規章制度學習心得體會[范例15篇]

　　在當今社會生活中，接觸到制度的地方越來越多，制度對社會經濟、科學技術、文化教育事業的發展，對社會公共秩序的維護，有著十分重要的作用。制度到底怎么擬定才合適呢？以下是小編為大家收集的規章制度學習心得體會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

規章制度學習心得體會1

　　20xx學期末我專業部組織了學校規章制度學習活動，大家積極主動學習，爭取把每一條規章制度學懂學透，通過對規章制度的學習，使我更加清醒地認識到學習規章制度，遵守規章制度的的重要性和緊迫性，現就我個人學習情況，結合實際作出一點心得體會。

　　首先，通過學習，更深地體會學校規章制度的重要性，俗語說：無規矩則不成方圓，每個地方都會有其相應的規章制度，學校要充滿生機和活力，具有很高的聲譽，必須有完善、健全、嚴格、獨特的學校管理制度，學校管理制度是實現學校職能的不可缺少的必要條件，現代學校管理實踐表明沒有嚴格健全的管理制度學校便無法對現代教育教學活動進行有效的計劃、組織、協調和控制，學校的各項工作就無法正常開展。

　　其次，體會到作為教師，清楚把握學校規章制度的必要性。教師更要“為人師表”，要用自身完美的.行為感染學生、影響學生。所以，教師就應該學校遵守規章制度，潛移默化感染學生自覺遵守校規校紀，教師應該努力加強個人修養，不斷完善自己，為人師表。為此作為一名教師要注意提高自己的思想修養。教師要嚴格要求自己，自覺遵守學校的規章制度和有關規定，以身作則，以德服人，以身立教，為學生樹立起楷模的形象；教師要具有高度的工作責任感。

　　第三，通過對制度的學習，也更加明確了我以后工作的準則。對規章制度的不熟悉，使我常常在以往的工作中不得要領，哪些該做哪些不該做、孰重孰輕分不清，通過對制度的學習，使我有了清楚的把握，也更加明白以后工作的重心和準則。

　　通過這次規章制度的學習教育，使我深刻地認識到，不認真學習學校規章制度有關條文，不熟悉規章制度對各環節的具體要求，就不能做到很好一遵守規章制度，并成為一名合格教師，因此，掌握規章制度基本知識，學習好內部各項規章制度，對我們的工作具有重要的指導意義和現實意義，以后會在學校規章制度的指引下，向著學校更美好的明天努力工作。

　　通過對《公司規章制度文件匯編》的集中學習，本人經過自我理解和同事們在會上積極的討論，讓我對公司的制度有了更深的認識，意識到遵守公司規章制度的重要性，讓我對規章制度的意識得到加強，達到了學習的預期目的。下面是我對這次學習活動的體會：

　　自開展制度學習以來，我能從思想上高度重視，會上認真聽取并做好筆記。通過學習，使我認識到加強規章制度的執行，是自己與公司快速成長的保證，了解到嚴格執行公司各項制度是我們每一位員工的重大責任。通過學習讓我意識到自己在以后的工作中應嚴格要求自己，把學習規章制度深入到自己的工作中，從而不斷提高自己實際工作中的自主性和能動性。在工作中嚴格按照各項規規章制度履行自己的崗位職責。

　　通過這次學習，對照所學的制度，意識到自己在平時的學習和工作中主要存在以下不足：一是對公司各項規章制度和崗位職責方面的內容理解的不夠深刻細致，平時不是很重視。二是每次做完工作，不善于總結工作中存在的問題和經驗。三是對工作中不善于自我創新，不進行深入的研究。四是對自己的工作態度方面不能夠做到很好的自我調節，導致有時工作態度不端正，從而影響到工作。針對自身存在的一些問題，在以后的工作將采取如下改進措施：一是平時應加強對公司相關的業務與規章制度的學習，熟悉和掌握規定要求，不斷提高自身的綜合素質及各項能力。二是認真履行工作職責，并對工作方式方法做到勤總結勤回頭看，爭取在以后的工作中做到在最短的時間內保質保量完成工作，從而提高自己的工作效率，并在工作中要嚴格按照各項規章制度要求，做到在自己的工作崗位上盡職盡責。三是平時應多了解一些有利于工作與公司發展的比較具有新穎的一些好的想法與意見。四是對于自己的工作態度方面，應加強自我調節，在以后的工作中避免違反規章制度的事情發生。

