學校規章制度（精選）

　　隨著社會一步步向前發展，制度使用的頻率越來越高，制度是各種行政法規、章程、制度、公約的總稱。擬定制度的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的學校規章制度，歡迎閱讀與收藏。

學校規章制度1

　　一、各班應堅持做好晨檢制度，并做好檢查記載工作。

　　二、每個學生要求養成六要、六不的衛生習慣。

　　六要是：要定時作息；飯后要漱口；早晚要刷牙；要勤洗澡，勤換衣服；勤剪指甲；勤理發。

　　六不是：不喝生水；不吃不潔食物； 不亂吃零食；不用他人毛巾；不亂扔果皮紙屑；不隨地吐痰。

　　三、飯前、便后、吃東西前要洗手，課間加餐在教室吃完后才出教室活動，不得在教室外邊吃邊玩。

　　四、保護好視力，注意用眼衛生和讀寫姿勢。

　　五、每學年分配好各個班級的包干保潔區的'地點、負責人。做到各自分工明確，責任到人。

　　六、每天的十分鐘勞動時間，各班對自己的保潔區進行打掃，師生共同參與，不能在該時段里做與勞動無關的事情。

　　七、每月月末進行一次全校大掃除，有德育處、后勤處、衛生室及值周行政共同參與檢查。

學校規章制度2

　　很多成功的學校的經驗也表明，加強學校常規管理建設，不僅僅是為了更好地實現學校的教育教學以及人的發展目標，確保師生在校身心都能健康發展，它對于優化學校校園環境、促進學校的發展等都有重要的意義。做好常規便是奇跡，因為常規形成習慣，習慣常決定一切。

　　一、持之以恒，嚴格執行有關規章制度。

　　實行常規管理的重要目的是維護學校良好的教育教學秩序，使全體師生養成良好的行為習慣。而習慣的養成來自于“時間”，沒有切實可行的規章制度來約束，便沒有長期一貫的堅持執行，沒有一視同仁的嚴格要求，良好習慣的養成就會落實到實處，如我校制訂了客觀公正的量化考評制度，在制度面前人人平等，全體教職工都能自學的遵守從而形成自然有序的工作氛圍。

　　二、抓常規制度的系列性，促進制度的和諧發展。

　　制度是教育教學工作順利進行的保障，為了讓教育教學常規制度與新課程相適應，我們將與時俱進，對常規的教育教學制度及時修改，及時補充，及時完善，讓教育常規制度與新課程和諧發展。

　　1、完善備、教、批、輔、考教學常規制度。嚴格按照教育局規定的教育教學常規完善我們學校的教育教學常規制度，備課以備教學理念為突破口，引導教師把理論和實踐結合起來，提高備課的實效性；教學以學生的需要為切入點，引領教師追求平實常態的課堂。從教師的業務需要出發，增補和刪減學校原有的一些教育教學常規制度，讓教學常規制度既能規范教師的教育進行行為，又能提高教師的專業發展水平。

　　2、創新學習、反思、培訓等教師專業發展制度。學習型教師、研究型教師是新課程對教師提出的高要求。為了讓學習、反思成為教師的一種習慣，必須制定相應的學習制度、反思制度、培訓制度來督促。豐富學習內容、創新學習形式、改變學習手段，讓教師自覺學習，用學習來為教師服務，用學習來修煉教師學識和品性。

　　三、抓常規習慣的細節性，促進素質的和諧發展。

　　細節決定成敗，抓好教育教學常規的細節處，就能促進師生素質的和諧發展。課堂上要效益。讓課堂實實在在。課堂是實施素質教育的主陣地，觀察課堂，研究課堂，評價課堂，讓課堂實實在在成為提高教育教學質量的主陣地。在繼續開展課堂主題觀察的案例研究外，可開展“校外學一點、課堂用一點”的兩點活動，引導教師學以致用；開展“讓學生說教師、讓教師說特色、讓同行說質量”的三說活動，引導教師提高教學效果；開展“教學小竅門”交流活動，讓教學效果落實到每節課的每個教學細節中。

　　四、防患于未然，把問題解決在萌芽狀態。

　　在學校各項工作穩定運行過程中，經常會出現一些背離目標的苗頭，偏離正常軌道的也理解不夠全面。在這種思想支配下，就會萌生一些自由散漫的思想。通過對這次規章制度地學習，使我深刻地認識到，不學習規章制度、不熟悉規章制度對各環節的具體要求，就不可能很好地遵守規章制度，并成為一名合格的教師。

　　首先學習了教職年度考核方案。現在我明確的了解，我必須從德、能、勤、績四個方面來要求自己。其中的幾點學習感受頗深。關于備課，今年做了很大的調整。從上至下的出謀劃策，以及每個老師對每個環節的錙銖必較，都想把自己所備的課，做到極致的完美。關于“輔導”那條。我也感受頗深。以前自己在堅持培優幫困補差上做的稍顯不夠。雖然課堂上都能分層教學，在拔高優秀生的同時也會兼顧到后進生，但是在課后明顯對后進生的的幫助要少很多，下學期，我計劃要對班里的'后進生有計劃，有目標的進行課后輔導，課堂雖然是主戰場，但是跟不上的學生還是會有，一定要爭取不讓每個孩子掉隊，下學期我帶三年級的4、5、6并同時擔任三年級組小組長。自己覺得擔負的任務很重大。

　　三年級是每個孩子的轉折點，因為一、二年級的課本內容相對簡單，三年級和二年級的英語跨度較大，我要做的不僅是讓自己這三個班的每個學生都輕松地跟上隊，而且我也有責任讓我們三年級這個團隊的每位老師都認識到這點。一定要認真對待跟不上隊的學生，一定要對這些學生做到有計劃的輔導，不是盲目的無計劃的。今天想起來了，叫來輔導一下，忘了，幾個星期月又沒動靜。我們一定要做好充分的工作，認真對待幫差，分析學生，做好輔導時有的放矢。爭取不讓學生掉隊。讓每個學生都能輕松自信的學好英語。

　　學習教職工考勤制度時，覺得學校真是事無巨細，每件事情都為老師考慮，特別是這個親情假，實施了這么長時間不知道為多少老師解決了多少難題。但是極個別老師竟然鉆這個空子。真是讓人無語。組里雖然沒有這種現象，但是對一些不良跡象也有所耳聞，心里難免有些憤憤不平，到不是覺得會對自己有什么，只是覺得，總是想著遲到早走，總是想著鉆學校制度上的一些漏洞，那教學能好到哪里，這樣怎么可能把學教好。

