小學行風自查報告（精選10篇）
時間過得真快啊，工作已經告一段落了，回想這一段時間的工作，獲得了成績，也存在著問題，來為這段時間的工作寫一份自查報告吧。那么大家知道正規的自查報告怎么寫嗎？下面是小編整理的小學行風自查報告，希望能夠幫助到大家。
小學行風自查報告 篇1
xx小學根據市教育局和區教育局關于教育行風評議的文件精神，以鄧小平理論、和黨的“十六大”精神為指導，緊緊圍繞“教育為人民服務，學校為學生著想”這個主題，認真開展教育行風評議活動，現將學校的教育行風建設工作自查如下：
一、加強領導，狠抓落實
學校在思想上高度重視這次行風評議工作，專門召開了領導班子會，把此項活動列為當前階段的重要工作來抓，學校成立了校長董光杰同志為組長，班子成員為組員的教育行風評議領導小組，各項工作分工負責，堅持“誰主管，誰負責”的原則，齊心協力抓好各個環節的工作。擬訂《花艷小學教育行風評議實施方案》，嚴格按計劃分步實施，并制定考核制度，在工作中對工作人員定期考評，與年度考核掛鉤，使這次評議工作在有思想、有準備、有計劃、有落實的運行機制下有效開展。
二、注重宣傳教育，營造良好社會氛圍
學校把“三個代表”重要思想和十六大報告作為提高教師思想政治素質的重要學習內容，定期組織教師學習、討論，同時加強教師的業務培訓和組織各類競賽活動，以提高教師業務能力通過張貼標語、辦宣傳欄、社會承諾公示牌以及新聞媒體，宣傳我校的教育行風評議工作的先進經驗做法和先進人物典型事跡，使學校在社會中樹立良好的形象。
三、自查自糾，找準病源
學校先后組織了三次社會問卷調查活動：
一是四月份結合師德師風月活動，我們在學生和家長中開展了關于教師師德的調查問卷活動。
二是七月份又在學生和家長中開展了教育行風評議“回頭看”調查問卷活動。
三是我們在教師中開展行風評議問卷調查活動。我們對調查的結果進行了詳細的統計，把反映出的問題分類匯總，根據問題我們擬出整改方案，列出解決問題的具體措施，真正作到群眾挑刺，我們積極改進提高。
對群眾反映的問題我們是這樣處理的：
一是家長反映有的班級學生偏科的現象嚴重。開學后準備召開教師會和教研組長會，要求各科教師加強教學研究，提高教學質量，班主任要協調好各科教師的關系，教導處要嚴格管理調課代課，保證學生各科上的課時均衡，對因病或因事缺課的教師，一定要安排專任教師代課或者補上，保證教學進度和教學質量。
二是校服問題。家長反映學校每年校服更換次數太多，顏色太雜，對這個問題，學校討論決定校服兩年換一次，顏色不變，樣式不變，減少征定次數，以減輕家長的經濟負擔。
三是食堂的問題。家長反映學校食堂的飯菜分量不足，學生吃不飽，學校在新學期加強對食堂的管理，飯菜的價格上浮0.1-0.2元，更換方便碗，飯菜份量要足，吃不飽的學生可以再免費添飯，因不慎而潑掉飯菜的學生可免費補，保證學生吃飽。
四是家長反映教師與他們聯系太少，溝通不夠。學校要求教師經常與家長聯系，定期家訪，平時多打電話，還要通過作業批語與家長聯系，每位教師專門準備一個家長聯系記錄本，詳細記載每次聯系的情況，學校定期檢查。
五是家長反映有的教師講課含糊不清，學生聽不懂，特別是數學學科。學校找個別教師談話，教育他改進教學方法，提高教學水平。新學期把數學學科的教學管理和教學研究作為重點工作來抓，同時要加強中層干部的教育，要以身作則，率先垂范，在教師中起好帶頭作用。
六是家長反映有教師作業批改沒有落實，有的是學生批改，還有的根本就沒有批改。新學期要求教師一律自己批改作業，嚴禁教師讓學生批改作業和教師不批改作業，教導處和教研組每周對教師的備、教、輔、改幾個環節嚴格檢查，對落實不好的教師，扣發當月考核工資的20%，與年度考核掛鉤。對問題我們認真核實后整改，對責任人作嚴肅批評教育，責令限期整改。
四、總結經驗，完善管理機制
根據這次教育行風評議發現的問題，學校重新修訂了了《教育教學要求》、《教師工作紀律》、《非正常性開支的有關規定》、《財務室管理制度》、《教師十不準》、《收費工作紀律》等有關制度，又制定了《調代課制度》、《教師備、教、輔、改要求》、《商店食堂管理制度》等制度，以規范學校的管理，從而保障學校各項工作在有效的管理機制下運行。我們用公示牌向社會承諾，我們并把對社會的公開承諾納入年度考核的內容，誰出問題，誰負責，實行一票否決制。學校定期對教師各個方面進行檢查考核，發現問題嚴肅查處，決不姑息養奸。
五、發揮優勢，再接再厲
通過這次行風評議，我們也看到了社會對我們的良好評價，普遍認為學校的工作作風好，服務意識強，黨風廉正建設抓的實，師德水平提高很快，教師熱愛學生，愛崗敬業，尊重家長，無體罰學生的現象。這些良好評價充分肯定了我們的工作，我們要以此為動力，進一步加強教師隊伍的管理和建設，提高教師的業務素質和道德水平。師德師風教育活動要長期堅持下去，把其作為學校建設的重要工作。同時加強宣傳教育，多利用新聞媒體宣傳教師、學生和家長中的好人好事和典型事跡，使學校在社會中樹立良好形象。
小學行風自查報告 篇2
根據我局業務分工，工業科主要分管市級工業科技攻關項目計劃、市級xx項目計劃的受理、立項、計劃編制、項目完結驗收工作。
為了樹立行業新風，今年以來，我科在轉變工作作風、公開辦事程序和提高工作效率方面，進行了狠抓落實，取得了初步成效。具體作法如下：
一、進一步統一了思想、理清了思路，緊緊抓住落實公開服務承諾這一重要環節，以行風評議為契機，牢固樹立服務意識。堅持行動與理念并舉，更加注重理念。通過定期的集中學習，澄清了對行風建設的模糊認識，使大家在認識層次上不斷提高，逐漸把行風建設當作一種肩負的責任和使命，自覺能動地從自我做起，從一言一行做起。
在工作中主動對自身存在的問題進行查擺，認真糾正工作中的不足，以為項目申報單位、項目承擔單位和企業提供高效、快捷、便利的氛圍和環境為宗旨，把提高工作效率作為中心思想，以正確的觀念引導行動促工作，實現了從被動抓行風到主動抓行風，最后達到能動抓行風。從而形成了人人重形象，人人樹形象，全員共學共提高的良好氛圍。
二、按照公開、公正、公平的原則，嚴格按照科技部的《科技項目招投標管理暫行辦法》操作執行，對市級項目實行大家打分評審制度，由我科整理匯編后提交局辦公會集體討論通過。
三、充分發揮辦公自動化的優勢，公開辦事程序，自覺接受廣大群眾的監督。根據我科的業務特點，我科根據山西省制造業信息化工程網絡平臺、山西省高新技術企業網頁，及時將申報項目的時間、條件、要求及項目合同的簽訂及完工結題手續上網公布，同時，通過電子郵箱，互相交流信息，實現數據共享，提高了工作透明度和辦事效率。
四、按照“精簡效能”的原則，堅持“以人為本”，樹立公仆意識，以飽滿的熱情和高度的主人翁責任感做好本科的各項工作，切實提高工作效率。對于項目申報單位及個人，要積極主動，熱情接待，耐心解釋，對于申報單位所提交的項目及有關材料，要在15天內審閱完畢，并對他們所提出的問題要在一周內給予明確答復，力求做到事事能落實、件件有回應。
五、根據職責分工，對于項目的追蹤調查及完結驗收工作，一般由專人負責到底。從立項計算機建檔開始，到結題驗收，及時將每個階段的工作數據錄入計算機，做好全程管理。
我們深知，行風建設是一項長期復雜艱巨的系統工程。雖然我們通過整改和自查自糾取得了一些成績，但還遠遠不夠，必須經常抓、反復抓、常抓不懈，堅定不移地推進民主評議行風工作深入開展，做出自己的貢獻。
小學行風自查報告 篇3