規章制度學習心得體會2

　　學生會學習部成員規章制度

　　為加強部門的規范化管理，完善各項工作制度，促進部門發展壯大，提高整體集體榮譽感，主動肩負責任，特制定本管理大綱。

　　一、部門全體成員必須遵守部門章程，遵守部門的各項規章制度和決定。

　　二、部門倡導樹立“一盤棋”思想，禁止任何成員做有損部門形象，聲譽或破壞部門發展的事情。

　　三、部門通過發展全體成員的積極性、創造性和提高全體員工的辦事、管理能力，同時能肩負責任，不斷完善部門的發展，不斷提高學習部的整體實力。

　　四、部門提倡全體成員刻苦學習科學技術和文化知識，為成員提供學習、交流的條件和機會，努力提高成員的整體素質和水平，造就一支思想新、作風硬、責任強、互團結的隊伍。

　　五、部門鼓勵員工積極參與部門的決策和管理，鼓勵成員發揮才智，提出合理化建議。

　　六、部門提倡求真務實的工作作風，提高工作效率，提倡厲行節約，反對鋪張浪費，倡導成員團結互助，同舟共濟，發揚集體合作和集體創造精神，增強團體的凝聚力和向心力。

　　七、成員必須維護部門紀律，對任何違反部門章程和各項規章制度的行為，都要予以追究。

　　成員守則

　　一、遵紀守法，忠于職守。

　　二、維護部門聲譽，保護部門利益。

　　三、服從管理，關心成員，團結互助。

　　四、不斷學習，提高水平。

　　五、積極進取，勇于開拓，求實創新。

　　學習部工作：

　　每個星期三之前負責把上星期的考勤情況匯總，并做電子文檔。

　　積極開創有意義的活動。

　　聯系各項的考證情況。

　　積極完成老師負責的任務。

　　工作中多有煩事、雜事，務急躁。

　　學習部要求：

　　開議會不得拖拉，遲到，缺曠。

　　每星期負責考勤的同學按時完成，不得拖拉時間，更不能缺做。

　　開展活動時，做出自己的見解，求同存異。

　　開展活動時，積極向同學做解釋。

　　聯系考證的相關問題的同學應當積極向有關部門打聽，為同學的考證做好基礎，同時獲得有價值的情報，以利于同學的'發展，同時也不耽誤自身的考證情況。

　　凡不能按時完成的成員，看認錯態度給予懲罰：

　　1． 認錯態度積極并有事耽擱的成員進行自我檢討。

　　2． 認錯態度不積極并無正當理由的成員寫檢討書。

　　3． 認錯態度完全不積極的成員在部門的協商下開除學習部或是暫留。

規章制度學習心得體會3

　　通過對《制度有了 怎么去抓落實》的集中學習，本人經過自我理解和同事們在會上積極的討論，讓我對“制度”有了更深的認識，意識到規章制度是一個公司高效管理的法寶，立規矩定制度不是約束人而是求團隊凝聚，制度的規范化會讓公司管理更有效，達到了學習的預期目的。下面是我對這次學習活動的體會：

　　都說三分制度七分執行，無規矩不成方圓。我們在平時工作過程中要明確責任主體不可以拿制度當花瓶，要抱著在平凡崗位上干出不平凡的業績心態，認真去執行落實公司各項規章制度。

　　一個公司的管理勝在制度為王，贏在狠抓落實，靠制度打天下，靠落實定江山，用制度管人，按規章辦事，讓執行落地，靠落實說話。反對一切形式主義、官僚主義，讓公司制度更接地氣。告別一切責任缺失、拖延內耗，讓績效管理快落地。

　　在整個學習過程中我認識到，“抓執行”是落實制度的途徑。工作中，切忌只喊口號不做事。制度制定以后關鍵是執行，如果不去執行或執行不到位，那么所有的努力都歸于零。“畏法度”是落實制度的保證。“矩不正，不可為方;規不正，不可為圓;無規矩，不方圓。”確保每個團隊成員在制度、規矩的約束下做事，才會實現令行禁止。“重細節”是落實制度的關鍵。不論做什么工作，都要重視小事、關注細節，只有抓住了制度落實中的每一個細節，才能讓管理落地，獲取競爭優

　　勢。有制度不落實，比沒有制度的危害還要大。任何時候，落實能力都是決定商業競爭、公司經營成敗的根本。構想再偉大，制度再完美，離開強大的執行力也會成為鏡中月、水中花。

　　在日常管理過程中，影響制度落實的因素很多，比如責任缺失、領導無力、中層缺位、意識淡薄、拖延內耗等等。用制度管人，按規章辦事，是許多公司成功的秘訣，但是，僅有科學合理的制度還不夠，只有借助強大的執行路，抓好各項落實工作，才能建立競爭優勢、創造商業奇跡，正所謂“制度打天下、落實定江山”。

　　“三分制度，七分執行”，制度是基礎，執行是關鍵。一個公司的興衰與制度有著密不可分的關系。實現有序管理不僅需要科學完善的制度，更離不開有效得力的執行。正所謂“制度是銀，落實是金”，制度有了，關鍵還要看執行。

　　千萬別拿制度當花瓶，有了制度不執行，比沒有制度更糟糕。管理要令行禁止，公司才有生存和發展的希望。各項制度一旦建立起來，就要真真拿它當回事，做到認真執行，使之落實到位，從而發揮制度應有的效力。

　　執行要到位，責任先到位，確保每項工作執行到人，責任缺失，是制度無法執行與落實到位的重要原因。顯然，確保責任追究落實到人，才能讓每一項制度的執行有保障，從而提升管理的效力，增加制度的含金量。

　　員工是公司制度的主要執行者，他們的執行力決定了制度的`成效。為此要加強基層員工執行力的培訓，打造

　　落實型員工隊伍，提升團隊

　　的勝任力，確保每項制度落到實處。

　　用紀律強化規矩意識，引導大家養成按照規章制度辦事的習慣，不論是做人還是做什么，都要養成遵守紀律、按制度辦事的好習慣。增強每個團隊成員的規矩意識，不僅是領導有方的需要，也是讓制度落地的關鍵。世上沒有如果只有結果，這是最真切、最有效的，確保制度落實到位，必須跟每個人要“結果”。

　　每位員工十分重視老板一直強調和即將檢查的東西，因此制度頒發下去，管理者要做好監督、檢查工作。事實上制度檢查不僅是落實制度的需要，也是管理者發現問題和修正錯誤的機會。

　　總而言之，通過這次集體學習讓我對“制度”有了更深的認識，意識到規章制度是一個公司高效管理的法寶，立規矩定制度不是約束人而是求團隊凝聚，制度的規范化會讓公司管理更有效，達到了學習的預期目的。

規章制度學習心得體會4

　　通過2月中旬由辦公室組織對《公司規章制度文件匯編》分三次的集中學習，本人經過自我理解和同事們在會上積極的討論，讓我對公司的制度有了更深的認識，意識到遵守公司規章制度的重要性，也使我反醒到自己平時工作中對于制度方面做不不全面的地方，通過這次的培訓讓我的對規章制度的意識得到加強，達到了學習的預期目的。下面是我對這次教育活動的體會：

　　自開展制度學習以來，我能從思想上高度重視，會上認真聽取并做好筆記。通過學習，使我認識到加強規章制度的執行，是自己與公司快速成長的保證，了解到嚴格執行公司各項制度是我們每一位員工的重大責任。通過學習讓我意識到自己在以后的工作中應嚴格要求自己，把學習規章制度深入到自己的工作中，從而不斷提高自己實際工作中的自主性和能動性。在工作中嚴格按照各項規規章制度履行自己的崗位職責。

　　通過這次學習，對照所學的.制度，意識到自己在平時的學習和工作中主要存在以下不足：

　　1、對公司各項規章制度和崗位職責方面的內容理解的不夠深刻細致，平時不是很重視。

　　2、每次做完工作，不善于總結工作中存在的問題和經驗。

　　3、對工作中不善于自我創新，不進行深入的研究。

　　4、對自己的工作態度方面不能夠做到很好的自我調節，導致有時工作態端不端正從而影響到工作。

　　針對自身存在的一些問題，在以后的工作將采取如下改進措施：

　　1、平時應加強對公司相關的業務與規章制度的學習，熟悉和掌握規定要求，不斷提高自身的綜合素質及各項能力。

　　2、認真履行工作職責，并對工作方式方法做到勤總結勤回頭看，爭取在以后的工作中做到用最短的時間內保質保量完成工作，從而提高自己的工作效率，并在工作中要嚴格按照各項規章制度要求，做到在自己的工作崗位上盡職盡責。

