的努力,我是獲得了很多的榮譽,不過,那些榮譽都成為過去,那些過去的榮譽不但給了我壓力,也給了我動力,它們時時的鞭策著我,使我不敢拋棄為教育教學努力奮斗的目標。
至今,我為教育教學工作的熱情未減,我為教育教學工作的興趣還濃,我還有教導工作四年的經歷。所以,我站在了競聘教導主任工作這一舞臺上就有了一定的優勢。
在我四年的教導工作中,我深知教導主任工作的職責,每學期我都認真的履行教導主任工作的職責:期初制定教育教學工作計劃、按課程計劃并結合學校實際排課、搜集整理資料、關心學生健康、期末有教育教學總結、指導教師轉變教育教學觀念等等。
在這四年的教導主任工作中,我就像一塊從山上滾落到河流中的石頭,起初是有棱有角還有鋒利的刃的石頭。可是在這洶涌澎湃的河流中,我被河水沖刷著、和同伴碰撞著,在經受了種種的磨礪中,我逐漸的沒有了棱,也沒有了角,刃也變鈍了,我和大家都成了一顆顆光滑的卵石,那么光亮,那么圓潤。曾經,王顯瓊老師笑瞇瞇的對我說:“我覺得你的脾氣變了好多,別人對你說了那么氣人的話,你都不發火了。”是啊,同在一起工作,那是緣分。我從余慶來到龍泉一小工作,能認識大家,能和大家一起共事,更是緣分,我珍惜這份緣、珍惜這份情、珍惜這份友誼,更要為學校的大局著想,不能意氣用事,所以我變得可愛了,讓大家容易接近了。
我想,我現在溫和的脾氣也算是競聘教導主任工作的一個優勢吧!因為,教導主任這一工作,就像一個U盤,它將上級領導的旨意復制、粘貼后再轉給下級部門。我有了溫和的脾氣,即使在向下級傳達上級部門的指示時,同事們有的話語也不至于讓我生氣。因為我知道,他們對我本人是沒什么惡意的,只是對工作偶爾發發牢騷,那也是正常的,情有可原的。
說了那么多,還不知道自己是否能競聘到教導主任工作,如果競聘不到,說明我的工作還需做細做實,還需更加的努力。如果能入選,我將有如下的工作設想:
繼續發揚我的長處,協助校長、分管教學的副校長搞好教導處工作,認真履行崗位職責,繼續細化教學過程管理的要求,組織教師扎扎實實地進行課改,加強教研科研、教學反思的力度,提高教學質量,使工作再上新的臺階。同時,樹立為學校、教師、學生、家長的服務意識,成為你們的合作伙伴。
教學是學校的中心工作,課堂是實施素質教育的主陣地,學校的一切工作都要服從、服務于教學、服務于學生,一切為了學生發展的道理,已在我的頭腦中牢固定位,質量是立校之基,興校之本。管理過程中,這一項工作的重心偏失不得,動搖不得。
為了使我校的教學工作真正落到實處,結合我縣教育局和科學技術局開展的“一創兩規范”活動,一是要繼續執行教學規范,規范教學內容、規范教學時間,任何人不得隨意更改課程,不得侵占克扣教學時間,保證規定開設的課程開全、上足、教好。二是要繼續細化教學過程管理的要求,制定出符合我校實際的、便于操作的,同時又利于激勵、促進教學質量大面積提升的細則要求,使老師們教學有干勁、有信心、有目標、有成就,學校檢查有依據、評價有標準,保證教材和新課標規定的知識、技能等方面的培養指標能夠真正得以實現。
這就是目標。現在,我有了搞好教導主任工作這一目標,我愿在這一工作中飛翔。
教導主任競聘演講稿 篇2
尊敬的各位領導、各位老師:
大家好!