沙洲小學根據省教育廳《20xx年民主評議全省中小學、幼兒園行風實施方案》、蘇州市委教育工委《20xx年民主評議政風行風工作實施方案》和市政府糾風辦《張家港市20xx年民主評議部分公共服務行業政風行風實施方案》，市教育局《張家港市教育系統迎接20xx年民主評議中小學、幼兒園行風實施方案》要求，對學校相關工作進行了自查自糾，現將相關情況匯報如下。
一、高度重視
學校召開校長辦公會議，專門研究布置民主評議行風工作。成立了以一把手校長為組長的“沙洲小學民主評議政風行風工作領導小組”，將全體教職工分成行政辦、一辦、二辦、三辦、四辦五個大組，全面進行自查自糾工作。學校制訂了工作方案，明確了《張家港市沙洲小學公開承諾書》、《教師公開承諾書》，還將利用備課班召開教育系統行風民主評議動員大會，對全體教師進行民主評議行風工作進行全面動員，周密部署，積極做好評議活動的宣傳報道和信息溝通工作，充分利用網絡將行風評議的內容、目的、意義以及進展情況進行廣泛宣傳，營造人人參與、個個知曉的良好氛圍。以《張家港市沙洲小學行風建設公開承諾書》和《教師公開承諾書》來規范學校辦學行為，規范教師教育行為。
二、全方位自查自糾
我們堅持標本兼治、綜合治理、評建結合的原則，廣開渠道，廣納群言，要求廣大教職工嚴格自律，歡迎學生、家長及社會各界人士評議監督。由顧校長進行動員，布置自查自糾工作，加大檢查評議力度，切實糾正行業不正之風。
在宣傳教育、學習發動的過程中，學校立足于學生、家長、廣大教職工最急、最盼、最關注的地方想起、改起、抓起，有效解決與學生、家長、廣大教職工切身利益相關的問題。自查形式多樣：學校組織每位教職工自查自糾;請部分家長評定學校教育教學工作及行風建設情況;加大家訪力度，學校要求教師要進入學生家庭，了解學生以及家長對學校教育教學及管理工作的意見;深入周邊社區，聽取社區群眾對我校行風建設的意見和建議。
三、自查情況
(一)依法辦事。
學校按照《教育法》、《義務教育法》、《教師法》等教育法律法規的要求，規范辦學行為，嚴格執教行為，加強教育教學管理;自覺遵守“五嚴”規定，做到義務教育階段公辦學校實行免試就近入學，嚴格執行實施免費義務教育有關政策。學校先后組織了多次社會問卷調查活動,一是結合師德師風月活動，我們在學生和家長中開展了關于教師師德的調查問卷活動。二是在學生和家長中開展了教育行風評議調查問卷活動。三是我們在教師中開展行風評議問卷調查活動。我們對調查的結果進行了詳細的統計、分類匯總并及時整改。
(二)規范收費。
學校嚴格按教育和物價部門核定的收費項目、收費標準和收費范圍進行收費，按公示標準收費，不借任何名義另行收費;嚴格執行教輔材料管理暫行規定，其他服務性收費按教育局、物價局批示執行;教育收費公示、嚴格收費許可證、票據管理等制度;無收取擇校費、贊助費等現象。學校任何部門和個人都不擅自違規為學生征訂、代購、推銷教輔用書、學習用品等。學校明確指出：如有發現，年終考核、評職評優實行一票否決。
(三)辦事公開。
學校對涉及學生、家長、教師切身利益的事項及辦事流程、收費標準、政策依據等做到在校園網、校務公開欄及時全面公開;校務公開的內容(含公開承諾書)真實、完整、準確，公開時間及時;教職工代表大會制度完善。我校推行了校務、財務公開制度，推動了廉政建設，完善學校民主科學管理體制。對學校工作的內容做到“四公開”即：重大決策公開;人事制度公開。財務制度公開;學校行政廉潔自律公開。
(四)服務質量。
學校按《張家港市沙洲小學公開承諾書》、《教師公開承諾書》、《張家港市沙洲小學教師師德考核標準》、《張家港市沙洲小學教育教學工作考核標準》所提供的服務達到自身評級標準;便民措施、服務態度、投訴處理等落實到位。
(五)廉潔自律。
學校嚴格執行黨風廉政建設各項規定，履行公共服務職責;落實中小學教師職業道德建設五項制度，嚴禁體罰和變相體罰學生，嚴禁有償家教;不存在以各種名義接收學生及家長贈送的各種禮金、禮品等情況。學校圍繞師德師風建設扎實開展了師德教育活動，積極有效地開展師德建設工作，大力宣傳身邊師德標兵，要求每一位教師在工作上踏踏實實、求真務實，熱愛學生，不偏心，對后進生滿腔熱情，尊重學生人格，實行師生平等，發揚教學民主，嚴禁有償家教。
四、存在的問題
學校在發展過程中也暴露出一些問題，在今后的工作中要加強以下幾個方面的工作：學校應進一步加強教學管理，提高教學質量;班主任應加強與學生的溝通，多與學生家長聯系，開展家訪活動;做好新市民子女的入學政策宣傳以及相關服務工作。
五、整改措施
學校將適時召開會議，提高干部的思想素質、業務素質，增進全體干部參與民主評議政風行風整改工作的積極性，激發創造性，推進各處室的工作;通過全體黨員的培訓會，讓全校黨員在民主評議政風行風整改工作中率先垂范，做出表率，發揮黨員的先鋒模范作用，推動學校民主評議政風行風整改工作的深入開展;通過全校教師會議，營造氛圍，明確責任，增強老師的危機意識，強化教師的師風師德建設，通過交流和相互學習，提高教師的業務素質，為新學年學校開學工作有一個良好的開端打下基礎。
在教師師風師德建設上，通過制定責任書，使學校的民主評議政風行風整改工作落到實處，使廣大教師進一步明確為人師表的要求，使廣大干部更好地樹立服務意識、勤政意識、廉潔意識，使各教研組管理更規范。
學校決定每班聘請兩個學生家長為政風行風評議員，請他們關注老師的教育教學情況、師風師德情況和學校方方面面的情況，并及時將意見反饋給學校，協助學校抓好班級管理和教師管理。定期召開家長政風行風評議員座談會，一方面學校領導向他們通報學校的發展情況和民主評議政風行風整改情況，另一方面主動聽取他們的意見和建議。
學校將一如既往嚴格按照上級的文件要求進行收費，實行收費申報制度，且納入學校的財會室統一管理，實行收費公開制度，向學生和家長公布費用的用途和開支情況，接受學生和家長的監督。
學校成立行風工作領導小組，將定期召開學校行風監督員座談會征求意見，設置意見信箱(包括電子信箱)和投訴舉報電話，向社會各界開門納諫，廣泛征求意見，收集學生、家長及社會各界的意見，認真查找存在的問題和不足，向社會作出承諾。堅決杜絕教師有償家教的問題，接受社會監督。
小學行風自查報告 篇4
按照全市雙評工作會議對今年雙評工作的總體安排和要求，市科技局在去年雙評工作的基礎上，制定了今年的工作方案，并召開了市科技局系統行風評議再動員大會。在查找問題上，我們主要采取了內部自查、互查與尋求社會幫查的辦法。
外部采取對行風監督員進行了重新確定并向社會各界特別是主要服務對象發放200份征求意見表以及召開行風監督員座談會的方法向社會各界廣泛征求意見和建議，內部采取班子自查及互查的辦法。查找問題時主要根據部門職能、結合“四個環境”進行針對性查找。通過這些方法，共收集到意見和建議近50余條，經歸類、梳理和局長辦公會議研究，形成了以下共識：
一、存在問題
(一)在營造親商、富商、安商的投資環境方面。主要存在三個問題：
一是思想解放不夠，比如民營企業投資上，存在著躡手躡腳、怕擔責任的現象。
二是科技投資體制不活，還沒有真正形成政府引導、企業為主、社會補充、中介服務為一體的科技融投資體制。
比如在科技三項費用使用上，還沒有從根本上擺脫項目科技的形象，科技經費投向狹窄，存在政策上的束縛。
三是引資力度不大。省內橫向比較，我市爭取的外來科技投資額排名靠前，但放眼全國，與省外市地科技部門的`引資力度相比，差距甚遠。