　　3、平時應多了解一些有利于工作與公司發展的比較具有新穎的一些好的想法與意見。

　　4、對于自己的工作態度方面，應加強自我調節，在以后的工作堅決杜絕這種事情發生。

規章制度學習心得體會5

　　作為普通高校畢業生赴浙江省培養的一名學員，加強對規章制度的學習是至關重要的，認真學習和理解規章制度的內在本質和深刻內涵，對我們的學習生活具有重要的指導意義和現實意義。

　　通過學習《阿克蘇地區普通高校畢業生赴浙江省培養工作》提高了思想認識，使我認識到嚴格執行規章制度的迫切性和重要性，增強了遵守規章制度的自覺性。規章制度是我們學習，生活當中不可缺少的必要條件。俗話說：“不以規矩，不能成方圓”。任何一個家庭，一個集體，要想做到成功，有一套完善，嚴格，健全，獨特的管理制度，一定是很重要的。一個團隊中，每個人都有不同的生活習慣和作息習慣，而怎樣才能讓這些不同的人變得和諧，團結，有凝聚力，增強執行力是非常重要的。以往我們平時疏于學習，對規章制度學習不深，理解不夠全面，對各項規章制度理解不夠透徹，執行不夠細致，思想上存在麻痹大意，久而久之，就會有些自由散漫的思想，違規違紀的.現象時有發生。各規章制度規范和約束了生活中的各種行為，指導我們在學習生活中的方式和態度，我們在日常學習中不斷強化規章制度學習增強遵紀守規自覺性，才能加深理解，并能在生活學習中自覺做到不違章，不違紀。

　　在不斷深入學習規章制度后，對我的內心觸動很大，紀律的制定是為了提高個人的執行力，讓每個人有一個積極心態，樹立起強烈的責任意識和進取精神，沒有個人優秀，只有優秀的團隊，個人力量再強大也是有限的。如果不能熟悉掌握規章制度，不按照規章制度執行，就可能犯錯誤。針對本人存在的一些問題，結合規章制度的相關規定，我將采取以下改進措施：

　　一是加強規章制度的學習，熟悉和掌握規章制度的要求，提高自身的綜合素質和分析能力。

　　二是認真履行學員，嚴格恪守各項管理制度，將各項制度落實到實習中去。

　　三是強化責任意識，要求自己愛團隊，勤奮學習，深思慎行，體現于行動，伴隨于身邊，有一分熱，發一分光，做一個實實在在的人。

規章制度學習心得體會6

　　通過6月中旬由辦公室組織對《公司規章制度文件匯編》的集中學習，本人經過自我理解和同事們在會上主動的探討，讓我對公司的制度有了更深的相識，意識到遵守公司規章制度的重要性，也使我反醒到自己平常工作中對于制度方面做不不全面的地方，通過這次的培訓讓我的對規章制度的意識得到加強，到達了學習的預期目的。下面是我對這次教育活動的體會：

　　自開展制度學習以來，我能從思想上高度重視，會上認真聽取并做好筆記。通過學習，使我相識到加強規章制度的執行，是自己與公司快速成長的保證，了解到嚴格執行公司各項制度是我們每一位員工的重大責任。通過學習讓我意識到自己在以后的工作中應嚴格要求自己，把學習規章制度深化到自己的工作中，從而不斷提高自己實際工作中的自主性和能動性。在工作中嚴格依據各項規規章制度履行自己的崗位職責。

　　通過這次學習，比照所學的制度，意識到自己在平常的學習和工作中主要存在以下缺乏：

　　一是對公司各項規章制度和崗位職責方面的內容理解的不夠深刻細致，平常不是很重視。

　　二是每次做完工作，不擅長總結工作中存在的問題和閱歷。

　　三是對工作中不擅長自我創新，不進行深化的探討。

　　四是對自己的工作看法方面不能夠做到很好的自我調整，導致有時工作態端不端正從而影響到工作。

　　針對自身存在的一些問題，在以后的工作將實行如下改良措施：

　　一是平常應加強對公司相關的規章制度的學習，熟識和駕馭規定要求，不斷提高自身的綜合素養及各項實力。

　　二是認真履行工作職責，并對工作方式方法做到勤總結勤回頭看，爭取在以后的'工作中做到用最短的時間內保質保量完成工作，從而提高自己的工作效率，并在工作中要嚴格依據各項規章制度要求，做到在自己的工作崗位上盡職盡責。三是平常應多了解一些有利于工作與公司進展的比較具有新穎的一些好的想法與看法。四是對于自己的工作看法方面，應加強自我調整，在以后的工作堅決杜絕這種事情發生。

規章制度學習心得體會7

　　近期，我行力組織開展“公司規章制度”教育活動，我積極參與其中，我感受頗深，一是深刻感受到了學習的收獲，進一步樹立了我的合規意識，并為我如何在工作中處理好發展和風險的關系指明了方向；二是深刻感受到了學習的重要性和必要性，通過學習之后才發現我們目前一些違規章制度的現象還不同程度存在，各項業務操作中仍然存在一些風險隱患，學習公司規章制度，堅持合規操作已非常之迫切。

　　俗話說：國有國法，家有家規。公司是我們的家，我們要共

　　同愛護好。通過學習，結合工作中的實際情況，我認真思考，要更好地貫徹執行本辦法，個人認為需從以下方面努力： 一是樹立好一個觀念，那就是合規觀念。公司規章制度是以負面懲戒來防范、杜絕我們業務經營中的一些風險，正如我們常說批評教育只是手段，目的還是要確保業務經營合法合規，因此，學習好、執行好公司規章制度的一個前提就是我們要有強烈的合規意識，牢固樹立企業文化核心理念中“合規創造價值、違規就是風險、安全就是效益”的管理理念和風險理念。

　　二是堅持兩個原則，在工作中要做到合規，執行公司規章制度，就必須堅持從我做起的原則，公司規章制度適用的對象為全行員工，那么它的執行和落實就要全行每一個員工從自身做起，達到以點拉線帶面的全局效果；就必須堅持從細節做起的原則，細讀公司規章制度，各類違規行為涵蓋各個階層、各項業務、各種環節，特別是諸多看似常見、看似輕微的細節之處，往往是最容易觸犯之處。以第九節違信貸業務規章制度行為及處理來看，擅自篡用他人C3密碼進行業務操作的最嚴可給予開除處分，而我們實際操作中經常有使用他人C3用戶進行業務的`。因此，我們在執行《員工違規章制度處理辦法》時要樹立“勿以惡小而為之”的敬畏之心。