首先,感謝校領導和老師給予我這次展示自我的機會和舞臺。我叫***,19**年出生。19**年畢業于****,本科學歷,中學一級教師。今天本著鍛煉自己,服務師生的宗旨,競聘教導處主任這個崗位,理由有三點:
第一具有強較的敬業精神
第二具有一定的教科研能力。
我始終堅持理論學習,多思多想,及時總結教學規律,近年來,先后在《**畫刊》、《**》等十余種英語雜志上發表文章5xxxx篇。20xx年,《*****》一文獲《***》雜志優秀作品獎并被當選為該雜志封面人物。
第三具有一定的管理能力。
參加工作以來,我先后擔任過班主任、備課組長、工會委員,使我具備一定的管理能力。在班級管理中,我用愛心感化、精細管理,20xx年高考成績揭曉,我所帶的班級上二本線4xxxx,其中有一名同學被**錄取。在備課組管理上,我用一顆誠心帶出一個團結拼搏的隊伍,所帶高三備課組被評為20xx年度先進備課組。
各位領導、各位老師,幾年的實踐與探索使我有信心、有能力做好教導主任的工作,假如我有幸競聘成功,我將不負眾望,不辱使命,做到“以為爭位,以位促為”,從以下四方面做好工作:
第一、擺正位置,當好配角。在工作中我將認真領悟學校領導的辦學思想,尊重主任的核心地位,服從大局,做到:到位不越位,補臺不拆臺。
第二、立足本職,當好"服務員"。工作中我一定密切聯系全體師生,積極傾聽大家的呼聲,了解大家的疾苦,為大家搞好服務,做一名合格的"服務員"。
第三、強化教育科研,以科研促教學。真正讓教育科研來自于教學、服務于教學。
第四、做好青年教師工作。隨著我校的辦學規模的擴大,越來越多的新教師加盟,為了使新教師盡快適應教育教學工作,真正落實范校長提出的“靠青年教師發家”的要求,培青工作越發顯的重要。我將配合好部領導,制定切實的培青計劃,實施“五心”工程(政治上誠心、業務上關心、生活上靜心、工作上放心、業余時間娛樂開心)做到“感情留人,事業留人”。
尊敬的各位領導、各位老師,競爭上崗有上有下、有進有退,上固可喜、下也無悔,一如既往;進也可賀、退也不餒。我不敢奢求什么,只想讓大家認識我、了解我、幫助我,從而喜歡我、支持我。今天借此機會,表達一下我的心愿,感謝各位領導多年來對我的教育和培養,感謝與我同舟共濟、朝夕相處的全體同事對我的幫助和信任。
謝謝大家!
教導主任競聘演講稿 篇3
尊敬的各位領導,各位評委,各位老師:
大家上午好!
首先,感謝領導和大家多年來對我的支持與幫助以及無微不至的關懷。我今天競聘的是xxx小學教導主任這一崗位。
具備條件:我自參加工作以來擔任過9年班主任,兩年教務副主任,三年教導副主任,主抓過數學、語文、綜合學科教研工作及科研、科技等工作,不僅取得了一些可喜的成績,也積累了一定的教育教學管理經驗,我本人也多次獲市區競賽、評比一、二等獎,先后被評為區、市級骨干教師。在工作中能把大局意識、中層干部角色意識、主動超前意識、令行禁止意識、團結配合意識、甘于奉獻意識與實際工作緊密結合,創造性的開展工作。因此我有信心勝任這個崗位。
工作設想:
1、加強教學常規管理。全面落實課程計劃,嚴格按課表上課,按教學進度、備課內容上課,提前進課堂,準時下課,每天按時處理學生的作業,不體罰和變相體罰學生。
2、進一步促進教師轉變觀念,了解新課程標準的理念在課堂教學中的落實情況,加強對新教材的教學研討活動。
3、抓好教師的業務學習。本學期校本培訓要做到:
①自學與集體學習相結合。
②學習與觀看錄像相結合。
③學習與交流心得相結合。
④自己學習與講座指導相結合。
同時要注重自我學習,爭創學習型教師和學習型學校。
4、安全教育警鐘長鳴,做到防范于未然。本學期要切實加強對學生進行安全知識、自護自救常識等教育,提高學生安全意識和自我保護能力。全校師生在積極開展安全宣傳教育同時,要樹立三種意識:
一是安全第一意識;
二是安全工作超前思維意識;
三是安全無小事意識。
5、嚴格搞好保學控輟工作,搞好學籍管理。
6、組織教師認真學習渤海小學十二五規劃,并落實到實際工作中。
如果我能競聘上這一崗位,在今后的工作中我將一如既往的履行好自己的職責,盡自己的最大努力,為渤小的教育事業再上新臺階獻出自己的力量。
謝謝!
教導主任競聘演講稿 篇4
尊敬的各位領導,各位同事:
大家好!
此時此刻,心中百感交集,一是榮幸自己趕上了挑戰自我、展示自我的大好
時機;二是感謝各位領導多年來對我的教育和培養,感謝與我同舟共濟、朝夕相處的全體同志對我的幫助和信任,感謝學校領導和各位老師,為我們創造了這次機會!