(二)在營造公正執法，依法行政的法制環境方面。主要存在四個問題：
一是認識不到位，觀念落后。主要表現在自認為科技部門不是主要的執法單位，科技法律法規可操作性較差，在一定程度上忽視了法律法規的導向作用。
二是行政審批的民主化、科學化決策機制還有待完善。主要存在行政審批機制上還不能從根本上排除外部因素干擾，比如在項目確定上。
還沒有建立起科學的評價體系和專家咨詢機制，重點科技項目的招標體制還沒有建立。
三是行政審批程序有待簡化，應針對有些審批項目手續繁鎖的現象，本著既要加強監督和管理又要方便辦事的原則進一步科學建立審批程序。四是科技業務工作存在的問題。主要表現在高新技術產業弱孝民營科技企業規模效益差、自主知識產權項目缺乏、技術市場不活躍、科技人才隊伍亟待加強等問題。
(三)在營造為民、便民、利民的服務環境方面。主要存在兩個問題：
一是服務的主觀能動性和方法措施不夠。征求意見和自查互查過程中，我們雖然沒有發現在科技局存在耍態度和吃拿卡要等現象，但為百姓提供科技服務的主觀能動性還較差，還缺乏更多更有效的服務手段和工作措施，比如在科學知識、科學方法的傳播上。缺少一種大眾廣泛接受且有明顯效果的途徑和科普機制，缺乏形式與內容的有效結合。
二是調查研究不夠。服務對象在想什么?技術進步中存在哪些難題?制約經濟、社會發展的宏觀性的癥結和具體的困難有哪些?等等，這些問題我們想到了，但缺少深入的調查研究和針對性的解決辦法，科技項目的過程化管理不夠。
三是科技中介服務自身建設能力不足。現有的專業科技服務機構數量較少，力量薄弱，服務項目單一，服務能力不強，還沒有形成社會化、專業化的格局。
(四)在營造立黨為公、執政為民的廉政環境方面。主要存在兩個方面：
一是廉政就是環境，就是效益的認識還有待提高，黨內民主監督機制還需進一步完善，特別是在涉及到人、財、物等敏感問題的民主議事機制還需進一步建立。
二是班子領導現代化建設的能力還需進一步提高，學習是一項長期的任務。
二、整改措施
根據查找的問題，市科技局在各科室、各單位提出整改措施的基礎上召開局黨組會議進行了進一步研究，之后制定了全局的整改措施。
(一)在營造親商、富商、安商的投資環境方面。
一是解放思想，創新思維，大膽工作，提倡“敢于破、善于立”的觀念，即敢于打破傳統的、不合時宜的、阻礙發展的觀念、做法，確立因地制宜的、符合實際的、有利于發展的新觀念、新做法。今年經對在科技進步中有突出貢獻的科技人員和企業家進行重獎。
二是根據國家有關精神，制定新的科技開發經費使用管理辦法，拓寬科技經費使用渠道，加強管理和監督，在投資方向上逐步向建立公共服務平臺如共性技術研發、科技中介服務、能力建設、科技信息網絡建設、科技難題招標、資源型城市轉型研究等重大課題上。
三是加大引資力度，要發揮科技中介機構作用，探討專業化運作引資的方法，選擇符合國家、省科技項目指南的技術項目作為載體爭取國家級、省級投資，今年力爭爭取市外科技投資200萬元以上。
(二)在營造公正執法、依法行政的法制環境方面。
一是繼續加強科技法律、法規的自身學習和社會化普及，強化法制觀念，積極配合有關部門規范性文件和行政審批項目的清理，進一步完善“兩錯責任追究制”和其他法律環境。組織學習、宣傳《行政許可法》。
二是建立科學的項目、成果評價體系，完善和堅持專家評審制，試行重大項目和科技難量招標制，建立重點項目目標責任制，實行科技項目過程化管理。
三是簡化項目審批程序，進一步公開辦事程序，實行首問責任制和“一條龍”、“一站式”服務，凡重點業務的開展在申報和結果兩個階段實施媒體公示制。四是實施“四項工程”、“四項建設”加強科技業務工作，即高新技術產業化工程、民營科技企業提升工程、制造業信息化工程、科學技術普及工程和科技人才隊伍建設、企業技術創新能力建設、科技中介組織建設和科技基礎設施建設。
小學行風自查報告 篇5
學校政風行風建設，關系到進一步樹立教育和學校的良好形象，關系到教育事業的持續健康發展和素質教育的全面推進。教育問題涉及千家萬戶，與每個學生及家庭有著密不可分的相互聯系，與廣大人民群眾的切身利益密切相關，甚至涉及整個社會的穩定和團結。抓好學校政風行風建設，做好政風行風評議工作，對學校形成良好的育人氛圍、提高教育教學質量和提升學校和教育的形象起著積極的、重要的作用。現將本校政風行風建設自查自評情況報告如下：
一、加強學習，端正思想，提高對民主評議政風行風工作的認識。
1、認真落實行評工作。
9月12日學校召開了領導班子會議，校長組織全體行政人員認真學習了會議精神，并就學校開展政風行風評議工作作了部署和安排，研究制定了學校政風行風評議工作的實施計劃，并成立了領導小組和工作小組。通過學習，領導班子成員對教育系統開展政風行風民主評議活動的意義有了深刻的認識，認識到此項活動的開展是黨在新時期對教育系統工作提出的新要求，政風行風工作能否取得成績直接關系到黨在現階段方針和政策的落實，關系到黨在群眾中的威望，關系到社會安定團結的大好局面，也直接關系到教師隊伍整體素質的提高。自覺抵制不正之風對教育事業的腐蝕，糾風治亂工作是深入開展“教師職業道德建設”活動的重要舉措。只有把這項工作搞好了，才能樹立學校和教育的良好形象，塑造一支高素質的教師隊伍，辦讓人民群眾滿意的教育。
2、加大宣傳力度。
學校召開了全校教職員工參加的學校政風行風評議工作動員會議，韓校長向全體教職員工傳達了市教育局關于加強教育系統行風建設實施意見的精神，宣讀了我校政風行風活動領導小組，學校還與每位教師簽訂了教師師德師風建設承諾書，并要求每位教職員工對自己的師德師風情況進行自檢自查，查找社會、學校和教師身上存在的不良師德師風問題，從而拉開了我們大公小學校政風行風評議工作及民主評議行風教育活動的帷幕。
3、用政策法規規范教師言行。
在活動中，學校要求全體教職員工，采取集中學與自學相結合的方式，認真學習了市教育局關于加強教育系統行風建設實施意見的精神，學習《中小學教師職業道德規范》，使全校教職員工懂法、守法，樹立依法治校、依法執教意識，從而提高教職員工的政策理論水平，堅決杜絕教育實踐活動中的違法、違規行為，做到有法必依，令行禁止。同時學校要求教師做到“十不”：
①不遲到、早退和違反校紀校規。
②不體罰和變相體罰學生。
③不搞有償家教。
④不接受學生和家長贈送的錢物。
⑤不在上班時間炒股、打牌、下棋（包括進行網上游戲）。
⑥不準體罰學生，侮辱學生；
⑦不利用職權亂收費。
⑧不擅自向學生推銷書本及學生用品。
⑨不擅離工作崗位，包括開會、學習、值勤等。
⑩不搞不團結、拉幫結派和小團體主義。
二、加強隊伍建設，樹立良好校風，創建嚴謹的教育工作氛圍。
1、學校提出了“內強素質，外樹形象，為塑造大公小學高素質教師隊伍而努力工作”的口號，根據新時期的新特點和新形勢，結合學校的實際，結合黨風廉政建設和工作作風建設，重點抓了三個方面的工作：一抓領導班子建設，教育全體行政人員樹立甘為公仆，甘為人梯的形象；二抓教師隊伍建設，樹立教書育人、為人師表的形象。
2、結合開展教師職業道德建設活動，組織教師積極參加“揚師德，塑形象”、“展師德風采，創優秀群體，樹教育新風”等主題教育活動，進一步加強教師思想作風建設和職業道德建設，引導老師樹立以下六個觀念：
①樹立“正人先正己”嚴格遵守師德規范的觀念，經常學習，經常對照，不斷增強遵守規范的自覺性。
②樹立終身“忠誠人民教育事業”的觀念，熱愛教育事業，熱愛本職工作，把畢生精力奉獻給教育事業。