　　學習到高新一小教導處教學檢查制度。里面有提到學校適時舉辦年級組以及全校性作業展評。以前英語很少有這樣的展評，只有書寫比賽的展評，其實適時地舉辦作業展評真的會在很大程度上激發學生的上進心，每個人都想把自己最優秀的一面展示給別人。

　　通過這次規章制度的認真學習，我充分認識到嚴明的紀律對于一個團體的重要性。制度不僅是指導我們工作的指示燈，更是規范各個部門使其順利工作的保障。

學校規章制度3

　　當你是學生時，覺得學校規章制度處處和你過不去。當你是孩子他爸或他媽時，你覺得很有必要再加幾條規章制度。要看你現在是哪個年齡段的心態。

　　學校管理，班主任，學生怎么更能創新管理？

　　學校工作的落實依賴于班主任，因此，打造一批業務嫻熟、精于管理的班主任團隊，便能營造出良好的學風、校風，有利于學校的穩定和健康持續發展！如何在做好班主任工作這個問題上，可謂“見仁見智”，個人認為，學要做到“十忌”：

　　一、忌“護犢情深”

　　在實際工作中，班級與班級之間的學生可能存在摩擦，班主任要客觀公正的進行溝通處理，不要刻意維護本班利益，雖然“護犢子”，可能在本班學生當中形成“個人崇拜”，但卻會使學生“唯班主任之命而從”，對學科教師的教育、學校其他職能人員的管理置若罔聞。《亮劍》這部電視劇中就存在這些情況，雖然李云龍不在乎職位升降，對“快意恩仇”情有獨鐘，但不利于整個團隊的團結協作，因為軍隊不是自己的私有財產，而是整個國家的，如果思想意識比較狹隘，那又與“拉幫結派”“獨立山頭”有何區別呢？

　　二、忌“收放無度”

　　學校每個學期都要舉行一些諸如文藝匯演、運動會之類的大型活動，有利于學生身心放松和個性張揚，但如果把握不住“適度”的原則，甚至必要的“約法三章”，安全問題就可能不期而至，難免“樂極生悲”。

　　三、忌“無預見性”

　　學生的心理及生理發展是有一定規律的，在某一階段會集中性的出現一些問題，例如春季早戀的苗頭、夏季防溺水的教育等，班主任如果缺少提前疏導和預防，一旦“星星之火”形成“燎原之勢”就會加大管理的難度。

　　四、忌“熟視無睹”

　　現在學校都建立有微信群，便于學校工作的上傳下達和問題的及時通報，值班通知在巡視的過程中，可以幫助班主任發現班級管理方面存在的疏漏及偶然的違紀因素，發布至微信區內，班主任一定要及時處理，切不可不管不問。因為對于被通報的學生來說本身心有忌憚，但如果班主任置若罔聞，違紀的'學生就會心存僥幸，久而久之，就會“變本加厲”，學校的管理也就會缺少力度，學生也就無識校紀。這也就是寄宿制學校時間表上安排“班務”的目的，就是希望班主任對班級工作做到“日日清”。

　　五、忌“言語冷激”

　　家校溝通的工作往往班主任涉及較多，在于家長溝通學生教育的問題上，一定要做到有理、有利、有據、有節，但也不要擺出“高高在上”的姿態，雖然家長在孩子管理問題上不夠專業，但也是愛顏面的人，如果我們的溝通方式存在問題，如冷淡、嘲諷、指責，不但不利于問題的解決，反而會加深家校矛盾，也會使家長對學校的管理方式產生質疑。

　　六、忌“規律性強”

　　以班主任晚上查寢為例，放學后，寢室內轉一圈就走了；再如，三飯后不進教室等等，時間一長，學生一旦總結出班主任的行動規律就會“作秀”，見時“乖乖”，離時“蠢蠢欲動”，所以，還是“不按常規出牌”的好。

　　七、忌“固步自封”

　　“三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之”。每個人，管理班級都有自己的方法，“取其精華，去其糟粕”，聯系班級實際，調整后為我所用，不可自以為是，閉門造車，這樣才能總結出一套適合本班的管理制度，避免舍棄“間接經驗”而獨自摸索。

　　八、忌“雜亂無序”

　　班級管理時分不清事務的輕重緩急，處理工作時無重點，完全被動的跟著指揮棒轉，教室臟了管教室，寢室亂了發脾氣等，忙的一頭霧水、不可開交、滿腹牢騷，究竟是誰的原因呢？答案顯而易見！

　　九、忌“親力親為”

　　典有“司馬懿問諸葛亮政事，使者說：事無巨細皆親力親為，然后判斷諸葛亮有一劫”。班主任要善于調動班級學生參與班級管理的積極性，使得人人有事干，人人都是班級的主任，這樣，班主任才能“運籌帷幄之中，決勝千里之外”。

　　十、忌“過于強勢”

　　班主任要和任課教師搞好關系，凡事多征詢他們的意見和建議，諸如座位安排等，不能搞“一言堂”，只有尊重和團結任課教師，才能形成合力，提高班級的凝聚力，無往而不勝！

　　總之，班主任管理是一項藝術性的工作，需要多反思、多總結，但同時又應該明白：沒有一成不變的東西，因為我們面對的對象在不斷地發生變化，只有沉下心、俯下身，不斷更新自己的管理理念，才能體味到這項工作的趣味性，長此以往，自身的業務能力也會潛移默化的得到提高！