假如我有幸當上教導主任,我將堅持上為領導分憂,下為群眾服務的原則,并把它作為全部工作的出發點和落腳點,圍繞創新與管理兩大主題,突出師德建設和業務素質建設。我的基本思路和打算是:
一、指導思想
以學校工作計劃為基本框架,堅持以教學為中心,以質量為根本,全面推進課程改革,加強課堂教學微觀研究,努力提高課堂效率。以求真務實的態度,努力促使教師的專業素質、學生的.學習效益穩步提高。
二、重點工作
1.積極探索新世紀新階段未成年人思想道德建設的規律,構建科學、有效的道德教育體系,切實提高德育工作的實效性,努力開創德育工作新局面。2.全面推進初中課程改革,以改變課堂為重點,突出學生的主體作用,促進學生全面發展。
3.以青年教師培養為重點,抓住關鍵(師德和業務),著力加強師資隊伍建設,促使教師專業化水平發展。
4.加強尖子學生的培養力度,扎實有效地搞好九年級畢業班工作。積極探索和加強基礎年級教育教學質量管理,確保學校教學質量的連續性和穩定性。
5.規范制度,明確職責,嚴格要求,全程管理,努力實現教育教學管理向有序化、系統化、規范化、標準化發展。
三、具體工作:
(一)加強對教學的管理
課堂是素質教育的主陣地,提高教學質量關鍵在課堂,而課堂教學是一個系統工程,該工程的質量是以其每道工序的質量保證的。教師教的工序就是備課、上課、批改作業、課外輔導及教學效果的評價等。學生學的工序就是預習、上課、復習、完成作業及檢測等。本學期教導處將對教學各道工序實行全面有效的管理:
(1)備課:要做到,“六備”(備目標、備提問、備板書、備練習、備學生、備教具)。本學期將在每個月對教案進行檢查,作為對教師考核的一項內容,學期中間對部分教師的教案進行不定期的抽查。提倡寫教后記和反思。提倡鼓勵創新的備課方式。
(2)上課:本學期,利用課改的契機,要求每位教師大膽嘗試科學的合乎我校實際的教學方法,逐漸改變傳統教學方式。對教改有成效的教師要多鼓勵、多表揚,多樹典型。教導處隨堂聽課時的課堂評價更加側重于學生是否參與學習、主動學習、師生關系是否融洽;加強課堂教學質量的督導。
①組織機構:建立課堂教學督導小組,成員有校長、教導處主任、年級組長。②形式:深入課堂隨堂聽課。
③目的:督促指導教師提高課堂教學質量,準確評價教師課堂教學水平。④標準:教師每學期聽課10節,分管教學負責人20節。
(3)作業:對知識的掌握乃至靈活的運用,很重要的一環就是練習。主學科必須有足夠的作業訓練量。教導處檢查作業:一查作業量、二查批改是否及時、三查批改是否認真(定期與不定期檢查相結合)。
(4)考試:平時單元檢測或練習各學科要盡量統一,月考仍然采用課任教師閱卷的方式,大力加強班風、學風、考風建設,進一步提高監考和閱卷質量,組織教師開好成績分析會,總結、交流經驗,尋找差距,改進教學,提高成績。
(二)、抓好全程,注重抓好九年級畢業班。
七年級抓好起始。
七年級任課教師,在教學中一定要注意知識的銜接,在教學中要做到心中有數,降低難度,減小坡度,放慢腳步,打好基礎。要注重對學生學習行為習慣的養成教育和對學生學習方法的指導。各班要把需要學生必須做到和能夠做到的學習行為習慣(規范)張貼上墻,督促學生遵照執行。
教導處將加強對七年級學生的成績跟蹤。
抓好九年級畢業班。
全校上、下一條心,扎扎實實抓好畢業班的教學工作,所有的工作成效應體現在中考成績上,要求20xx年中考我校成績保持穩中有升,中考成績在大面積和尖子生方面力爭大幅度上升,確保完成指標。具體措施:(1)成立九年級畢業班領導小組;(2)合理配置畢業班的師資力量;(3)召開新、老畢業班教師教學研討會;(4)有條件將組織畢業班教師到兄弟學校學習交流;(5)注意對中考信息的收集;(6)定期召開九年級教師工作例會;(7)加強對有體育藝術特長學生的培養;九年級教學工作思路:面向全體,力保重點,注重課堂,強化基礎,突出能力,提高得分,統籌兼顧,通力合作,狠抓特色,普遍開花。
(三)、強化對教研組的管理。