③樹立“教書育人”的觀念，做到教育育人并舉，把學生培養成為合格的建設人才。
④樹立“身教重于言教”的觀念，以師德規范檢點自己的言行，培養良好的品行。
⑤樹立“愛每一個學生”的觀念，對存在差異的學生要一視同仁，特別要關注學習上存在困難的學生、日常行為規范表現不穩定的學生和外來流動兒童少年，讓這些學生享受到愛的溫暖，接受到平等的教育。
⑥樹立“師生平等”的觀念，在班級管理和教育教學過程中，尊重學生的人格，要蹲下身來看學生，創設良好的、愉快地、和諧的、活躍的教育教學環境。
3、學校的校風是由黨風、政風、教風和學風等各方面所組成，政廉則風正，政勤則校興。在校風建設中，我們認真組織黨員學習新黨章，組織黨員進行自身黨風的自檢自查和黨員承諾。在黨員教育活動中，主要強化“三個意識”：
（1）強化黨員領導干部的公仆意識，樹立領導就是服務的思想，做到深懷愛民之心，恪守為民之責，善謀富民之策，多辦利民之事；
（2）強化黨員的自律意識，時刻牢記黨的宗旨，在思想上、行動上同黨中央保持一致，從身邊的小事做起，用自己的行動去樹立黨員形象，在黨風廉政建設、工作作風建設活動中努力做一名合格的黨員。
（3）強化工作落實意識，加強反腐倡廉工作任務的落實，定期聽取群眾意見，開展批評與自我批評，嚴格執行市教育局有關文件精神，嚴格規范自己的言行，做到以科學的理論武裝人，以正確的輿論引導人，以高尚的精神塑造人，帶頭搞好黨風廉政建設和工作作風建設。
三、加強領導，強化宣傳。
為了加強對學校政風行風評議工作的組織領導，我校成立了政風行風民主評議工作領導小組：
組長：李林 副組長：韓秀保
成員：吳永平、邵翠平、丁正紅、趙繼貴、楊志楠、陳文隹、黃斌、周湘蓉
學校要求各小組認真履行職責，率先垂范，確保“三個到位”：
一是組織到位，健全機構；
二是思想到位，強化學習。
三是措施到位，責任到人，切實做到“誰主管，誰負責，誰分管，誰落實”，加強對政風行風評議的領導。
其次，強化學校的政風行風建設宣傳力度，營造良好的輿論氛圍，爭取社會各屆的廣泛關注和支持，我們要把這次行評與效能建設結合起來增強五種意識：
一是增強領導的全局意識，統籌安排，堅持教學、評議兩手抓，兩手硬。
二是增強教師的主體意識，全員參與，進一步明確師德規范，促進師風、教風的根本好轉。
四、堅持標本兼治、糾建并舉的方針，搞好自查自糾工作。
在加強領導、抓好學習、提高認識、作好宣傳的基礎上，學校認真排查了本校在政風行風建設中做的好的和存在的問題與不足。
1、規范收費。
堅決貫徹落實《進一步做好治理中小學亂收費工作的通知》精神，嚴格按照上級規定的收費項目和收費標準收費，開具正規票據。成立制止亂收費領導小組，由校長親自掛帥。一切收費實行收支兩條線，管理上做到及時上交財政專戶，及時申請批撥支付，不胡支亂花，收入支出帳目公開。
2、校務公開。
學校健全了各項規章制度，建立校務公開欄、行風評議意見箱，堅持實行公開辦事規定程序，公開辦事結果，虛心接受教師和社會各界的監督；學校班子中層領導的任免、評先選優、代教代工招聘和解雇等問題，按照客觀、公正、公平、擇優的原則，集體研究決定，張榜公布，增強透明度。
3、師德建設。
狠抓師德、師風建設，倡導愛崗敬業、服務學生、奉獻教育的職業道德。學校建立了師德承諾制度和師德考評制度，對教師體罰、諷刺、侮辱、變相體罰學生等現象，加強平時的督查，發現問題，及時糾正并進行處理，問題嚴重的、影響惡劣的，實行一票否決制，并建立了教師體罰學生追究責任制度，直接與教師工作考核掛鉤。
4、綜合治理。
為進一步強化我校安全工作，提高師生安全意識，杜絕事故發生，我校始終把綜治、安全、衛生等工作列入學校工作的重要議事日程，把綜合治理工作始終當作全面提高教學質量、提高素質教育的可靠保證來抓，堅持全員參與，齊抓共管。與各班主任及每一位教師鑒定了“安全管理目標責任書”，做到責任到人，管理到位；健全了門衛制度，安全教育工作制度，建立健全了安全工作檔案。牢固樹立“安全第一，預防為主”的意識，真正形成群防群治，共同創設安全環境的氛圍。
5、存在問題。
學校政風行風建設是關系到社會穩定、群眾滿意不滿意的關鍵。目前，在自查自評中發現我校目前尚存在以下問題，如個別教師的責任心不夠，師德師風尚需進一步加強；學生的行為習慣養成需要繼續加大力度，有部分學生有厭學現象，也存在一些不文明現象；個別老師在一定程度上還存在著一些變相體罰學生的現象，有損教師和學校形象；還有，在學校管理過程中，管理人員的工作作風有待進一步改變，效能有待進一步提高等等。所有這些問題的存在，都需要我們全體教職員工充分發揮主人翁意識，自查自糾自我提高，互幫互助共同發展。
五、嚴格過程，狠抓落實，突出“四個重點”。
整個學校政風行風民主評議工作主要分三個階段進行。第一階段是宣傳發動，自查自糾，其目的就是營造良好的行評氛圍，查找學校及個人在政風行風建設中存在的問題和不足。第二階段是民主評議，其任務是廣泛向社會各屆及家長、學生進行問卷測評，邀請上級領導，主持召開集中評議大會，以評促建，以評促改。第三階段是建章立制，集中整改，這是行風評議的關鍵所在，把解決具體問題和建立長效機制有機結合，糾建并舉，務求實效。
在這次學校政風行風民主評議工作中，根據我校實際應突出抓好四個重點：
1、規范收費行為，堅決杜絕不良現象。
學校以依法行政和依法治教為重點，，建立和完善收費公示、收費審計制度，規范過程，加大監督力度，“嚴”字當頭，堅持貫徹和執行上級關于學校收費的各項規定，嚴格按照物價局為我校核定的價格收取各項費用，堅持“一證”（收費許可證）、“二公開”（標準公開、收費公開）、“三統一”（統一使用財政部門印制的教育專用發票、統一由學校集中收費、統一交學校財務室門設立專戶儲存）、“四不準”（不準擅自設立收費項目、不準提高收費標準、不搞帳外帳，不準公款私存）、“一堅持”（堅持收支兩條線）。規范收費行為，切實杜絕亂收費。
2、進一步完善校務公開，大力推進依法治校。
推行并完善校務公開工作是實行民主監督和民主管理的重要形式，對于學校改革、發展具有重要意義。為此，我們在校務公開問題上，我們要不斷完善教代會制度和校務公開制度，使校務公開在內容上進一步拓展，在渠道上進一步拓寬，規章制度上進一步完善，監督機制進一步健全，有效地防止各種不正之風的產生。
3、加強師德師風建設，樹立學校良好形象。
加大師德師風建設的力度，把師德師風建設與民主評議行風工作有機結合起來，開展形式多樣的師德師風教育活動，引導教師樹立現代教育觀、質量觀、人才觀，并通過師德專題學習，開展“學生滿意教師”評選等活動，使廣大教師自覺樹立良好的師德師風形象，自覺履行《教師法》規定的義務和責任，忠誠黨的教育事業，遵守教師職業道德規范，端正態度，做到愛崗敬業、樂于奉獻、熱愛學生、教書育人、為人師表，為學生樹立良好的榜樣，用高尚的師德風范來教育和引導學生。確立“學評教”制度、“教評教”制度和教學督導制度等，促進優良教風的形成，切實提高教育質量。
4、加強內部管理，不斷改進工作作風。
切實加強內部管理，堅持依法行政，嚴格管理，改進工作作風，建立健全的服務承諾制、效能考評制、失職追究制等，將管理育人和服務育人落到實處。形成有效的工作運行機制，進一步加強各職能部門的效能建設，提高領導干部和后勤職工的思想政治素質，增強群眾觀念，強化為人民服務的宗旨意識，切實改進工作作風，大力提高辦事效率和服務水平。我校內強素質，外塑形象，不斷增強責任感和使命感，做人民滿意的教師，辦人民滿意的學校。