學校規章制度4

　　學校學生管理制度

　　為實現學員管理工作規范化、制度化，保證培訓任務的順利完成，特制定學員管理辦法

　　一、按時到校，不遲到早退，離校后及時回酒店，并在來回途中遵守交通規則，確保自身安全，否則后果自負。

　二、課堂認真聽課，勤于思考，不得擾亂教室秩序。

　　三、不在教室內追逐打鬧喧嘩，不尋事不打架。

　　四、愛護培訓機構公物，不在黑板、墻壁、課桌、等處亂刻畫。

　　五、講究衛生，不隨地吐痰，保持教室及周邊的衛生，不得隨便亂扔垃圾。

　　六、學員上課保持安靜，關閉通訊工具，在課堂上接打手機按規定扣分，不得隨意出入教室或做其他任何有礙課堂秩序的事。

　　七、尊敬老師，團結同學，舉止文明，不說臟話。

　　八、不要在教室和公寓私自亂接電源，不能攀爬窗戶，不私自外出，注意安全。按時就寢熄燈，有事外出者必須請假并于22點前返回酒店。

　　九、節約用水、用電，做到隨手關水，下課后關燈。

　　十、學生未經請假或請假未批準不得參加教學以外的活動，否則按曠課論處。

　　十一、加強安全防范，妥善保管個人財物，隨時落好門鎖。注意人身生命安全。學生管理制度

　　一、行為規范：

　　1、學生應嚴格遵守輔導班的各種規章制度，勤奮好學，團結同學，講究衛生，愛護公物，講究文明禮貌。

　　2、、上課期間,學生須保持安靜,不得大聲喧嘩,打鬧,上課間不準帶手機，mp3,有問題是舉手，不得隨意喊叫老師或同學。

　　3、不得無故在室內走動，不得隨意離開座位，喝水、上廁所以及其他問題需征得老師同意。

　　4、學生須自覺保持教室衛生,不準隨地吐痰；課后請將自己的廢棄物放到指定的地點；不準在門窗、桌椅、墻壁上隨意涂寫。

　　5、不得攜帶玩具等進入教室，不得在學習時間吃零食，學生自覺服從老師管理，如有任何建議和意見可單獨向老師反映。

　　6、上課時如發生突發事件,如停電等,不要驚慌,聽從老師指揮和安排。

　　7、請學生保管好自己的.隨身物品,貴重的東西最好不要帶到輔導班，如有丟失,后果自負。

　　8、學習完經老師同意后即刻回家，不許故意逗留、打擾別人學習。

　　9、培訓班內部資料未經老師批準禁止帶出。

　　二、學習管理：

　　1、學生到班后需如實向老師匯報當天作業、當天所學內容及學習效果，以方便老師查閱、輔導。

　　2、每科作業需單獨完成（不會的先空著），完成后主動交與老師，由老師檢查后針對錯誤、不懂的進行單獨講解。

　　3、需要背誦或默寫的，主動到指定地點朗讀，要求讀出聲，不得故意大聲喧嘩。

　　4、每天家庭作業完成后，老師適量安排針對性輔導，要求學生自覺服從老師安排。

　　5、每天堅持15分鐘英語聽、讀、寫，背。

　　本中心不負責晚輔學生來去路上的安全

　　以上制度，首次違反給予警告，若經多次勸說不改或常影響他人學習的同學，一律勸退。橡樹園學習宮

　　家長簽名：

學校規章制度5

　　為了進一步提高培訓班的授課質量，完善培訓班的管理體系，加強中心與各培訓班之間的信息互通，現將培訓班管理體制規定如下：

　　培訓班開課制度：

　　一、各培訓班必須在中心統一的申報時間內申報有效，逾期不予以受理；

　　二、培訓班必須要通過中心審核通過的才能予以開班，否則不予以認證；

　　三、校團予以各培訓班老師課時費的支持（考證類培訓班除外），其他費用由相關學院自行解決；

　　四、中心統一招生結束后，各培訓班可根據自身情況自由開班；

　　五、各培訓班必須及時地向中心饋培訓班信息；

　　六、各培訓班必須嚴格組織考核，合格者方能順利結業；

　　七、各培訓班上課內容由各培訓班負責人與培訓班指導老師協商決定；

　　八、培訓班負責人對其他培訓班的觀摩與交流由各培訓班負責人自行商討決定；

　　日常制度：

　　一、學員思想上積極要求進步，爭當先進，責任感強，尊敬師長，樂于助人，品行端正，思想素質不斷提高，遵紀守法，不鋪張浪費，無不文明行為；

　　二、勤奮學習，刻苦鉆研，目標明確，不浪費時間，學習重積累，不突擊，不投機，不斷提高自身綜合能力；

　　三、學員團結友愛，互互助，關心集體，維護榮譽；

　　四、學員應自覺遵守校紀校規，愛護公物，節約水電，保持校園清潔衛生；

　　五、愛護教學設備，無故損壞要賠償；

　　六、關閉個人通訊工具，如有特殊情況應置于"振動"檔；

　　七、積極參與課堂討論，按時完成作業；

　　八、不遲到早退，不隨便進出課堂，教室內不接打電話；

　　九、學員專心聽講，認真記錄；

　　管理制度：

　　一、每個學員（包括旁聽生）出勤率需達到培訓班總學習課時的70%以上，有特殊情況不能出勤的需寫請假條（假條需向學員本人所在學院輔導員處請），曠課一次以上（包括一次）當自動退學；

　　二、每個培訓班一學期必須上交至少兩篇通訊稿，開班時必須要上交一篇通訊稿，并附帶照片等相關資料，培訓班學習中旬或結束前必須上交第二篇通訊稿；

　　三、每個培訓班一學期必須抽查4次以上；一旦被我們抽到沒到課的（未請假），一律不予以結業；

　　四、自覺保持教室衛生整潔，一旦被中心成員抽查到有將垃圾遺留在教室或損壞公物的情況，則該同學將取消期末培訓班評優資格；

　　五、各培訓班負責人需嚴格地向學員們傳達上課紀律，并嚴格把關；

　　六、每個學員必須通過最后考核才能予以結業；

　　七、每個培訓班培訓學員結業時必須上交一份學習心得（一式兩份，一份電子版，一份手寫版）；

　　八、培訓班負責人學期結束后必須要上交一篇工作總結；

　　九、每個學期結束后將評出5%的優秀學員，評出優秀的學員必須再上交一份對該培訓班操作，管理上的感想。

　　7、培訓學校規章制度

　　1、敬業愛生，遵循教育規律，服從學校負責人安排，勤懇工作。

　　2、衣著整潔，舉止文雅，談吐文明，以身作則，為人師表。

　　3、嚴格執行崗位規范,切實把握所任班級教材的教學內容和教學教法，堅持做到：認真備課、認真布置與批改作業、認真輔導、認真考核。

　　4、遵守課堂教學紀律，不遲到，不早退，不曠課，不隨意離開課堂或做與教學無關的事情，上課期間不得接聽電話。

　　5、教師講課應精神飽滿，儀表端莊，教態親切，舉止從容，語言清晰、生動，照顧全局，盡量照顧該課程接受能力弱者。

　　6、教師應具備一定的職業道德水準和良好師德，與學生交流，注重堅持賞識教育理念，自覺做到不講教育忌語。

　　7、班主任老師每天做好學生考勤工作,組織學生打掃教室衛生,負責班級設施的監管.

　　8、對取得教育教學成果和對學校作出重貢獻的教師，學校給予物質獎勵。

　　9、教師獎金按教學成果發放.