　　三是建立三種機制，公司規章制度要達到長效，我們就必須

　　建立好學習機制、監督機制和落實機制。首先是要有多種形式、多種渠道、多個層面的學習機制，只有通過學習，我行才能知曉哪些是能做的、合規的，哪些是不能做的、違規的，同時通過典型案件事例來時刻敲響我們的警鐘；其次是要有全方面、全流程、全員的監督機制，通過監督來使全行員工都約束規范自己的行為，不僅在行內形成一種監督，也可以通過機關、客戶等行外人員實現外部監督；再次是要有不折不扣、公平公正的落實機制，對于惡意的違規行為要做到嚴懲不貸，嚴格執行辦法，對于非惡意、自我認識強、改正到位，未造成重損失的要秉承以人為本的理念以警示教育為主，同時在處理違規行為中一定要做到可觀、公平公正。

規章制度學習心得體會8

　　昨天在賀老師的帶領下，我們用了整整一天時間將學校制定的規章制度學習爭論了一番。每項制度由不同的人來朗讀，這樣每個人都有機會仔細地聽，仔細地進行分析，總結，反思。

　　通過這次各項制度的學習，覺得自己覺悟提高了許多。思想也上升了一個高度。由于平常工作比較繁忙，我只抱著干好每天的工作這種思想，而對規章制度疏于學習。感覺與己關系不大、可學可不學，即使在學習時也不夠深化，對內容也理解不夠全面。在這種思想支配下，就會萌生一些自由散漫的思想。通過對這次規章制度地學習，使我深刻地熟悉到，不學習規章制度、不熟識規章制度對各環節的詳細要求，就不行能很好地遵守規章制度，并成為一名合格的員工。

　　我們首先學習了教職工月考核方案。現在我明確的了解，我必需從德、能、勤、績四個方面來要求自己。其中的幾點學習感受頗深。關于備課，今年做了很大的調整。從上至下的出謀劃策，以及每個老師對每個環節的錙銖必較，都想把自己所備的.課，做到極致的完善。關于“輔導”那條。

　　我也感受頗深。以前自己在堅持培優幫困補差上做的稍顯不夠。雖然課堂上都能分層教學，在拔高優秀生的同時也會兼顧到后進生，但是在課后明顯對后進生的的關心要少許多，下學期，我方案要對班里的后進生有方案，有目標的進行課后輔導，課堂雖然是主戰場，但是跟不上的同學還是會有，肯定要爭取不讓每個孩子掉隊，下學期我帶三班級的4.5.6并同時擔當三班級組小組長。自己覺得擔負的任務很重大。

　　三班級是每個孩子的轉折點，由于一、二班級的課本內容相對簡潔，三班級和二班級的英語跨度較大，我要做的不僅是讓自己這三個班的每個同學都輕松地跟上隊，而且我也有責任讓我們三班級這個團隊的每位老師都熟悉到這點。肯定要仔細對待跟不上隊的同學，肯定要對這些同學做到有方案的輔導，不是盲目的無方案的。今日想起來了，叫來輔導一下，忘了，幾個星期月又沒動靜。我們肯定要做好充分的工作，仔細對待幫差，分析同學，做好輔導時有的放矢。爭取不讓同學掉隊。讓每個同學都能輕松自信的學好英語。

　　學習教職工考勤制度時，覺得學校真是事無巨細，每件事情都為老師考慮，特殊是這個親情假，實施了這么長時間不知道為多少老師解決了多少難題。但是極個別老師竟然鉆這個空子。真是讓人無語。組里雖然沒有這種現象，但是對一些不良跡象也有所耳聞，心里難免有些憤憤不平，到不是覺得會對自己有什么，只是覺得，總是想著遲到早走，總是想著鉆學校制度上的一些漏洞，那教學能好到哪里，這樣怎么可能把學教好。

　　學習到高新一小教育處教學檢查制度。里面有提到學校適時舉辦班級組以及全校性作業展評。以前英語很少有這樣的展評，只有書寫競賽的展評，其實適時地舉辦作業展評真的會在很大程度上激發同學的上進心，每個人都想把自己秀的一面展現給別人。

　　通過這次規章制度的仔細學習，我充分熟悉到嚴明的紀律對于一個團體的重要性。制度不僅是指導我們工作的指示燈，更是規范各個部門使其順當工作的保障。

規章制度學習心得體會9

　　近期，我行大力組織開展“公司規章制度”教育活動，我積極參與其中，我感受頗深，一是深刻感受到了學習的收獲，進一步樹立了我的合規意識，并為我如何在工作中處理好發展和風險的關系指明了方向;二是深刻感受到了學習的重要性和必要性，通過學習之后才發現我們目前一些違反規章制度的現象還不同程度存在，各項業務操作中仍然存在一些風險隱患，學習公司規章制度，堅持合規操作已非常之迫切。

　　俗話說：國有國法，家有家規。公司是我們的家，我們要共同愛護好。通過學習，結合工作中的實際情況，我認真思考，要更好地貫徹執行本辦法，個人認為需從以下方面努力：

　　一是樹立好一個觀念，那就是合規觀念。

　　公司規章制度是以負面懲戒來防范、杜絕我們業務經營中的一些風險，正如我們常說批評教育只是手段，目的還是要確保業務經營合法合規，因此，學習好、執行好公司規章制度的一個前提就是我們要有強烈的合規意識，牢固樹立企業文化核心理念中“合規創造價值、違規就是風險、安全就是效益”的管理理念和風險理念。

　　二是堅持兩個原則。

　　在工作中要做到合規，執行公司規章制度，就必須堅持從我做起的原則，公司規章制度適用的對象為全行員工，那么它的執行和落實就要全行每一個員工從自身做起，達到以點拉線帶面的全局效果;就必須堅持從細節做起的原則，細讀公司規章制度，各類違規行為涵蓋各個階層、各項業務、各種環節，特別是諸多看似常見、看似輕微的細節之處，往往是最容易觸犯之處。以第九節違反信貸業務規章制度行為及處理來看，擅自篡用他人C3密碼進行業務操作的最嚴可給予開除處分，而我們實際操作中經常有使用他人C3用戶進行業務的。因此，我們在執行《員工違反規章制度處理辦法》時要樹立“勿以惡小而為之”的敬畏之心。