小學行風自查報告 篇6
教育局的正確領導下，我校十分重視行風建設，積極開展行風建設各項活動，一切從學生及家長的需要出發，服務學生，服務家長，服務社會，并及時公開學校承諾、教師承諾，努力創辦人民滿意的學校，得到了社會各界的好評，在教育局組織的行風建設評比中已連續兩年榮獲張家港市行風建設示范學校。現對照學校行風建設公開承諾內容進行自查自糾，情況如下：
一、統一思想，提高認識。
我校的行風建設工作以“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹教育局關于行風建設工作的會議精神，按照“為民、務實、清廉”的要求，以依法治校為核心，以加強隊伍建設為重點，以服務群眾為目標，以人民滿意為標準，以民主評議為載體，堅持教育、制度、監督并重，以評促糾，以評促進，積極關注群眾反映的熱點問題，扎實推進我校行風建設。學校認真落實收費政策，規范招生行為，加強教學管理，營造和諧校園，從而進一步規范辦學行為，真正把行風建設擺上學校重要議事日程，納入學校的常規管理工作中，為教育改革和發展創造良好的政治環境，切實提高教育教學質量，創辦人民滿意的教育。
二、加強領導，落實責任。
首先建立健全領導機構。為了確保行風建設真正落到實處，不斷提高人民群眾對學校的滿意度，學校專門成立了領導小組，一把手校長任組長，黨支部書記任副組長，分管教學的副校長、教導主任、總務主任等任組員，確保行風建設工作有堅實的領導核心和運行機構。其次落實工作責任制。我校堅持把行風建設作為學校的“一把手”工程，主要領導親自抓，分管領導具體負責，制訂行風建設工作計劃、措施，確立明確的目標，制定各部門工作制度，層層落實責任制，做到行風建設與行政、業務工作有機結合。
三、加強師德師風建設。
學校組織教師學習《中小學教師職業道德規范》、《江蘇省中小學管理規范》、《張家港市中小學、幼兒園教師師德考核標準》等，不斷滲透教書育人、管理育人、服務育人的工作思想。組織教師觀看《潛下心來育人，靜下心來教書》、《做最幸福的老師》等專題片，并開展學習心得交流活動，引導教師樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。通過舉行教師宣誓承諾儀式、簽定師德承諾書、開展“我與云小?”演講活動、評比云鷹獎云雀獎和“十佳愛生優秀教師”、定期開展“千名家長評師德”活動、每周公布一條“校長寄語”等多種方式，促使教師樹立良好的師德形象。
四、切實抓好教學管理。
學校嚴格按照國家課程計劃，嚴格執行省“五嚴”規定，蘇州市“三項規定”和我市的“九個規范”要求，堅定不移地推進素質教育，模范地執行作息時間，最大限度地減輕學生的課業負擔。學校有田徑隊、籃球隊、跆拳道隊等等，扎實開展陽光體育活動，學校少年宮活動，確保學生每天一小時的活動時間。嚴格教學過程管理，認真落實“六認真”工作要求，改變了單一的檢查方式，變檢查與展示相結合，變集中與分散相結合，變綜合與單項相結合，每周一個重點，通過友情提醒單的形式及時反饋，督促改進，激勵先進。通過這樣的方法督促教師及時整改，切實提高課堂效率。
五、認真落實收費政策。
學校嚴格執行實施免費義務教育有關政策，嚴格按照教育局和物價部門核定的收費項目、收費標準和收費范圍進行收費，無向學生亂收費的現象。凡收費項目，我們堅持做到“三公開”、“三規范”，即收費政策公開、收費項目公開、收費標準公開；規范公開內容、規范公開形式、規范收費管理，自覺接受學生、家長、社會的監督。午餐費、牛奶費、校服費、保險費、教輔用書費等服務性收費項目完全采取學生自愿的原則，教輔用書嚴格執行教育局的有關規定。學校嚴格實行收支兩條線管理，收好管好各項教育經費，使用票據統一、規范，按時向財政局結算中心反映收費及票據使用情況，上學年學校接受了市物價局和市審計局的檢查，無違規采購和違規收費現象。
六、嚴格規范招生行為。
招生工作是社會的敏感問題，為了努力讓老百姓滿意，我校嚴格執行教育局的招生政策，堅持“就近、免試、免費”和“公平、公正、公開”的入學原則，公開施教區范圍，認真做好新生入學驗證工作，及時通知他們入學，并在報名時通過發放“揚帆助航”卡，告知家長新生入學的注意事項，校長、老師的聯系電話以及學校的有關情況、要求，確實給孩子和家長帶來了方便，讓他們感受到了學校的溫馨。對于不符合入學條件的學生我們耐心做好解釋工作，絕不擅自接收一個學生。
可以說，在行風建設中，我校做了不少工作，也取得了一定的成績，但對照人民群眾的要求還有一定的差距，尤其在食堂管理上還不能很好地讓所有的學生及家長滿意。目前我校的用餐環境不夠理想，沒有專門的用餐場所，只能在教室用餐，這對學生的學習和用餐都有一定的影響；食堂操作間也太小，盡管一再調整，布局仍然不夠理想；飯菜的味道、品種、職工的服務水平也有待進一步提高。在今后的工作中，我們將進一步加強管理，注重健全督查機制，狠抓制度落實，加強經常性的檢查、督促行風建設工作，使學校存在的一些問題得到及時、有效的整改，以促進教育教學水平不斷提高，辦學效益不斷增強，從而真正建辦人民滿意的教育。
小學行風自查報告 篇7
我校認真進行了行風評議自查自糾工作，及時糾偏糾錯，努力實現“創XX教育良好風尚辦XX人民滿意教育”的行風建設目標，把一附小建設成XX教育的一面旗幟。現將具體工作及完成情況匯報如下：
一、加強領導落實責任
行風建設一直是我校高度重視，常抓不懈，扎實推進的一項工作。成立領導小組，丁永真校長任組長，各部門負責人為組員，明確了主要工作內容，分工負責，堅持“誰主管，誰負責”的原則，齊心協力抓好各個環節的工作。并通過教職工大會，學習校行風評議方案，提出要求，統一思想認識，大力宣傳，使行風建設成為全體師生的共識。
二、校務公開規范管理。
學校充分利用校園網絡，告家長書，校信通等平臺作為家校溝通渠道，在校務公開欄公布所有領導班子成員、部門和級部主任的辦公電話和手機號碼，并定期召開行風監督員座談會、家長委員會會議和家長會，多方聽取意見和建議，促進教師更加全面了解自己，進一步規范教育教學行為。同時，我們十分重視家長來訪、來電，把每周四下午定為“校長接待日”，有專人熱情耐心接待。開設網上交流平臺，在學校網站上開設了和家長的交流平臺，對家長提出的問題和建議，及時解決。包括學校的教師，現在都很關注網上交流平臺，只要一上學校網頁，必定要打開交流平臺看一看，暢通了家校交流渠道。受此啟發，學校各級部還富有成效地開展“級部接待日”和“教師接待日”活動，大力拓寬溝通渠道，廣開言路，充分納諫，促進學校各項工作走向盡善盡美。
認真學習校務公開、規范收費、財務管理等相關內容，每學期對照標準進行自評。嚴格實行收費公示制，收費報批制，收費承諾制。完善的收費制度是規范收費的保證。學校制定了財務室工作管理制度、收費人員工作職責等，嚴格按照相關部門的收費標準及收費要求進行規范收費。實行收支“兩條線”，對收費定期進行自查自糾。學校全部免除義務教育階段學生學雜費，對貧困家庭學生提供一定的幫助。我校小學部和幼兒園無任何違反自愿和非營利原則，強制收取服務性收費和代收費從中牟利情況。學校從不自立項目收費和超標準收費，學校也從不強行要求學生征訂報刊、推銷教輔材料和學習用品。學校沒有重點班、實驗班，也從未以此名義額外向學生收費。學校沒有“校中校”、“校中班”。學校堅決抵制“小金庫”，所有費用均按有關規定入賬，做到賬賬相符、賬物相對，各項合理收費均給學生開具財政部門統一印制的票據。學前教育沒有向家長收取與入園掛鉤的任何費用。具體收費情況如下：