　　10、如有違第1至第7條規定三次者，一律開除，發放工資100至500元不等。

　　此規定解釋權歸彩妝造型培訓學校所有。

　　8、培訓學校規章制度

　　為規范學校和員工的行為，維護學校和員工雙方的合法權益，根據勞動法及其配套法規、規章的規定，結合學校的實際情況，制定本規章制度。

　　（一）、各崗位的編制及定編

　　1、學校各職能部門用人實行定員、定崗。

　　2、學校各職能部門的設置、編制、調整或撤銷，由校長提出方案，報董事長批準后實施。

　　3、各職能部門對職位的設定應本著精簡原則，可設可不設的堅決不設，真正做到按需設定。

　　（二）、員工的聘用

　　1、各職能部門對聘（雇）用員工應本著精簡原則，可聘可不聘的堅決不聘，無才無德的堅決不聘，有才無德的堅決不聘，真正做到按需錄用，擇才錄用，任人唯賢。

　　2、學校聘用的員工，一律與公司簽訂聘用合同，按照需要和受聘人的實際才能予以聘任。

　　3、新員工正式上崗前，必須先接受培訓。培訓內容包括學習學校章程及規章制度，了解學校情況，學習崗位業務知識等。

　　4、培訓由各部門根據實際情況相互配合實行。

　　5、試用期的期限為一個月，實習人員應運用所學的理論知識開始實際操作，在實際操作中進一步深入理解、吸收培訓中學習的各方面知識

　　6、員工試用期間，由用人部門考察其現實表現和工作能力。

　　7、試用期間的`工資，按制定的薪酬標準發放。

　　8、員工試用期滿3天前，由用人部門作出鑒定，提出是否錄用的意見，報校長審批。批準錄用者與學校簽訂聘訂聘（雇）用合同。

　　9、學校有權辭退不合格的員工。員工有辭職的自由。但均須按本制度規定履行手續。

　　10、試用人員在試用期內辭職的應提出辭職報告，辦理辭職手續。

　　11、用人部門辭退試用期人員，須填報“辭退員工審批表”，經批準后到辦理辭退手續。

　　12、員工與學校簽訂聘（雇）用合同后，雙方都必須嚴格履行合同。員工不得隨便辭職，用人部門不準無故辭退員工。

　　13、合同期內員工辭職的，必須提前2個月向學校提出辭職報告，由用人部門簽署意見，批準后辦理辭職手續。

　　14、員工未經批準而自行離職的，學校不予辦理任何手續。給學校造成損失的，應負賠償責任。

　　15、員工必須服從部門安排，遵守各項規章制度，凡有違并經教育不改者，學校有權予以解聘、辭退。

　　16、學校對辭退員工持慎重態度。用人部門無正當理由不得辭退合同期未滿的員工。確需辭退的，必須填報“辭退員工審批表”，提出辭退理由，經核實，對符合聘用的經校領導批準后，通知被辭退的員工到前臺辦理辭退手續。未經校領導批準的，不得辭退。

　　17、辭退員工，必須提前1個月通知被辭退者。

　　18、聘（雇）用期滿，合同即告終止。員工或學校不續簽聘（雇）用合同的，終止合同手續。

　　19、員工嚴重違規章制度、后果嚴重或者違法犯罪的，學校有權予以開除。

　　20、員工辭職、被辭退、被開除或終止聘（雇）用，在離開學校以前，必須交還學校的一切財物、文件及業務資料，并移交業務渠道。否則，不予辦理任何手續，給學校造成損失的，應負賠償責任。

　　（三）、獎勵

　　1、本校設立以下獎勵方法：

　　1）會表揚

　　2）獎金獎勵

　　3）晉升提級

　　2、獎勵程序如下：

　　1）員工推薦、本人自薦或用人部門提名

　　2）學校審核

　　3）校長批準

　　（四）、處罰

　　員工有下列行為之一，經批評教育不改的，視情節輕重，分別給予扣除一定時期的獎金、扣除部分工資、警告、箭、降級、辭退、開除等處分：

　　1、違國家法規、法律、政策和公司規章制度，造成經濟損失或不良影響的。

　　2、違勞動法規，經常遲到、早退、曠工、消極怠工，沒完成生產任務或工作任務的。

　　3、不服從工作安排和調動、指揮，或無理取鬧，影響生產秩序、工作秩序的。

　　4、拒不執行校長或部門領導決定，干擾工作的。

　　5、工作不負責，損壞設備、工具，浪費辦公用品，造成經濟損失的。

　　6、玩忽職守，違章操作或違章指揮，造成事故或經濟損失的。

　　7、濫用職權，違財經紀律，揮霍浪費學校資財，損公肥私，造成經濟損失的。

　　8、財務人員不堅持財經制度，喪失原則，造成經濟損失的。

　　9、搬弄是非，破壞團結，損害他人名譽或領導威信，影響惡劣的。

　　10、泄露學校秘密，索取回扣、介紹費的。

　　11、有其他違章違紀行為。

　　員工有上述行為，情節嚴重，觸犯刑律的。提交司法部門依法處理。

學校規章制度6

　　強化規章制度學習，增強遵紀守規自覺性，學校開展規章制度學習教育以來，通過對學校規章制度的學習，使我更加清醒地認識到學習規章制度，遵守規章制度的重要性和緊迫性。下面根據學習情況，結合個人實際談一點膚淺的體會。

　　學校領導實施教育教學工作的得力助手，是學生、家長、科任教師之間的橋梁，在學校工作中具有重要的作用。

　　雨果說：“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的靈魂。”教師是塑造人類靈魂的工程師，而班主任是戰斗在這一陣地最前沿的戰士，是一班之魂。管好一個班級，猶如搞好一個系統工程，班主任從任職那天起就要有十分強烈的意識，要真正在培養學生高尚情操，塑造學生美好心靈上下功夫，怎么做才能是一個合格的教師，結合此次制度學習，我想談談我自己的一些體會。

　　第一、要有責任心，有敬業精神。責任心是指做好份內的事的思想，敬業精神是指專心致力于學業或工作的精神。無論從事何種職業，惟有這種精神，才會想盡一切辦法把自己的工作做好。

　　第二、有無私奉獻的精神。這看起來已是老生常談了，但作為一名教師，就得有無私奉獻的精神。不求學生的任何回報。我們做的是人的工作，教育對象是人，他們有自己的思想，有自己的看法，有自己的行為。我們想盡一切辦法教育學生，到底會取得怎樣的.效果，有些是立竿見影的，更多的卻是潛移默化的影響。我們不能認為，我們是他們的老師，我們一定可以享受“師道尊嚴”的待遇，這樣，我們就是凌駕于學生之上，沒有師生之間地位的平等。就會要求我們的付出一定要有回報，無論是精神上的還是物質上的。如果有功利之心，我們在工作時將會患得患失，不可能成為一個合格的班主任。