抓好教研組“以研促教”,為了防止教研組活動流于形式,本學期將進一步明確教研的職責、義務。定期召開教研組長會議,本學期要求各教研組:①每學期每人至少上一節全校公開課;②每人設計一篇優秀教案;③參加學校組織的培訓;④每人出一份高質量的試卷;⑤組織好集體備課,程序規范。
本學期要求各教研組每兩周至少活動一次,教研組活動要求定時間,定內容,活動有記錄。堅持集體備課,備課要求做到四個統一:統一教學內容,統一重難點,統一作業,統一考試,備課組活動記錄學期末交教導處。
(四)、抓好師資隊伍建設,造就高素質的骨干教師群體。
教師是教學質量管理的主體,本學年對師資隊伍建設實行“分別要求,分類推進,分層評價”。
青年教師的要求:快速成長,迅速成為學校的骨干教師;中年教師:學者型、教研型教師發展;老年教師:發揮參謀咨詢、指導新秀等作用。積極參加論文評選和教學比賽,全體教師要有“現代網絡下的教育”思想,充分用好電教設備。建立教師業務檔案,對每位教師教學態度、課堂教學、教學效果、學生評教等方面的情況實行監控,建立業務檔案,作為評優、評先和晉級的主要依據。
(五)、其它工作
1、完善校實驗室、微機室、體育器材室等管理工作,為教學第一線提供優質服務。
2、認真做好學校的勞動教育、藝術教育、社會實踐活動等工作,全面提高學生的綜合素質。
3、繼續做好農遠工程,利用好農遠資源,利用好多媒體和網絡資源。
4、繼續做好實驗室工作,開齊開足實驗。上好心理健康、勞技、音樂、體育、美術等課程。
尊敬的各位領導,同志們,以上是我對教導主任工作的幾點粗淺的認識,我相信有了各位領導,各位老師的關心和支持,我一定能把教導主任工作做好、做出色。
謝謝大家!
教導主任競聘演講稿 篇5
各位領導、各位老師:
早上好!
昨天我們陳主席將我們三小團隊比作是一支足球隊,說校長書記是領隊教練等等,我回去掂了掂自己的位置,當前鋒,不夠犀利,當后衛,不夠老辣,當守門員,又不夠敏捷。因此今天就來競聘一個中場的位置——教導主任。雖然我不善于教導,但我樂于聆聽教導。
好了,言歸正傳。先來一個調查戶口式的自我介紹。鐘利民,男,漢族,現年30歲,大專文化,小學一級教師。95年分配到新合中心小學工作,97年被評為桐廬縣教壇新秀,98年被評為桐廬縣優秀教師;99年招考到桐廬鎮第三小學,01年被評為杭州市教壇新秀。今天,承蒙領導和同事的厚愛,在此作教導主任競聘演說。
倘若,我有幸成為桐廬鎮三小的教導主任,教導處將堅持一個中心,兩個基本點,四項基本原則。
堅持一個中心——課堂教學。將從以下三點切入:1、加大力度落實《桐廬鎮第三小學課堂教學常規》;2、加強對音樂、體育、美術、英語、常識等學科的課堂紀律監管;3、新課程背景下,開展多層次的教研活動。
堅持兩個基本點——教師學生。只有當全體教師積極主動工作,才能提高教學質量,才能使我們的教育對象——學生得到充分的自由的發展。而換個角度而言,()一所學校辦學品位的高低,一名教師教學能力的強弱,也必須通過我們的教育對象——學生來體現。近幾年社會上對三小的口碑越來越好,是因為三小的學生取得榮譽多,無論是體育競賽、文藝表演,還是畢業生素質,皆名列全縣前茅。同時也折射出我們三小的教師隊伍是高水平的。有這么優秀的教師和學生,還有什么理由不去依托呢?
堅持四項基本原則。1、堅持一切為了學生的原則,這也是我們學校的辦學宗旨;2、堅持管理就是服務的原則,教導處事無巨細,但我們盡量服務周到;3、堅持任勞任怨的原則,年輕人多做點無所謂,工作其實就是鍛煉,最大限度的實現我作為一個人存在于地球上的價值;4、堅持樂觀主義原則,面對困難我總是自我安慰:考驗鐘利民的時刻來了,看看他怎么處理!
有人說:“教導主任如打氣桶,上下受氣”,那我愿意做一只大肚的打氣桶,用我的大肚容學校可容之事。
有人說:“教導主任如中場核心,為進攻和防守穿針引線,那我愿意做像內德維德那樣的中場,為我們的后衛減少更多的壓力,為我們的前鋒創造更多的進球。
最后,我想說:“如果你信任我,請把球傳給我!”
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