按上級有關部門要求，書本費全免，家長無異議代伙學生每天伙食費為8元/生，管理費2元/生，收費前向學生家長公示，沒有家長提出意見。
班集體不統一購買教輔材料，不允許教師向學生推薦教輔資料，班級也不統一使用教輔資料。
一、三、五年級學生購買或更換校服，向家長征求意見，本著家長自愿的原則征訂，無硬性要求。
收費公示，我校在每學期收費工作開展的過程中都及時利用櫥窗、短信或告家長書向廣大學生和家長公示收費標準，并建立舉報箱，接受廣大師生及家長的監督。
三、針對熱點問題采取有效措施。
1.規范招生行為。我們嚴格按照上級有關部門的文件和要求招生，學校不另立條件和要求。在招生中依據市教育局相關文件精神做好了宣傳和解釋工作，避免因誤解而造成矛盾。保證招生工作真正實現公開、公平、公正。在今年招生過程中，無家長提出意見，更無上訪事件。
2.改造不合格校舍。學校東校區的部分校舍防震指數和構造布局不合理，學校從師生利益和安全考慮，申請改造。教師和家長對改造方案，學生安置方案都非常關心，提出各種意見和建議。學校通過各種途徑給予回復。通過反復論證選取最佳改造方案和最佳學生安置方案，取得了家長、學生、教師的信任與滿意。
3.切實減輕學生課業負擔。各科教研備課組認真研究，采取科學教學方案，爭取最佳教學效果。統一作業種類和分量。班主任對本班每天的各科作業總量進行調控，課程教學部有檢查，督促的措施。給予家長刪減作業的權力，切實減輕學生的課業負擔，做到了小學一、二年級不布置書面家庭作業，中高年級作業控制在1小時以內。保證學生每天睡眠時間不少于10個小時。
4.嚴格執行國家課程計劃，開齊開足全部課程。學校在這方面一直做到每學期初就制定好課程表和課時計劃，要求教師不得隨意調整課程難度和教學進度。包括畢業班教學，雖然社會和家長對畢業班的孩子只關注語、數、外的成績，但我校一直保證開齊開足各類課程，開展豐富多彩的實踐活動，讓每位孩子順利完成小學學業。
5.嚴控考試次數。不舉行統考統測，嚴格按照上級要求，一學期只進行一次期末考試。同時制定了科學合理的教師績效和學生學習評價辦法，不以考試成績或升學率為主要指標評價師生。
6.嚴禁有償家教。學校要求教師以《師德規范》為行為準則，依法履行教書育人職責。堅決杜絕以教謀私、有償家教、違規辦班補課等有悖師德規范的行為,教師簽訂不從事有償補課活動的承諾書。邀請學生家長、教育行風監督員，通過座談方式，聽取意見和建議。將有償家教作為評教重要內容，向社會公開有償家教問題舉報投訴電話，設立校長接待日。實行責任追究制，凡對教師有償家教行為管理不力，處置不當，取消評優資格，對相關人員進行責任追究，對獎勵性績效工資考核有重大影響。主動與家長平等交流，構建學校、家庭、社會相結合的教育網絡，更好地促進學生素質發展，樹立良好的學校和教師形象。同時學校特別重視后進生的轉化工作，要求老師們給予他們更多關愛，幫助他們樹立信心，努力做到“不讓一個學生掉隊”。
通過分析，有償家教屢禁不止主要原因是家長存有不正確的人才觀、質量觀。學校從四個方面進行引導：引導家長轉變人才觀，自覺抵制“揠苗助長”、“盲目跟風”的不良做法，引導學生個性發展，特長發展，將學生的時間、精力、興趣轉移到參加學校的社團活動中來，引導廣大教師提高自身素養，開展多種形式的讀書活動，將業余時間用到學習提高、總結反思上來，加快專業成長步伐，自覺遠離有償家教。
四、強化師德建設，提升教師素質。
在師德建設方面，我們實行自律與他律相結合、學校監督與社會監督相結合，獎勵與懲罰相結合，堅決實行師德“一票否決制”，建立學校、家庭、社會三位一體的監督網絡，定期向學生家長發放征求意見表，了解情況，認真反饋，有針對性地開展教育活動，對家長提出的意見或建議，做到事事有著落，件件有回音。杜絕體罰和變相體罰現象的發生，杜絕以教謀私，杜絕有償家教，結合工作總結、交流，實行師德自評、互評、組評、考評小組綜合評、反饋等評估制度，并將師德考評與年度評優、教師職務評聘相結合，表彰、獎勵師德表現突出的教師，做到持之以恒地抓好師德建設，求真務實抓出成效。
同時我們還通過“文明辦公室”、“師德建設先進集體”“感動一附小十大人物”等評選活動，樹立一大批愛崗敬業，為人師表，樂于奉獻，甘為人梯的先進典型，力求“用身邊的人，說身邊的事，教育身邊的人”，使廣大教師學有目標，趕有標準。讓全校上下形成和諧奮進的良好氛圍。
五、存在問題自糾措施
我校在行風建設中作出了一定的努力，各項工作能按照上級黨政部門的要求去實施。但經過認真自查，我們覺得在以下幾方面還有待改進：
1.辦學條件不夠完善。校舍陳舊，甚至還有些教室達不到抗震指數;校園生均面積遠遠達不到要求;校舍改造力度和速度受客觀條件限制，東校區的改造方案基本確定，受生數多，校舍少的限制，需要兩年時間完成，西校區的改造還在計劃中，未進入實施階段。
2.學校各項管理制度還有較大優化空間。如師資培訓力度有待加強;新基礎教育研究深度、廣度不到位;教師隊伍發展缺少規劃性等，影響著教師素質的提升，教學質量的提高。
3.個別教師和家長的質量觀、人才觀需要改變，由于質量觀、人才觀的偏頗，造成了學生學業負擔的過重。
4.學校辦學特色凸顯不夠，缺乏區域性和校本性特點。
5.教職工心理健康教育有待加強，教職工文體活動需要更豐富。
6.部門工作的統籌協調程度不夠，有時造成教職工短期內工作強度過大。
學校根據自糾自查發現的問題，制定了整改措施。
1.進一步完善規章制度，依法管理，優化各種量化評估和責任追究制度，優化領導班子，強化管理能力。召開教代會，討論各種規章制度，讓這些制度更加合理、人性、合法。
2.狠抓教師隊伍建設，一是抓政治理論學習，提高教師政治思想素質。二是狠抓師德建設，樹立師德典型，對教育觀，教學方法不能與時俱進的教師加強培訓;三是抓好教學基本的訓練和業務理論的學習培訓。完善教育教學常規管理，提高教育教學質量。抓好教學常規工作。嚴格執行教學“六”認真，做好備課、上課、改作、課后輔導、課后反思工作。認真開展教學常規檢查，做到有檢查、有記錄、有反饋。對教師的教學常規進行定期檢查，以管理促質量。我校正在積極創造條件把教師送出去培訓，鼓勵教師參加校本培訓，轉變和更新教育教學觀念。繼續實行“青藍工程”，結對拜師，以老帶新，鼓勵參加崗位培訓，提高能力;多給青年教師學習的機會，多樹立優秀青年教師典型，從學習、生活、工作上多關注并指導青年教師的成長。
3.提高領導班子的自律性，要求他們做好本職工作，自覺接受群眾監督。傾聽群眾意見，采納廣大教職工對學校建設的意見，不斷提高服務質量和管理水平。加強各項工作管理力度，使管理走向規范化、科學化，提高學校的教育教學管理水平。在“嚴、細、實”上下工夫，充分發揮每一級管理成員的管理作用，保證時時有人問，事事有人管，
4.提高校舍改造進程，讓師生盡早在條件完備、安全、舒適的校舍里工作學習。東校區改造方案已經確定，計劃用兩年時間完成改造工作。
5.深入開展新基礎教育研究。各教研組備課組在工作中，注重教材分析、課堂教學、教學反思、改進措施、教學成效等方面研究。以新基礎教育理念引導教師開展教學活動。扎實開展好常規教研促進教師業務水平的整體提高。