　　第三、要有愛心。這是做一名教師的必備條件。

　　愛，是師德的重要內容，是老師職業道德的核心，是打開學生心靈的鑰匙。班主任要把真誠的愛融在整個班級之中，不僅要愛那些好學生，更要愛那些缺點較多的學生，要讓每一個學生都從老師這里得到一份愛的瓊漿，從中汲取奮發向上的力量，更加自愛、自尊、自信和自強。有愛心的老師才會融入學生的生活，與他們同喜同樂，共同經歷他們的初中生活。教師的愛是一種特殊工具，借重它是為了一個更深層的目的——激發學生在思想感情上產生共鳴，激勵學生奮發向上。作為一名教師，尤其是班主任，有責任有義務加強自己的情感修養，力求使情感教育技巧化、藝術化，為教學、育人創造一種良好的氛圍。這樣，我們就能用愛的雙手托起明天的太陽——21世紀的建設者。

　　第三、通過學習提高了思想認識，增強了遵紀守法的自覺性。相信通過此次學習，能夠切實加強我們對新制度的理解領會，進一步凈化校風，促進學風，共同創造淮師更輝煌的未來。由于我們平時疏于學習，對規章制度學習不深，理解不夠全面，只抱著兢兢業業干好工作，遵守紀律，規章制度和法律等與己關系不大的可學可不學，在這種思想支配下，久而久之，就會萌生一些自由散漫的思想，造成違規違紀的現象發生。

　　通過這次規章制度學習教育，使我深刻地認識到，不熟悉規章制度對各環節的具體要求，就不可能做到很好地遵守規章制度，并成為一名合格的教職工。掌握法律法規基本知識，學好內部的各項規章制度，對我們的工作和生活具有重要的指導意義和現實意義。

學校規章制度7

　　為培養師生"愛讀書、讀好書"的良好習慣，創造濃郁的閱讀氛圍，促進師生閱讀能力的不斷提高，為教師的專業發展、學生的健康成長提供精神動力和智力支持，讓閱讀成為師生最日常的生活方式，進而推進書香校園的形成，現制定我校"書香校園"讀書活動制度如下：

　　一、成立讀書活動領導小組

　　組長：杜偉強

　　副組長：查卓珩宋獻存

　　成員：杜穎娟尚鐵軍李艷平金麗麗尹賽麗馬艷艷郭穎范

　　何素華黑玲王小紅張淑娟孫永慧楊蕾孟曉霞

　　張改花韓海霞白艷萍

　　讀書活動領導小組由學校黨辦、德育處、教導處、團支部、圖書室等部門負責人和學科教研員、年級主任組成，負責各項讀書活動制度的落實，對讀書活動進行考核、評價。

　　二、建立師生讀書活動制度

　　（一）教師讀書活動制度

　　1 、閱讀數量、內容

　　學校班子成員每人每年閱讀不少于180萬字（10本左右），其中，專業書籍60萬本（4本左右）；教師每人每年閱讀不少于150萬字（8本左右），其中，專業書籍60萬本（4本左右）。

　　2 、閱讀形式

　　①教師共讀。學校每學年要根據年度工作要點挑選1—2本書籍，開展全校共讀一本書活動，共同思考某些話題并展開讀書交流活動。可采用集體閱讀的方式，每個人一章，進行交流，通過集體閱讀調動教師的積極性。

　　②教師自讀。每位教師每學期都要制訂"個人讀書計劃"，列出學年閱讀書目、閱讀時間，一方面帶著教育教學實踐中的問題，來選讀教育教學專業書籍，用教育教學理論和先進經驗充實自己，不斷豐富自己的教育教學理論水平；另一方面，結合自身實際情況，選擇經典的書籍，提高自身綜合素養。

　　③師生共讀。閱讀進課堂，可以以年級推薦的"必讀書目"和"推薦書目"為主，也可以和班級文化構建結合起來，如讀"三國"等，開展師生共讀活動。語文老師要利用語文課教給學生閱讀的方法：如何閱讀，怎樣快讀、精讀，如何寫讀書筆記等等。利用語文課、特色課、分享課、班隊活動等課程開展師生共讀活動。

　　3 、讀書交流制度

　　①撰寫讀書心得，摘錄令自己受益的精彩語段，利用杏壇博客進行交流。

　　②班子成員間周進行一次讀書交流活動。

　　③教研組根據實際情況進行讀書交流活動。提倡教師把讀與教、讀與研結合起來。在閱讀的基礎上結合對自己教育教學工作的感悟與反思，形成自己的.教育思想和方法。

　　（二）學生讀書活動制度

　　1 、閱讀數量、內容。

　　一二年級課外閱讀總量不少于5萬字，三四年級課外閱讀總量不少于40萬字，五六年級課外閱讀總量不少于100萬字。閱讀書目包括課標推薦書目、學校推薦閱讀書目等。

　　2 、閱讀形式

　　①閱讀進課堂。根據年級特點，創造性使用教材，讓閱讀進課堂，充分利用語文課、班級特色課進行讀書活動，師生共讀，一個章節一個章節的進行集體閱讀，努力營造閱讀氛圍，由老師帶動更多的孩子自覺投入到閱讀中來。

　　②充分利用圖書室的資源進行閱讀。學生自主閱讀和班級相結合，堅持各班輪流到圖書室讀書制度；各班定時到圖書室借閱圖書讓圖書室的書走進班級圖書角，由熱愛讀書的同學擔任班級圖書員，鼓勵班級建立有特色的閱讀制度。

　　③引導家庭閱讀。要求學生每天保證至少有15—30分鐘的讀書時間，督促學生養成良好的閱讀習慣。

　　④開展讀書活動，推動孩子的閱讀。可以開展"讀書調查活動"，了解師生藏書和讀書情況；開展師生共讀活動；舉辦"圖書超市"和"學生大講堂"活動；開展"好書推薦會"和"班級讀書會"活動；開展"感動接力"活動，每一個學生，每一個老師推薦一本曾經感動過自己的書，寫上這本書為什么感動我，然后把這本書捐給學校，放在班級圖書角，供學生閱讀；開展"讀書手抄小報"、制作書簽比賽、講述書中的故事等等豐富多彩的活動，通過活動，激發學生對書的熱愛。

