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李大釗《艱難的國運與雄健的國民》閱讀答案

時間:2021-01-03 14:54:05 考試輔導 我要投稿

精選李大釗《艱難的國運與雄健的國民》閱讀答案

  艱難的國運與雄健的國民

精選李大釗《艱難的國運與雄健的國民》閱讀答案

  李大釗

  ①歷史的道路,不全是坦平的,有時走到艱難險阻的境界,這是全靠雄健的精神才能夠沖過去的。

  ②一條浩浩蕩蕩的長江大河,有時流到很寬闊的境界,平原無際,一瀉萬里。有時流到很逼狹的境界,兩岸叢山疊峙,絕壁斷崖,江河流于其間,回環曲折,極其險峻。民族生命的進程,其經歷亦復如是。

  ③人類在歷史上的生活正如旅行一樣,旅途上的征人所經過的地方,有時是坦蕩平原,有時是崎嶇險路。老于旅途的人,走到平坦的地方,固是高高興興地向前走,走到崎嶇的境界,愈是奇趣橫生,覺得在此奇絕壯絕的境界,愈能感到一種冒險的美趣。

  ④中華民族現在所逢的史路,是一段崎嶇險阻的道路。在這一段道路上,實在亦有一種奇絕壯絕的景致,使我們經過此段道路的`人,感到一種壯美的趣味。但這種壯美的趣味,是非有雄健的精神不能夠感覺到的。

  ⑤我們的揚子江、黃河,可以代表我們的民族精神,揚子江及黃河遇見沙漠、遇見山峽都是浩浩蕩蕩的往前流過去,以成其濁流滾滾,一瀉萬里的魄勢。目前的艱難境界,哪能阻抑我們民族生命的前進,我們應該拿出雄健的精神,高唱著進行的曲調,在這悲壯歌聲中,走過這崎嶇險阻的道路。要知在艱難的國運中建造國家,亦是人生最有趣味的事……

  注:李大釗是中國共產黨創始人之一,1927年犧牲于北京。

  1.請概括本文的論點。

  答:_______________________________________________________________________

  2.這篇文章主要運用了比喻論證的方法,第②段寫“浩浩蕩蕩的長江大河”,目的在于闡述民族生命的進程是___________________________的。

  3.文章第③段寫到“走到崎嶇的境界”后,為什么連用兩個“愈”和兩個“趣”?

  答:___________________#from 本文來自學優網http://www.gkstk.com end#____________________________________________________

  _______________________________________________________________________________

  4.文章第④段“在這一段道路上,實在亦有一種奇絕壯絕的景致”中,“壯絕的景致”指的是____________________________________,例如:_______________________________。

  5.讀了這篇文章,你有何感想?請從思想內容或寫作特色方面選擇一點,簡要談談自己的看法。(認識深刻,見解獨特的可加分)

  答:_______________________________________________________________________

  _________________________________________________________________________

  _________________________________________________________________________

  參考答案:

  1、國民要拿出雄健的精神,走過民族生命進程中崎嶇險阻的道路。(或:艱難險阻的歷史道路,是全靠雄健的精神才能沖過去的)

  2、艱難曲折。

  3、突出(或“強調”)樂于戰勝困難的精神(或“戰勝困難的樂趣”、“跟困難作斗爭的樂趣”?“樂于挑戰艱險的精神”等)。(答出“強調”給1分,答出后面的內容給2分)

  4、中國近代史上壯烈的歷史事件,辛亥革命(或“五四運動”等)(第二空只要寫出1927年前中國近代史上壯烈的歷史事件即可給分)。

  5、略。言之成理即可給分,認識深刻、見解獨特的再加3分。語言表述不清的酌情扣1-2分。

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