6.關注群眾的呼聲，輿論的呼吁。進一步拓寬學校與社會的溝通渠道，傾聽群眾的呼聲。成立宣傳信息中心，及時收集網絡、報紙等輿論媒體對我校關注的信息。公開學校接待電話，學校網站開辟反映問題專欄，定期開展評教活動，每周四為校長接待日。努力將矛盾解決于萌芽狀態。
7.制定行風建設群眾滿意標準，對招生、收費、教學質量、教育管理、師德師風等社會關注的熱點問題實行公開承諾制度，自覺接受社會和群眾的民主評議。學校對社會承諾，每位教師要就熱點問題和師德師風對學校承諾。
通過開展行風評議的自查自糾，全體教職工思想認識有了顯著提高，工作作風有了明顯轉變，但我們清醒認識到行風建設是一項長期性、艱巨性任務，我校全體教職工將以更高的要求，更飽滿的熱情投身到教育教學之中，創XX教育良好風尚辦XX人民滿意教育。
小學行風自查報告 篇8
師德是一個教師的靈魂，是搞好教育教學的前提保證，是教師的立身之本。我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行,其身不正,雖令不從”作為教師我們要在日常教學中發揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風貌。教師的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，做出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，孩子才會“親其師，信其道，樂其道……
長期以來，在我校領導的正確指引下，把師德師風建設放在非常重要的位置，堅持長抓不懈，并開展了一系列的學習、宣傳教育、自查自評等活動，收到了較好的效果。現就本人情況總結如下：
一、高度重視，抓住思想教育不放松
我把師德師風的建設工作納入了自身發展計劃的重要內容，認真落實學校師德師風工作的各項任務。充分利用例會時間學習《公民道德建設實施綱要》、《中小學教師職業道德規范》等理論知識，在學習方法上我們采取了自學、交流、討論等靈活多樣的形式，力求使學習收到最好的效果，在平時的教學工作中時時嚴格要求自己，時時自我反省，定期堅持自查自糾。
二、學先進典型，塑教師形象
把師德師風建設貫穿于各項工作之中，塑造出好的教師形象。首先，抓住身邊的典型。我們知道榜樣的力量是無窮的，而身邊的典型將有更強的說服力，在廣泛開展學習的過程中，學習身邊的優秀教師事跡，其次，積極與教師交流討論。讓先進教師言傳身教，講述自己的故事，聆聽了這些教師的先進事跡后，談體會，談感想。
三、存在的問題
1、思想認識不夠，政治學習記筆記敷衍了事。總認為這些理論太過政治化，只要走走形式，不必太過認真。
2、不(請你支持：)思進取。對待工作不夠主動，積極。只要完成領導交給的任務即可。在工作中遇到難題，不善于思考，對于領導的個別任務，總有拖沓的心理。缺乏上進心。
3、教育教學的新課標理論理解的不夠透徹，沒有從實質上深入研究，導致教學過程中出現很多困惑。
4、課堂教學的方法過于簡單，缺乏新意。傳統的教育方法和教學手段仍然竄進課堂，應付考試的應試教育已不適應現代的信息時代的素質教育。
5、對于學生的關愛不夠。在教學過程中帶著有色眼鏡，偏愛優生，歧視差生。為了不影響教學進度，點優生發言的次數偏多，卻扼殺了部分學生的學習積極性。
6、對學生的評價方式過于單一。備課不能面向全體學生。沒有根據學生的個性特點來評價學生的行為。
7、與家長溝通不夠。學校、家庭與社會是不可分割的整體。要使學生能有個性地發展成為德、智、體全面發展的優秀人才，必須與家長及時密切地聯系，多交流，多溝通。在這方面的工作還不夠主動，未按學校的要求家訪。
8、工作作風不夠扎實。沒有腳踏實地，總想在工作中找捷徑。做事情沒有創新精神，對問題不做深層次的分析，思考不夠透徹。
9、業務知識不精。現代的社會是知識、信息快速發展的時代，可我卻認為有一些業務知識就能適應了，這是錯誤的想法。
四、抓住重點，自查自糾
針對教育政風行風評議和師德師風建設的重點，我主要采取了以下措施開展自查自糾：
1、切實加強政治理論學習，尤其是馬列主義、毛澤東思想、增強黨性鍛煉的自覺性，進一步明確前進的方向。澄清頭腦中的模糊認識，深刻認識到只有理論上清醒和堅定，才能保持政治上的清醒和堅定。學習不只是一般知識的積累，而是世界觀改造的重大問題，認識到理論水平提高了，看問題的能力也會提高，工作能力也同樣會提高。只有刻苦學習政治理論，才能樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，才能保證共產黨人的先進性和純潔性。
2、廉潔自律，依法執教。
根據自己的工作崗位對工作作風、服務態度、服務質量、工作效率、體罰或變相體罰學生等情況進行自查自糾。設立師德師風投訴箱，向學生、家長公開學校投訴電話，接受學生、家長對師德師風的監督，堅決杜絕一切有損教師形象的不良行為的發生。
3、密切家校聯系，做好幫扶工作。
建立了良好的家校聯系制度，用好班主任工作手冊，進一步密切家校聯系。及時了解、反饋學生的思想動態，切實關心他們的學習、生活，同時要重視對異常行為學生的心理咨詢和心理輔導，配合家長幫助他們共同進步。
4、加強業務知識學習，努力提高綜合素質。隨著形勢的發展，學校的管理，教學工作任務都將更為艱巨，對管理水平還是教學水平的要求也不斷提高。因而必須加強業務知識的學習，首先從實踐中學，向廣大的教師學習，學習他們先進方法和思想，即使是點點滴滴，同時勤于從書上學，學習自己主管工作的專業知識，學習教育教學理論，業精于勤，才使人信服。
通過開展教育政風行風的評議和師德師風的自查自糾，我進一步轉變了工作作風，文明執教，優質服務于學生、家長。我將在自查反思中使自己不斷進步，以飽滿的精神開拓進取，為教育教學工作邁上一個新臺階而努力。總之，我作為一名一線教師要深刻的認識自己的重要位置，隨時注意自己的思想作風、學風、工作作風等方面的情況，努力使自己成為一個作風過硬、專業過硬的人民的好教師。我將在自查反思中使自己不斷進步，以飽滿的精神開拓進取，為教育教學工作邁上一個新臺階而努力！
小學行風自查報告 篇9
為深入貫徹落實區政府行風評議的有關文件精神和堯區教字（2014）613號《關于開展行風評議工作的實施方案》，我校校委會認真學習了上級文件并深刻領會其精神，成立了行風評議領導組，對《方案》中行風評議的主要內容進行了自糾自查，切實加強了部門和行風建設，嚴格依法行政。針對社會、教師反映強烈的、關心的問題，采取了有效措施，并做了深入細致的工作，使自查自糾真正找出問題，并落實解決。全面提高我校的行風建設，為教育教學保駕護航，現就我校在自查自糾方面的情況匯報如下：
一、指導思想
全面貫徹黨的十六大精神，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，按照區委、區政府、區教育局的總體安排，切實解決影響和干擾教育發展環境的行風問題，進一步強化依法行政，依法執教的意識，規范教育執法服務，切實轉變工作作風，真正提高辦事效率和服務質量，自覺接受上級和社會各界及廣大家長的監督，創造良好的教育教學環境，以樹立我校良好的社會形象。
二、領導機構
組長：靳來友
副組長：韓慶安、張福華、李平珍
成員：樊玉桃、郭三姣、陳向一、肖桂娟、席琴、吳寧記
三、整改措施