　　三、師生讀書活動考核制度

　　（一）教師讀書活動考核

　　1 、考核內容：

　　①個人讀書計劃是否具體，并上傳網站。

　　②每月公布一次老師讀書情況。

　　③定期公布教師借閱圖書情況。

　　④除博客交流外，在學校開辟讀書交流專欄，展示讀書心得、讀書摘抄等。

　　⑤每月進行一次不同范圍（年級組、學科組等）的讀書交流活動。

　　⑥個人讀書量是否達到。

　　2 、考核辦法：

　　由教導處和黨辦負責考核，各項考核納入先進教研組、先進工會組、先進年級評選。

　　（二）學生讀書活動考核辦法

　　1 、考核內容：

　　班級是否有讀書考核辦法；班級圖書角是否完善；班級是否有圖書管理員；圖書借閱是否積極；是否開展師生共讀活動，閱讀欣賞課是否有讀書內容；學生的讀書量是否達到要求；是否開展班級讀書會；學生是否有讀書筆記、讀書摘抄；

　　2 、考核辦法：

　　由教導處和德育處負責考核，各項考核納入優秀班主任、先進班集體、先進年級成績。每學年在讀書節評選"讀書之星"、"書香班級"、"書香家庭"，對讀書活動表現突出的個人和集體進行表彰，通過評價推動閱讀。

學校規章制度8

　　一、處罰辦法

　　1．對拒絕遵守學校控煙規章的教職員工，否則取消評先評優資格。

　　2．教職工在禁煙區內吸煙，第一次：嚴重警告，第二次：罰款10元，并在教師大會上通報批評；拒不悔改的，罰款30元，并責令其在教師大會上做書面檢討。

　　3．對違反學校控煙規定的學生，學校將視情況作出相應的處理，有吸煙行為的學生，一經查實，取消評先評優資格。

　　4．對來訪人員，每一位教職工都有責任和義務，勸阻其不在學校吸煙，制止其不文明行為。對來訪客人，聽之任之，不加勸阻，致使其在禁煙區吸煙，相關人員將受到通報批評，情節嚴重的將受到處罰。

　　5．監督員如不認真履行職責，或徇私舞弊，一經發現也納入本人考核及處室考核。

　　6．對嚴重違反學校控煙規定的教工既執行上述規定外，還納入到個人年度考核中。

　　二、獎勵辦法

　　1．教職工以教研組、各處室為單位，遵守學校控煙要求具體實施細則，是評選優秀處室的條件之一。

　　2．對積極戒煙、恪守規定者應予于一定的'物質支持和鼓勵。 ①年度評選“遵守學校控煙制度積極分子”。對能遵守學校控煙制度、并有突出表現的煙民教師給予積極肯定和鼓勵。

　　②年度評選“優秀控煙監督員”。對能認真履行監督員職責，鼓勵和幫助吸煙教職員戒煙的監督員給予積極肯定和獎勵。

　　③學校專設控煙工作獎勵項目。對積極參與學校控煙工作的所有教工發放獎勵，對不積極參與控煙工作、甚至違反學校控煙、禁煙規定的教工不發放。

學校規章制度9

　　為了推動我校教育信息化建設，保xx信息技術設備的管理和應用，推動我校教育教學中信息技術的應用，從而通過教育信息化促進我校的教育現代化，制定小學信息化管理辦法如下：

　　一、進一步提高對教育信息化重要xx的認識

　　要充分認識到教育信息化的重要xx和緊迫xx。教育信息化建設將構建我校全面開展素質教育的信息化平臺，為開展教學改革與實踐，改變傳統的教和學的模式，提高教學效率和管理水平提供有力支撐。學校要加強教育信息化管理，推動信息技術的培訓和應用，大力開展信息技術與學科課程整合的實踐，提高辦學水平，爭創數字學校。

　　二、建立和完善學校教育信息化工作的管理體系

　　學校成立由校長為組長，書記任副組長的信息技術領導小組，領導小組成員由教務主任、總務處、德育處、遠程辦、各學科教研組長組成。領導小組負責對學校信息技術應用進行總體規劃和部署，保障學校教育信息化經費的投入和使用，全面推動信息技術在教育教學中的應用。

　　三、加強對學校信息技術xx人員的管理

　　學校成立信息技術中心，信息技術中心由中心主任、信息技術員組成。負責學校教育信息化的具體工作，全面負責管理學校的信息技術常規工作。

　　1、人員的崗位設置、職責

　　分管領導：制定學校信息化發展規劃和年度工作計劃；建立本校網絡管理和應用的相應規章制度；健全學校教育信息化工作崗位職責，組織落實學校信息化設備的管理、維護和應用；落實上級和校領導賦予的其他信息化工作。

　　信息技術員：負責本校信息技術設備（計算機軟硬件、網絡設備、視頻設備）的日常維護和管理，保障校園信息技術設備的正常使用；負責向學科教師推薦有關的教學資源；負責做好學校信息及視頻資源的制作、發布和維護工作；負責學校的'網絡用戶管理工作，執行安全防范措施；協助學校做好信息技術應用的推廣、普及工作；培訓班級的學生管理員。

　　2、信息技術員的管理

　　學校信息技術員實施考核認xx，持xx上崗制度。

　　四、教育信息化工作管理的保障措施

　　1、加強對教育信息化工作的領導。將教育信息化工作納入學校整體工作之中，制定計劃，xx抓落實。

　　2、大力開展教師培訓工作。舉辦多種形式、不同層次的培訓和講座；組織干部教師學習信息化教育理論，提高學校信息化的管理水平和信息技術的應用水平。

　　3、保障信息化建設的持續推進。要設立信息技術設備維護和發展專項經費，用于應用發展和環境建設；設立專項培訓經費，組織各類教師參加相應的培訓工作。

　　五、具體工作

　　1、建立大泉東校網站

　　2、建立大泉東校教師博客群

　　3、建立學生學籍、校產管理、教師檔案、教育教學管理、學生成長信息等資料庫，實現學校管理數字化

　　4、電教教學走進課堂，做好[辦辦通"[班班通"工作。

學校規章制度10

一、學校教職工必須參加學校黨總支、校長室組織的政治學習。

　　二、政治學習分全校集中和按教研組、年級組集中兩種形式，分別由黨總支、校長室和組長召集。

　　三、全校集中時按年級組就坐，校長辦公室負責考勤，分組時要按要求組織學習討論。

　　四、政治學習的.內容要認真準備，會議要準時召開，教職工要按時參加。

　　五、學習期間，不講話，不看報，不批改作業，不做與會議無關的事，不遲到，不中途離場。

　　六、特殊情況不能參加學習的，要事先向辦公室請假。

　　七、無故不參加政治學習者，按曠職處理。

學校規章制度11

　　一、 上班時間：13:00----20:30

　　13:00---15:30教師備課時間

　　15:30---16:00招生宣傳即接學生

　　16:00---20:30教師輔導作業(備注：學生作業未完成的可往后順延時間)