　　三是建立三種機制。

　　公司規章制度要達到長效，我們就必須建立好學習機制、監督機制和落實機制。首先是要有多種形式、多種渠道、多個層面的學習機制，只有通過學習，我行才能知曉哪些是能做的、合規的，哪些是不能做的'、違規的，同時通過典型案件事例來時刻敲響我們的警鐘;其次是要有全方面、全流程、全員的監督機制，通過監督來使全行員工都約束規范自己的行為，不僅在行內形成一種監督，也可以通過公安機關、客戶等行外人員實現外部監督;再次是要有不折不扣、公平公正的落實機制，對于惡意的違規行為要做到嚴懲不貸，嚴格執行辦法，對于非惡意、自我認識強、改正到位，未造成重大損失的要秉承以人為本的理念以警示教育為主，同時在處理違規行為中一定要做到可觀、公平公正。

規章制度學習心得體會10

　　公司管理制度是公司為求得最大效益，在生產管理實踐活動中制定的各種帶有強制性義務，并能保障一定權利的規定或條例。公司規范管理制度是實現公司目標的有力措施和手段，一個有效的、合理的、適合公司發展的管理制度能規范員工行為，提高員工的工作效率和質量，形成一種良好的公司文化。因此，公司的管理制度在公司的發展過程中起著至關重要的作用，是指導員工工作的行為規范。

　　作為一名剛剛來到公司的新員工，通過這次學習公司的《管理規則》受益良多。

　　首先，提高了自己遵守公司制度的自覺性，強化了自己的規則意識，明白了自己在今后的工作中應當遵守的行為規范。只有了解并遵守公司的管理制度，做好“自我約束”才能保證自己今后的工作不違反公司制度，并且是合理合規的；

　　其次，為自己今后工作的開展提供了依據，依章辦事，切實提高自己的工作效率。任何工作的開展必須在遵守公司制度的前提下，只有嚴格遵守公司的規章制度，才能在實際工作中做到嚴謹、規范，提高自己的執行力。如果不遵守公司的相關規章制度，不僅會耽誤工作的開展，更會擾亂正常的工作秩序，影響企業的經濟效益；

　　再次，企業的良性發展需要一個安定、向上、有序的工作環境，而良好秩序的創造，需要大家共同遵守公司的規章制度，只有大家共同依章辦事，跟企業共同進步，才能創造經濟效益的.最大化。企業的發展需要大家勁往一處使，擰成一股繩，需要大家的共同努力，如果大家不按規章制度辦事，企業的發展將會是一盤散沙。公司的《管理規則》涵蓋了管理模式、辦公管理、治安管理、獎懲、勤政廉政等十一部分，可以編入印章的管理與使用、辦公物品的采購與發放、會議管理

　　制度這幾部分進行補充。社會在不斷進度，我們的公司制度也需要不斷的改進與完善，通過大家的集思廣益，公司制度會更加完備，更好的為公司與個人的發展服務。

規章制度學習心得體會11

　　很多成功的學校的經驗也表明，加強學校常規管理建設，不僅僅是為了更好地實現學校的教育教學以及人的發展目標，確保師生在校身心都能健康發展，它對于優化學校校園環境、促進學校的發展等都有重要的意義。做好常規便是奇跡，因為常規形成習慣，習慣常決定一切。

　　一、持之以恒，嚴格執行有關規章制度。

　　實行常規管理的重要目的是維護學校良好的教育教學秩序，使全體師生養成良好的行為習慣。而習慣的養成來自于“時間”，沒有切實可行的規章制度來約束，便沒有長期一貫的堅持執行，沒有一視同仁的嚴格要求，良好習慣的養成就會落實到實處，如我校制訂了客觀公正的量化考評制度，在制度面前人人平等，全體教職工都能自學的遵守從而形成自然有序的工作氛圍。

　　二、抓常規制度的系列性，促進制度的和諧發展。

　　制度是教育教學工作順利進行的保障，為了讓教育教學常規制度與新課程相適應，我們將與時俱進，對常規的教育教學制度及時修改，及時補充，及時完善，讓教育常規制度與新課程和諧發展。

　　1、完善備、教、批、輔、考教學常規制度。嚴格按照教育局規定的教育教學常規完善我們學校的教育教學常規制度，備課以備教學理念為突破口，引導教師把理論和實踐結合起來，提高備課的實效性；教學以學生的需要為切入點，引領教師追求平實常態的課堂。從教師的業務需要出發，增補和刪減學校原有的一些教育教學常規制度，讓教學常規制度既能規范教師的教育進行行為，又能提高教師的專業發展水平。

　　2、創新學習、反思、培訓等教師專業發展制度。學習型教師、研究型教師是新課程對教師提出的高要求。為了讓學習、反思成為教師的一種習慣，必須制定相應的學習制度、反思制度、培訓制度來督促。豐富學習內容、創新學習形式、改變學習手段，讓教師自覺學習，用學習來為教師服務，用學習來修煉教師學識和品性。

　　三、抓常規習慣的細節性，促進素質的和諧發展。

　　細節決定成敗，抓好教育教學常規的`細節處，就能促進師生素質的和諧發展。課堂上要效益。讓課堂實實在在。課堂是實施素質教育的主陣地，觀察課堂，研究課堂，評價課堂，讓課堂實實在在成為提高教育教學質量的主陣地。在繼續開展課堂主題觀察的案例研究外，可開展“校外學一點、課堂用一點”的兩點活動，引導教師學以致用；開展“讓學生說教師、讓教師說特色、讓同行說質量”的三說活動，引導教師提高教學效果；開展“教學小竅門”交流活動，讓教學效果落實到每節課的每個教學細節中。

　　四、防患于未然，把問題解決在萌芽狀態。

　　在學校各項工作穩定運行過程中，經常會出現一些背離目標的苗頭，偏離正常軌道的也理解不夠全面。在這種思想支配下，就會萌生一些自由散漫的思想。通過對這次規章制度地學習，使我深刻地認識到，不學習規章制度、不熟悉規章制度對各環節的具體要求，就不可能很好地遵守規章制度，并成為一名合格的教師。

