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河蚌和水鳥小學閱讀題和答案
無論是在學校還是在社會中，我們最少不了的就是試題了，借助試題可以檢驗考試者是否已經具備獲得某種資格的基本能力。你所見過的試題是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的河蚌和水鳥小學閱讀題和答案，歡迎閱讀與收藏。
河蚌和水鳥小學閱讀題和答案 1
河蚌正在張開殼曬太陽，水鳥去啄它的肉，被河蚌夾住了嘴。雙方相持不 下，結果被漁翁一起捉住。
河蚌和水鳥，一個被放在水盆中，一個被關在籠子里。夜深了，河蚌悄悄地爬出了盆，一步一步向屋外挪去。但是它爬得太慢了，爬了大半天也沒有爬出屋。水鳥雖然有對善于飛翔的翅膀，此時卻也不能展翅高飛了，只好用嘴使勁地啄籠子。可它的嘴沒有蚌殼那么尖利，把籠子敲得“梆梆”響，也沒弄開，反而把漁翁吵醒了。
“跑？休想！”漁翁一邊警告，一邊走了過去，一看水鳥還在籠子里呆著，可盆里的河蚌卻不見了。他扭頭一瞧，發現河蚌正緩緩地向屋外爬呢！“你想溜？也沒那么容易！”說著又把它捏起來扔進盆里，回去睡了。
河蚌眉頭一皺，計上心來，小聲說：“_______________________________。”水鳥連忙點頭稱好。夜幕再次降臨了。河蚌躡手躡腳地爬了出來，用自己鋒利的外殼打開了籠子。水鳥讓河蚌夾住了自己的腳，急忙展開有力的翅膀向外飛去。頃刻間，它們便消失在茫茫夜色中。
1．聯系上下文，解釋下列詞語的.意思。
（1）相持不下：____________________________________________________
（2）躡手躡腳：____________________________________________________
（3）頃刻間：______________________________________________________
2．抄出自己不認識的字，并查字典注音。
____________________________________________________________
3．“河蚌眉頭一皺，計上心來”，小聲對水鳥說了什么？請在文中的橫線上寫出來。
4．河蚌、水鳥兩次逃離，為什么第一次沒有成功？
____________________________________________________________________
5．聯系生活實際談談你讀了寓言以后的收獲。
____________________________________________________________________
參考答案：
1．（1）河蚌和水鳥堅持對立，互不相讓。
（2）走路時腳步很輕。
（3）極短的時間。
2．“略”。
3．水鳥老兄，自己應該相互幫助才對
4．第一次它們沒有相互合作，各管各的，因此逃離沒有成功。
5．“略”。
河蚌和水鳥小學閱讀題和答案 2
河蚌正在張開殼曬太陽，水鳥去啄它的肉，被河蚌夾住了嘴。雙方相持不 下，結果被漁翁一起捉住。
河蚌和水鳥，一個被放在水盆中，一個被關在籠子里。夜深了，河蚌悄悄地爬出了盆，一步一步向屋外挪去。但是它爬得太慢了，爬了大半天也沒有爬出屋。水鳥雖然有對善于飛翔的翅膀，此時卻也不能展翅高飛了，只好用嘴使勁地啄籠子。可它的嘴沒有蚌殼那么尖利，把籠子敲得“梆梆”響，也沒弄開，反而把漁翁吵醒了。
“跑？休想！”漁翁一邊警告，一邊走了過去，一看水鳥還在籠子里呆著，可盆里的河蚌卻不見了。他扭頭一瞧，發現河蚌正緩緩地向屋外爬呢！“你想溜？也沒那么容易！”說著又把它捏起來扔進盆里，回去睡了。
試題一：解釋下列詞語在文中的意思
1、相持不下：在文中指河蚌和水鳥堅持對立，互不相讓。
2、躡手躡腳：在文中指河蚌走路時腳步很輕，形容其悄悄行動的樣子。
3、頃刻間：在文中指極短的時間，形容河蚌和水鳥逃離的'速度之快。
試題二：根據上下文，推測河蚌“眉頭一皺，計上心來”時，它小聲對水鳥說了什么？
答案：水鳥老兄，咱們應該相互幫助才對。
試題三：河蚌和水鳥兩次逃離，為什么第一次沒有成功？
答案：第一次它們沒有相互合作，各管各的，因此逃離沒有成功。河蚌試圖自己爬出屋外，但速度太慢；水鳥則試圖用嘴啄開籠子，但效果不佳，反而驚醒了漁翁。
試題四：請談談你讀了這篇寓言后的收獲或感想。
答案：（示例）這篇寓言告訴我們，合作和互助的重要性。在面對困難時，如果我們能夠相互幫助，共同面對，那么成功的可能性就會大大增加。同時，也提醒我們在生活中要懂得運用智慧，尋找最佳解決方案。
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