　　二、 辦公室規章制度

　　1.每天整理自己的物品，保持桌面干凈、整潔，座椅擺放整齊。

　　2.需要打印的習題、資料等必須提前遞交，經安排后將由打印人

　　員統一處理。個人所需所查資料，請保存到e盤所屬文件夾。

　　3.工作時間內，任何人不得在辦公室接打電話，閑聊，影響他人

　　工作；任何人不得利用辦公室網絡資源或自己手機進行非工作性質活動(qq聊天、游戲等)，違者必罰。同事之間保持良好的關系，避免大聲爭執以造成不好的影響。

　　4.每天13:00始為正式上班時間，所有教師13:00時必須在辦公室自己的辦公桌自己備課，不在位者視為遲到；

　　5.每天下班前，自覺檢查臨近窗戶是否關閉；最后離開者必須關

　　閉所有電源開關(照明燈、空調、電腦、插座等)。

　　三、教學要求|(16:00----20:30為輔導作業時間)

　　1.帶班教師全權負責本班教學任務。

　　2.教師進班輔導前要準備好教材、教案、教具和課堂必需品，于

　　輔導前5分鐘到達教室。期間不得隨意出教室(特別是過道南 1

　　邊的教室，杜絕學生攀爬窗戶)。維持好各自班級的.教學秩序。

　　3.帶班教師應保證學生作業的完成，對于學校期中和期末考試教

　　師應合理安排，確保學生掌握所學知識，如有必要可安排單元測試。

　　4.教師上課必須保持衣冠整潔、態度溫和、舉止大方，避免情緒

　　化(女性教師上課不得化濃妝、嚴禁穿吊帶衫、拖鞋、超短裙、超短褲或過于透明的服飾等；男性教師不得穿無袖、背心、西式短褲等不符合教師規范的服飾)。

　　5.上課時，教師手機必須處于關機或靜音狀態，禁止上課接聽手機或發送信息。對于學生家長將作業發送到老師手機上的，允許老師看短信。

　　6.教師必須嚴格執行課堂流程，對學生嚴格要求，培養良好的課堂紀律和行為規范，隨時注意學生聽講、書寫坐姿。

　　7.教師在輔導期間進行授課要做到重點突出、條理清楚、語言簡潔、深入淺出，力求內容充實；板書要規范、簡要醒目、字跡清楚工整，方便學生記錄和記憶。

　　8.教師教學時應注重培養學生的學習方法、自學能力、積極主動的學習精神和認真刻苦的良好習慣。注重教與學的結合，提高教學效果。

　　9.課間休息時，教師禁止離開教學區，禁止長時間進行電話閑聊。

　　10.教師應嚴格按學校規定授課，不得任意調課、停課、延課和私自換課，特殊情況須經校長同意后方可執行。

　　11.教師應及時給缺課的學生補課，以免影響后期學習；為了保證學生安全，有事需請假的學生，教師應與家長交流并核實。

　　四、教師日常行為管理制度

　　1.考勤 ：堅守工作崗位，遵守作息時間，自覺做到不遲到、不早退，如果因為其他原因遲到，請提前20分鐘打電話至前臺說明原因。(10元/次)

　　2. 衛生：每天13:00之前打掃本班教室衛生，要求地面干凈，桌凳擺放整齊，清潔用具歸置墻角，講桌整潔等；每周五晚輔導結束后，打掃完教室，撤除桌布。

　　3.遲到、早退超過30分鐘以上(含30分鐘)按曠工處理。(30元/次)

　　4. 上班時間出去辦公事，須經批準，否則以早退處理。(10元/次) 事假，須提前三天提交請假申請，并自行聯系代課的老師，代課過程中課時費減半。

　　5.全體教師例會、各項活動等，教師須按時參加，教研、例會、各項活動遲到和早退按20元/次、曠會按30元/半天扣除。

　　注：教師和行政人員的作息時間均以通知為準。

　　6.電話家聯管理條例

　　(1)教師應記錄好每位學生的聯系電話，并把每次和家長溝通的內容記錄下來。每周交到辦公室。

　　(2)教師每周應對學生進行1次電話回訪或者電話作業，每次電話不少于3分鐘，要做到每個學生都電話回訪到，每次回訪都要有回訪記錄。

　　(3)教師對所帶班級學生進行電話回訪內容為：與家長聯絡感情、溝通學生在校的學習情況、家庭學習輔導情況、學校活動安排、升班續費及下學期續班等事宜；與學生直接溝通學習的內容、鞏固課堂上所學的知識，英語課如：課文朗讀，口語對練，單詞句型、音標檢查等。

　　(4)學生如有缺課、遲到、早退、學習不認真、退步等現象，教師應及時打電話與家長溝通。

　　(5)每學期最后一節課為家長匯報課，教師應提前通知家長參加。

　　6.學生教育

　　(1)熱愛、尊重、了解和嚴格要求學生，不得體罰或變相體罰學生，不歧視差生，做好后進生的轉化工作。

　　(2)所有教師都對學生負有教育的責任，所有教師均須做好學生的安全教育及衛生教育工作，必須從思想上阻止學生進入網吧，愛惜教室內的電燈、空調、音響等用電設備和電器開關；必須阻止學生之間的打鬧行為；必須阻止學生亂扔紙屑、雜物等。

學校規章制度12

　　一、重視學校周邊環境的安全治理工作，主動聯系轄區的派出所、村莊、企業共同抓好治理工作。

　　二、值日教師除做好校內的巡視工作，還要注意對學校附近環境的巡查，發現社會流氓、惡少對學生騷擾，要及時報告“110”或派出所，保護學生的安全。

　　三、每天放學時間，值班教師密切巡視校園周邊環境，協作門衛處理發生事件，加強值班管理。

　　四、教育學生機智勇敢的.與壞人作斗爭，并教給學生可采取的方式和方法，提高學生的自護能力。

學校規章制度13

　　根據上級相關文件精神，及學校校行政會議統一決定，我校對學校校舍有維護維修權，校舍是學校財產的一部分，是全校師生學習、生活、工作的主要場所，學校必須執行相關政策法規，特制定本管理制度。

　　1、學校應對校舍經常進行檢查維修養護，保證隨時發現問題及時維修。對校舍定期查勘鑒定，發現危房立即向學校及上級主管部門匯報，立即封閉停用，按有關規定加固或拆除。大、中修項目由學校提前上報主管部門審批實施。