　　首先學習了教職年度考核方案。現在我明確的了解，我必須從德、能、勤、績四個方面來要求自己。其中的幾點學習感受頗深。關于備課，今年做了很大的調整。從上至下的出謀劃策，以及每個老師對每個環節的錙銖必較，都想把自己所備的課，做到極致的完美。關于“輔導”那條。我也感受頗深。以前自己在堅持培優幫困補差上做的稍顯不夠。雖然課堂上都能分層教學，在拔高優秀生的同時也會兼顧到后進生，但是在課后明顯對后進生的的幫助要少很多，下學期，我計劃要對班里的后進生有計劃，有目標的進行課后輔導，課堂雖然是主戰場，但是跟不上的學生還是會有，一定要爭取不讓每個孩子掉隊，下學期我帶三年級的4、5、6并同時擔任三年級組小組長。自己覺得擔負的任務很重大。

　　三年級是每個孩子的轉折點，因為一、二年級的課本內容相對簡單，三年級和二年級的英語跨度較大，我要做的不僅是讓自己這三個班的每個學生都輕松地跟上隊，而且我也有責任讓我們三年級這個團隊的每位老師都認識到這點。一定要認真對待跟不上隊的學生，一定要對這些學生做到有計劃的輔導，不是盲目的無計劃的。今天想起來了，叫來輔導一下，忘了，幾個星期月又沒動靜。我們一定要做好充分的工作，認真對待幫差，分析學生，做好輔導時有的放矢。爭取不讓學生掉隊。讓每個學生都能輕松自信的學好英語。

　　學習教職工考勤制度時，覺得學校真是事無巨細，每件事情都為老師考慮，特別是這個親情假，實施了這么長時間不知道為多少老師解決了多少難題。但是極個別老師竟然鉆這個空子。真是讓人無語。組里雖然沒有這種現象，但是對一些不良跡象也有所耳聞，心里難免有些憤憤不平，到不是覺得會對自己有什么，只是覺得，總是想著遲到早走，總是想著鉆學校制度上的一些漏洞，那教學能好到哪里，這樣怎么可能把學教好。

　　學習到高新一小教導處教學檢查制度。里面有提到學校適時舉辦年級組以及全校性作業展評。以前英語很少有這樣的展評，只有書寫比賽的展評，其實適時地舉辦作業展評真的會在很大程度上激發學生的上進心，每個人都想把自己最優秀的一面展示給別人。

　　通過這次規章制度的認真學習，我充分認識到嚴明的紀律對于一個團體的重要性。制度不僅是指導我們工作的指示燈，更是規范各個部門使其順利工作的保障。

規章制度學習心得體會12

　　“無規矩，不成方圓”為了加強部門內部團結、促進部門發展、提升部門形象和培養新一代接班人，我部門特制定本章程來嚴格要求部門成員：

　　職能性質

　　學習部是直接隸屬于院學生會的具有文秘性質的機構。

　　（1）負責學風建設，即營造良好的'學習氣氛，引導學生端正學習態度，明確學習目的，掌握學習方法，培養學生嚴謹求實的作風。

　　（2）繼續完善和搞好校園知識、講座等活動。

　　（3）組織學習經驗交流、舉辦專題講座、知識競賽等活動。。

　　（5）做師生之間的橋梁和紐帶，經常了解和向有關部門反映學生的學習情況和對教學工作的意見，解決學生學習中遇到的實際問題。

　　（6）指導、協調、監督各班搞好學習，創建學院良好的學習氛圍。

　　成員守則

　　（1）部門成員應相互尊重，下級服從上級。

　　（2）勤奮學習，刻苦鉆研，銳意進取，認真完成學校規定的學習任務。

　　（3）虛心聽取學生會內外及部內外意見，搞好團隊建設。

　　（4）開會不許遲到早退，有事及時請假，準時值班。

　　（5）部門成員在收到短信（部門內部）時，必須回復對方

　　（6）全力配合好其他部門的同學完成任務。

　　（7）維護學習部在校會及其他場合的形象。

　　會議制度

　　（1）每周一次（時間、地點根據具體情況而定），部門所有成員必須準時參加，不得遲到和無故缺席，如有事不能參加會議應提前給部長請假；

　　（2）開會時，手機必須關機或者設為震動，會議期間應盡量不接電話和回短信；

　　（3） 會議中應認真聽取他人發言，不得擾亂會議秩序；有什么想法可以大膽的提出；

　　（4）做好會議記錄；

規章制度學習心得體會13

　　4月份末，集團組織了相關規章制度學習活動，自開展制度學習以來，我從思想上高度重視，會上認真聽講并做好筆記。通過學習，使我認識到加強規章制度的執行，是自己與集團快速成長的保證，了解到嚴格執行集團各項制度是我們每一位員工的重大責任。通過學習讓我意識到自己在以后的工作中應嚴格要求自己，把學習和遵守規章制度深入到自己的工作中，從而不斷提高自己實際工作中的自主性和能動性。在工作中嚴格按照各項規章制度履行自己的職責。現就我個人學習情況，結合實際作出一點心得體會。

　　首先，通過學習，更深地體會各類規章制度的重要性，俗語說：無規矩則不成方圓，每個地方都會有其相應的規章制度，集團要充滿生機和活力，打響集團的品牌，獲得很高的聲譽，必須有完善、健全、嚴格、獨特的各類規章制度，實踐表明，沒有嚴格健全的規章制度，集團便無法對經營活動進行有效的計劃、組織、協調和控制，集團的各項工作就無法正常開展。

　　其次，當今，企業競爭日趨激烈，我集團的發展也面臨著新的挑戰，因此要想抓住重要的挑戰和機遇，實現又快又好的發展，就必須要加強自身建設，苦練內功，鋼鐵的紀律才能保證優質的品牌，所以，制度就顯得尤為重要了。

　　第三，通過對各項規章制度的學習，也更加明確了我以后工作的準則。哪些該做哪些不該做，通過對各項規章制度的學習我1

　　還明白了，要想把工作做好，還必須要做好以下幾點;