1、完善制度，依法管理。我校堅持以法治校，以德育人，規范管理，進一步提高教育教學效果，全面推進素質教育。為了進一步加強學校領導班子的建設，實行校長、書記親自抓，建立健全各項規章制度，加強少先隊紅領巾監督隊伍，強化政教處工作力度，細化各種量化評估工作，完善學校的各項管理制度，使學校的各項工作做到有章可循，措施得力。
2、抓教師隊伍落實管理。建立一支高師德、高素質的教師隊伍是提高教育教學質量的前提。我校從以下四方面加大對教師隊伍管理
①抓教師政治理論學習，提高教師政治思想素質
②抓師德建設，樹立務實、奉獻、服務意識；
③抓基本功的訓練，技能訓練；
④抓業務理論學習培訓。
3、優化班子，強化管理。以課程改革，探索新的育人模式為重點，以修訂完善學校管理制度，調動教師實施素質教育的積極性為突破口，進行管理體制改革。具體如下：
①健全制度，嚴格考核。
②規范管理，細化考核
③民主管理，公正考核。
實行校長負責制，教師聘任制。黨支部監督，教代會決策的管理機制，各項工作增大透明度，接受群眾監督，民主管理，公正考核，促進了教育教學質量的全面提高。
四、收費情況
堅決貫徹落實《進一步做好治理中小學亂收費工作的緊急通知》，嚴格按照我省中小學收費標準，收費票據，舉報電話，接受群眾監督。針對巧立名目亂收費問題制定了詳細的規章制度，設立舉報電話，如有違反，實行考核、評模、職稱晉升一票否決制。
成立制止亂收費領導組，由校長親自掛帥。一切收費實行收支兩條線，管理上做到及時上交財政專戶，及時申請批撥支付，不胡支亂花，收入支出帳目公開。鑒于學校教師嚴重不足，核編后短缺教師44人，聘請代課教師需一大筆經費支出，每月僅代教費需一萬余元，再加上平時獎金、福利支出等更顯資金短缺。針對這一情況，學校動員社會力量捐資助學，用社會捐助的形式彌補經費不足。并順應課改的需要，挖掘潛力，滿足家長要求，嘗試開辦部分新課程理念實驗班，實現小班教學，選定教材，提供較好的辦學條件，用一種全新的理念，全新的教學方式，實施素質教育，對這部分學生以家長捐助的形式，增收部分費用，以滿足學生個性化發展的需要。
五、政務、校務公開情況
學校健全了各項規章制度，建立校務公開欄、行風評議意見箱，設立舉報電話。堅持實行公開辦事規定程序，公開辦事結果；公開違規教師處理結果，虛心接受教師和社會各界的監督；學校班子里中層領導的任免、教師職稱晉升、評模選優等問題，按照客觀、公正、公平、擇優的原則，集體研究決定，張榜公布，增強透明度。
六、師德、師風建設
圍繞提高我校教育教學質量，狠抓師德、師風建設，倡導愛崗敬業，服務學生，奉獻教育的職業道德。對教師體罰、諷刺、侮辱、變相體罰學生現象，進行嚴肅處理，實行一票否決制，并建立了教師體罰學生追究責任制度，與資金工資掛鉤。
七、綜合治理
為進一步強化我校安全工作，提高師生安全意識，杜絕事故發生，我校始終把綜治、安全、衛生等工作列入學校工作的重要議事日程，把綜合治理工作始終當作全面提高教學質量，提高素質教育的可靠保證來抓，堅持全員參與，齊抓共管。與各班主任及每一位教師鑒定了“綜合治理目標管理責任書”，責任到人；健全了門衛制度，安全教育工作制度，建立健全了安全工作檔案。牢固樹立安全第一，預防為主的意識，真正形成群防群治，共同創設安全環境的氛圍。
八、義務教育階段就學情況
學校保證服務區內義務教育階段所有適齡兒童全部就近入學，學校不得借任何理由拒絕學生入學，入學率達100%。
九、存在的問題
行風建設是關系到社會穩定、群眾滿意不滿意的關鍵，目前，在自查自評中發現我校目前尚存在以下問題
①個別教師的責任心不夠，師德師風尚需進一步加強；
②學生的行為習慣養成不到位，吃零食現象沒有徹底堵絕；
③個別老師在一定程度上還存在著體罰與變相體罰學生現象。
以上就是我校在本次自查自糾中的總結報告，我們將在以后工作中，不斷探索，勇于實踐，認真總結經驗及不足之處，努力改進工作，以飽滿的工作激情，投身到教育教學之中，使我校永葆教育教學先進行列。
小學行風自查報告 篇10
我校自從昆山市教育局部署全市中小學政風行風建設以來，按照要求認真做好各項工作。現對我校政見行風建設自查自糾情況作如下報告：
一、 規范收費
我校所收學費堅決執行上級審批的標準——每生每學期850元，無自立項目收費，開學初交費，無提前收費現象，沒有向家長收取被裖費、服裝費、教材費等，沒有以開辦特色班、興趣班為名向家長收取費用，不存在亂征訂、亂攤派現象。學校收取的保險費和伙食費等代辦費用完全堅持自愿原則。
二、經費使用
我校食堂、小商店是實行“收支兩條線”，示設小金庫，保險費和伙食費等代辦費統一入帳核算。國家各類助學政策認真落實，如按要求給符合條件的學生辦理昆山市外來工子女享受免收學雜費手續。
三、依法辦學
我校嚴格執行不足齡孩子不得入學的規定，部分家長不理解，我們做了細致的解釋工作。學校按要求開足、開齊各種課程，無違規補課現象。堅決做小學生在校時間不超過6小時，保證每個學生每天1小時體育鍛煉時間。學校要求每一位教師不加重學生作業負擔，各學科教師要協調，確保一二年級學生不留家庭作業，三四年級家庭作業不超過半小時，五六年級不超過1小時。學校重視校風、教風、學風建設，在主教學樓正面墻上張貼校風、教風，在每個教室前面黑板上方張貼學風。學校安全措施到位。各級安全硬件設施，嚴格按照上級要求配置好。學校乘車教師、值日教師、食堂工作人員、門衛和司機等人員有崗位制度并實施考核。學校門前角里窄，小商販多，占據路面，學生上學、放學有安全隱患，已向市教育局政保科反映，請協調有關部門幫助解決。
四、師德師風
我校擁有一支樂于奉獻、熱愛教育、甘當人梯的教師隊伍。教師能耐處理好學生人生成長過程中遇到的各種過錯，指導學生健康成長，無體罰或變相體罰學生現象，無以教謀私、向學生家長索要財物等情況。教師無參加賭博和迷信等活動。
五、辦事公開
開學的第一天，我校就按要求把學校收費、作息時間、課務安排張貼在櫥窗里的醒目位置進行公示。除此之外，我校還把教師評先、職稱評聘等在校務欄內公開。上學期我校的沈正明、陳麗麗兩位老師分別獲得了市德育先進工作者和市優秀班主任的光榮稱號。我校通過自薦、初選、投票、考核、公示這樣的程序，最終確立人選，讓真正優秀的老師獲得榮譽。
平時，學校的重大決策、干部提拔、考核都是通過民主評議、征求意見并在教代會上通過。
六、服務質量
每學年末，我校都把新學期的招生簡章送教育局審批，嚴格按教育局要求進行操作。在招生過程中，不虛假、不欺騙，誠實、規范、透明招生，努力讓學生滿意、家長放心。每天放學后，我校都有值班老師為不能被家長及時接走的孩子進行看護，有時到天黑、甚至是八、九點鐘。每位老師都能熱情接待學生家長，耐心地對待每一位家長的咨詢、建議，努力做到笑臉相迎、耐心解釋，對老師不能解決的問題都能熱情地帶到校領導處。
學校為每位學生提供了價廉物美的午餐，認真把好衛生關，防止病從口入，努力讓學生吃好、吃飽。同時我校還能兼顧到葷素搭配、營養均衡，為學生的健康發展提供保障。在吃飯的過程中，我們也教育學生要細嚼慢咽、要珍惜每一粒糧食，讓學生們真正懂得“粒粒皆辛苦”的道理。
七、清正廉潔
學校領導都能做到清正廉潔、遵紀守法，時時處處做到模范帶頭作用，不管是教學還是學校的每一次勞動，學校領導都能走在前面，真正做到了吃苦在前，享受在后。我們領導也不存在吃請受拿的現象。
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