　　2、校舍各部按以下要求維修門、窗保持完整無損，開啟靈活，玻璃五金齊全，油漆完好，鋁合金窗要保證推拉靈活，玻璃、皮條、完好無損。

　　屋面應保持不滲漏，無破損，無雜物，平整完好，排水暢通。每年雨季前檢查維修一遍，確保使用。

　　墻體應保持完好，平整、牢固、無裂縫。內墻瓷磚不空鼓，無脫落，外墻不剝落，瓷磚不空鼓，不脫落。內墻、頂棚可三年粉刷一次。

　　地面應保持平整完好，無空鼓，無裂縫。地面磚無空鼓，無破損。落水管應保持完好無缺。房屋周圍應保持排水暢通。

　　屋面防雷設施，每年雷雨季節前要檢查維修一次，并檢測導電功能是否達到要求。

　　水、電、暖設施應定期檢測維修，嚴防跑、冒、滴、漏、確保暢通安全。

　　3、新建校舍功能必須符合標準要求：做到有證勘探，有證設計，按投招標手續，有證施工。由質檢站、監理公司、施工單位、學校共同嚴把質量關、驗收關，確保工程合格后交付使用。

　　4、校舍檔案是維護學校權益，查勘維修房屋，合理使用校舍，反映學校建設的重要資料。因此，學校必須建立校舍檔案，校舍檔案分為確權、基建、管理三大職責。

　　校舍檔案的歸集整理由校長，檔案管理員，共同負責。

　　修建工程竣工及房屋，土地權屬的變更，必須在兩個月之內將一切檔案資料整理歸檔。

　　校舍檔案由專職檔案人員保管，專柜存入，并切實做好檔案的防火，防盜，防蟲，防鼠，防霉，防光，防高溫工作。

　　檔案一般不得外借，如工作需要，借用人需寫借條，用后及時歸還。不準拆頁，確保安全完整。

　　5、加強設備維護管理。

　　設備包括教學、辦公、生活、校辦產業范圍的一切設備，，儀器器械、電教設備，圖書等。

　　學校的一切設備都應登記建檔，定期清查，做到帳、表、卡、物相符，確保各類設備的.完整。

　　學校設備應當分類保管，加強養護，定期檢測，及時維修。

　　教學儀器設備應按有關專業技術要求進行管理，保持良好可用狀態。露天體育器械由學校每年全面整修油漆一次，保持完好，牢固。課桌凳，要利用學生休息時間及時維修或更換，確保學生使用。辦公桌椅，要做到隨壞隨修，保證使用。要堅持一學年一查制度，確保各項設備的正常使用。

　　6、加強領導校舍設施維護管理是學校管理的重要組成部分。所以學校要切實下大力氣抓好這項工作，為此要做好以下具體工作。

　　學校成立以校長任組長的校舍設施維護管理領導小組，配齊有關管理人員，明確責任，統一管理好這項工作。

　　及時傾聽師生的意見，定期研究，部署管理工作。期末。學年末。各檢查總結評比一次。做到管理嚴格，使用方便，有獎有懲。

　　確保維護經費。維護經費是校舍設備延長壽命，確保安全，保持常用常新的根本保障。所以學校領導要廣辟資金渠道，多方籌措校舍設施維護經費，用于校舍設施的維護和保養，延長使用壽命。

　　接受上級部門特別是教委領導的檢查監督，促進校產校舍設施的維護管理工作，保證教育教學事業的發展。

　　為此本校特成立學校校舍管理工作領導小組：

　　組長：劉繼剛

　　副組長：張習勇、謝婭

　　成員：劉賦、王滇黔（及各班主任）

　　各領導小組成員明確責任，下設辦公室由（總務主任）劉賦負責日常工作。

學校規章制度14

　　為了提高教職工身體素質，使教職工擁有良好的工作、生活狀態，學校特設器材健身房，為教職工提供健身鍛煉場所，并對健身房制定以下管理制度：

　　1、開放時間：節假日是否在內

　　2、本健身房只對本校教職工及其家屬開放(嚴禁未成年人入內)。

　　3、進入健身房前，請先換上干凈的軟底鞋（或球鞋），為了您的`身體健康與安全，穿皮鞋、高跟鞋者禁止使用跑步機、踏步器、電動單車。

　　4、愛護室內環境衛生，健身房內不許吸煙、不帶零食、不亂扔垃圾、勿隨地吐痰；愛護健身房內地面、墻壁衛生等。

　　5、文明健身，禁止在健身房內赤裸上身。

　　6、勿高聲喧嘩，互愛互讓，相互關照，爭做文明運動者，營造健身房和諧、友好的氛圍。

　　7、愛護室內健身活動設施，安全規范地使用健身器材；禁止攜帶其他物品進入健身房；對故意損壞器材的按照原價賠償。

　　8、健身結束后，請將健身器械關閉、并將電源插頭放回原位，關好門窗。

　　9、請每位健身者自覺遵守管理規定，鍛煉時如有疑問請咨詢有關管理人員，積極配合管理人員，共創和諧校園。

學校規章制度15

　　為了豐富同學們的文體活動，也為了使大家擁有一個健康的體魄，充分展示出大學生應有的朝氣，特規定如下：

　　1、每天的早操，各系要保證人數；如有曠操，按班級的人數扣分。

　　2、每天的早操，各系要保證隊列整齊，如有不整齊的扣除班級量化分。

　　3、在我院舉行的各種學生文體活動中，各系都應積極參加，配合文體部開展工作。

　　4、在我院召開各種學生大型會議或者晚會時，各系都應配合文體部的工作，在整隊入場過程中，如發現有不配合者，將視情節嚴重給予扣分及全院通報批評處理。

　　5、掌握學校體育教學方針，協助學校進行體育教學工作。

　　6、與學校體育教育持聯系，配合學校體育工作，反映同學們的愿望和要求，促進體育工作的進行和同時提高。

　　7、通過各種方式和途徑宣傳體育工作的重要性，增強同學們的體育群眾性體育運動的'發展，動員同學們積極參加體育鍛煉。

　　8、協助學校管理體育場地和設施的管理和使用，通過體育活動發現和培養體育積極分子，加強體育管理，幫助體育骨干解決學習生活和體育活動等各方面的困難。

　　9、加強與兄弟院校和體育活動的交流，積極加強與兄弟院校的體育競賽，促進校際交流。

　　10、指導體育工作的開展。

　　11、本實施辦法有關條文由學生會勞衛部負責解釋。

　　12、各系學生會可根據本實施辦法制定本單位實施細則。

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