　　1.要做好一個工作，就必須要熱愛這個工作，精業、敬業的為全體職工服務；

　　2.要養成良好的`工作習慣，做到精益求精，工作起來就要全身心的投入，不為外界所干擾；

　　3.要具備良好的專業素養，在干好日常工作的前提下，我需要不斷的充電和學習；

　　4.要不斷的提高自己的適應能力和應變能力，加強團隊協作精神和默契度。

　　我想我有責任，有義務，有能力繼續學習下去，不斷的總結自己，反省自己，為集團的發展進一份綿薄之力。

　　總之，掌握和學習好各項規章制度，對我們的今后的工作具有重要的指導意義和現實意義，我以后會在集團規章制度的指引下，向著集團更美好的明天努力工作。

　　韓育

　　20xx年4月22日

規章制度學習心得體會14

　　為認真貫徹執行，嚴格遵守國家有關安全生產和勞動保護的各項法令、法規和方針政策。特定如下安全管理制度：

　　一、組織機構：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　二、安全生產施工總則：

　　1、嚴格貫徹執行國家有關安全生產和勞動保護的各項法令和法規方針政策。嚴格遵守安全施工設備操作規程和各項安全施工規章制度。

　　2、凡不符合安全施工條件的不得開工，在施工中有不安全因素、行為和現象立即停止施工，待整改后方可繼續施工。

　　3、工人未經安全教育培訓，一律不準上崗工作。特種技術工或機械操作工未經考試合格者，不準上崗操作，安全保護用品穿戴不齊的一律不得進入工地。

　　4、機械、設備未經檢修試運保養一律不準進入現場。

　　5、各車間、工地安全規章制度必須掛出或上墻。分工負責，凡未有專人負責安全的一律不準施工。

　　6、各車間、工地必須有警示牌，檢修機械、電器警示牌下要有專人負責。

　　7、建立安全交接班手續，并有機械、電器、設施運轉使用記錄。

　　8、未建立安全組織機構專人負責安全，規章制度不健全不得批準施工。

　　三、安全規章制度：

　　1、安全生產目標管理責任書鑒定制：

　　⑴各項目部、工程承包人、工地負責人為第一安全責任人。

　　⑵各項目部、工程承包人、工地負責人在與公司簽定工程合同前，必須先與公司簽定《安全生產目標管理責任書》后方可簽定工程合同。

　　⑶在施工中必須嚴格遵守合同條款，遵守施工總則和各項詳細操作規程、執行國家有關法律、法規和各項方針政策。

　　2、安全教育制度：

　　⑴職工三級安全教育：

　　公司安全教育、工地或車間安全教育、班組安全教育。

　　⑵教育主要內容：

　　勞動安全的法規、法律、安全技術和安全理論的基本知識，勞動安全的.規章制度和勞動紀律。

　　未經安全教育的新職工，未經進行三級教育并經考核不合格者，均不可上崗工作。

　　⑶特種作業人員安全教育：

　　電工、焊工、起重工、廠內駕駛員必須進行安全技術培訓，凡未有特種作業操作證，一律不準上崗，嚴格按《特種作業安全技術培訓考核大綱》進行培訓。并對特種作業人員建立檔案。

　　⑷工地負責人及專職安全員教育：

　　由公司安全科負責，時間不得少于12小時。

　　內容：勞動安全法律、法規、安全技術、安全注意事項及不同工種崗位的危險、危害因素、安全生產的職責。

　　⑸經常性安全教育：

　　對職工進行廣泛的經常性安全教育。在施工生產中自始至終堅持不斷做到：班前布置，班中檢查，班后總結安全。在重大危險性作業等工地和安全科專職安全員要對施工人員進行安全措施要求教育。對違章作業的職工和重大事故的責任者針對性教育。

　　⑹安全評比活動：

　　開展安全月、安全季度、安全年競賽評比活動，對安全無事故各項目部、車間、工地給于獎勵。

　　3、安全培訓制度：

　　公司安全科每年對安全員進行一次培訓考核，經考核凡不稱職的免去安全員的職務。

　　對特種工種人員，設備操作員由安全科技術科聯合進行一年一次操作規程、安全操作培訓考核，凡不符合條件或在施工中造成事故未按操作規程作業的，不允許其上崗應暫扣其證件。造成經濟損失的視情節給予經濟處罰。

　　4、安全檢查制度：

　　建立安全檢查制度要采取“五查”，“三不放過”的原則。查日志、查制

　　度、查管理、查隱患、查設施。四不放過：有不安全隱患不放過、事故原因不查明不放過、整改措施不得力不放過、事故責任分不清不處理不放過。

　　⑴公司每半年組織一次由各項目部、工程承包人的安全檢查評比。每年由安全科對各項目部進行一次評比總結。上報公司安全領導小組，對安全工作成績突出的由公司進行表彰和獎勵，對不好的進行批評。

　　⑵各項目部每月對所屬工程組織一次安全檢查評比，評比結果上報公司安全科。

　　⑶建立安全匯報制度：

　　每月各項目部向公司安全科匯報一次安全工作，每季度安全科向公司安全領導小組匯報一次，并作出書面報告。

　　5、安全事故處理及措施：

　　⑴對工地施工中有不安全因素、隱患安全科要書面通知工地，責令其整改。整改措施不得力未排除事故隱患的，安全科責令停工整改。整改仍未達到要求而繼續施工，安全科上報公司安全領導小組對工程承包人進行元經濟罰款。

　　⑵對違犯勞動紀律的職工，造成傷殘的醫藥費及經濟損失由責任人承擔。

　　⑶對故意違犯機械、設備操作規程而作業的職工所造成的事故的經濟責任由造事者承擔。構成犯罪的由有關法律部門追查其刑事責任。

　　⑷凡工地造成不安全因素而發生事故的一切經濟損失由項目部、工程承包人承擔。

　　⑸重大傷亡事故：

　　①凡發生重傷以上事故的負責人或在場有關人員應立即報于項目部，項目部要立即報公司安全領導小組，安全領導小組要在24小時內報有關部門。

　　②公司安全領導小組、安全科積極配合有關部門查明事故原因。做好事故處理工作，分清責任事故、非責任事故、蓄意破壞事故。根據有關法律、法規進行處理。

規章制度學習心得體會15

　　強化規章制度學習，增強遵紀守規自覺性，學校開展規章制度學習教育活動以來，通過對學校規章制度的學習，使我更加清醒地認識到學習規章制度，遵守規章制度的重要性和緊迫性。下面根據學習情況，結合個人實際談一點膚淺的體會。

　　我從xx年以來一直擔任班主任工作。班主任是班集體的組織者、教育者和領導者,是學校領導實施教育教學工作的得力助手，是學生、家長、科任教師之間的橋梁,在學校工作中具有重要的作用。雨果說：“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的靈魂。”教師是塑造人類靈魂的工程師，而班主任是戰斗在這一陣地最前沿的戰士，是一班之魂。管好一個班級，猶如搞好一個系統工程，班主任從任職那天起就要有十分強烈的質量意識，要真正在培養學生高尚情操，塑造學生美好心靈上下功夫。我做了七年的班主任，時間不長，但也有頗多感情，怎么做才能是一個合格的班主任，結合此次制度學習，我想談談我自己的一些體會。

　　第一、要有責任心，有敬業精神。

　　責任心是指做好份內的事的思想，敬業精神是指專心致力于學業或工作的精神。無論從事何種職業，惟有這種精神，才會想盡一切辦法把自己的工作做好。

　　第二、有無私奉獻的精神。

　　這看起來已是老生常談了，但一個合格的班主任，就得有無私奉獻的精神。不求學生的任何回報。我們做的是人的工作，教育對象是人，他們有自己的思想，有自己的看法，有自己的行為。我們想盡一切辦法教育學生，到底會取得怎樣的效果，有些是立竿見影的，更多的卻是潛移默化的影響。我們不能認為，我們是他們的老師，我們一定可以享受“師道尊嚴”的待遇，這樣，我們就是凌駕于學生之上，沒有師生之間地位的平等。就會要求我們的付出一定要有回報，無論是精神上的還是物質上的。如果有功利之心，我們在工作時將會患得患失，不可能成為一個合格的班主任。

　　第三、要有愛心。

　　這是做一個合格班主任的必備條件。愛，是師德的重要內容，是老師職業道德的核心，是打開學生心靈的鑰匙。班主任要把真誠的愛融在整個班級之中，不僅要愛那些好學生，更要愛那些缺點較多的學生，要讓每一個學生都從老師這里得到一份愛的瓊漿,從中汲取奮發向上的力量，更加自愛、自尊、自信和自強。有愛心的班主任會融入學生的生活，與他們同喜同樂，共同經歷他們的初中生活。教師的愛是一種特殊工具，借重它是為了一個更深層的目的——激發學生在思想感情上產生共鳴,激勵學生奮發向上。作為一名教師，尤其是班主任，有責任有義務加強自己的情感修養，力求使情感教育技巧化、藝術化，為教學、育人創造一種良好的氛圍。這樣，我們就能用愛的雙手托起明天的太陽——21世紀的建設者。

　　第四、通過學習提高了思想認識，增強了遵紀守法的自覺性。

　　相信通過此次學習，能夠切實加強我們對新制度的理解領會，進一步凈化校風，促進學風，共同創造淮師更輝煌的未來。由于我們平時疏于學習，對規章制度學習不深，理解不夠全面，只抱著兢兢業業干好工作，遵守紀律，規章制度和法律法規等與己關系不大的可學可不學，在這種思想支配下，久而久之，就會萌生一些自由散漫的思想，造成違規違紀的現象發生。

　　通過這次規章制度學習教育，使我深刻地認識到，不熟悉規章制度對各環節的具體要求，就不可能做到很好地遵守規章制度，并成為一名合格的教職工。掌握法律法規基本知識，學好內部的各項規章制度，對我們的工作和生活具有重要的指導意義和現實意義。

　　第五、通過學習進一步掌握了學習方法，并力求在理解和用運上下功夫。

　　學校校規的學習不是一蹴而蹴，一時半會就可學成或學好記牢的，關鍵要靠長期的學習和積累，要養成長期學習的習慣，要有刻苦鉆研的精神，要有不怕吃苦的毅力，只有思想上認識到學習的重要性，才能真正在實踐中去學習，并自覺做一名遵紀守法，遵章守紀的合格員工。

　　第六、通過學習要強化制約、進一步提高自我防范能力。

　　當前，在學校管理中，規章制度的建設是一項主要內容，要把學校里的人、財、物等管理因素，根據各種教育教學活動的需要，實現最優組合，形成科學運行機制，發揮整體效益，就必須制定一套切實可行的規章制度。多年來我校堅持以“強化學校管理、規范辦學行為、全面提高教育質量和管理水平、促進學校的健康和諧發展”為辦學宗旨，把建立科學合理的'管理制度體系作為依法治校的基礎，為實現學校的規范化管理和構建全面發展的和諧校園奠定了堅實的法治基礎。

　　第七、是要以人為本。

　　這是學校管理的特殊性決定的，學校的根本任務是培養人才，即教師在學校管理者的管理下開展和培養學生的活動，這是一個由“學校管理者-教師-學生”構成的管理系統，學校管理歸根結底是對“人”的管理。教職工是學校行政管理的對象，也是學校管理的主體，人具有豐富的情感和巨大的主觀能動性，只有充分調動他們的積極性、主動性和創造性，才能把學校的各項工作做好。因此，學校管理強調“人”的重要性。在制定制度時要充分考慮教師對制度的認可度和接受度。如果制度不能被廣大教師認可和接受，這些制度只能掛在墻上，成為一紙空文。即使被迫執行，也會帶來后遺癥，容易滋生教師對管理者的不滿，無形之中，管理者和被管理者之間就產生了不和諧因素，這樣就不利于學校工作的開展，更談不上規范化。只有管理者以教師為本，教師才能以學生為本，從而促進學校、教師、學生的整體發展。

　　第八、是要發揚民主。

　　如果僅僅由校長或各部門的負責人將制度制定好后要求教師遵照執行的話，教師只是被動地接受，這樣制度的執行難度就很大。所以在制定制度前學校管理者要做些民意調查，召開不同層面人員的座談會，如校委會、教代會，開展一些預研究。在取得基本共識后，再組織各部門人員參與制度的制定，各部門負責人擬定好初稿后要召開全體教師會，充分征求教師的意見，然后把意見集中起來交校委會審議，再將制度進行進一步的完善，最后才正式實施。制訂學校規章制度堅持“從群眾中來，到群眾中去”的基本方法，把制定制度的過程變成了全體教師民主參與學校管理的過程，使教師廣泛了解其內容，反復討論其可行性，制訂的各項規章制度具有廣泛的群眾基礎，得到全校教職員工的認可，既可以避免制度脫離實際，保證制度的科學性，又有利于統一認識，溝通感情，從而為制度的貫徹執行奠定心理基礎，減少執行制度的阻力。

　　第九、是要因校制宜。

　　每所學校因辦學歷史、地理位置、師資水平等客觀條件的不同，以及校長對學校管理的觀點和管法也不盡相同，這就造成了校與校之間的差異，因此，不可能有一套“放之各校皆適用”的制度。制度的制定要從學校的實際出發，這樣才切實可行，才能促進學校各項工作和諧發展。以上就是我的心得體會！

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