關于大班音樂游戲《數高樓》教學設計
一、教材分析
愛玩游戲是每個幼兒的天性，游戲一直以它獨特的魅力吸引著無數的兒童。“兒童早期的各種游戲是一切未來生活的胚芽”幼兒最自然的活動方式是生動活潑的游戲。音樂是一門聽覺藝術，看不見摸不著，幼兒年齡又小，控制力弱，因此必須把音樂游戲同他們的生活溶為一體。通過唱唱、跳跳、動動、玩玩的游戲活動輕松愉快的學習。音樂游戲又是一門表演藝術，只有在活動中直接地親身體驗游戲，幼兒才能獲得相應的音樂知識和技能。綱要中指出：幼兒是教育活動的積極參與者而非被動者，活動內容必須與幼兒興趣、需要及接受能力相吻合，以引導幼兒向最近目標發展區發展。《數高樓》是一首一段體的分節歌曲，其音樂流暢、動聽、節奏鮮明，具有動作性和故事性，富有情趣，音樂歡快、幽默，深受幼兒喜歡。讓孩子們 在歡快的音樂游戲中，發展他們的.音樂感受力，特別是《數高樓》最后的節奏型，孩子們可通過各種形式：拍拍手，跳一跳等來發展幼兒的節奏感。通過音樂游戲引導幼兒直接親身體驗、感知音樂，在活動中表現音樂，接受美的熏陶，萌發感受美、表現美的情趣，并培養幼兒合作游戲和遵守游戲規則的能力，使孩子們獲得更多的情感體驗。
二、活動目標
根據《綱要》目標中指出：“積極運用語言、動作、表情等方式進行創造性地表現和表達，在認真研究分析教材的基礎上大膽對教材進行創編，讓孩子們的創造性思維得到進一步的發展。”和本教學內容，結合大班幼兒的實際發展水平，我制定了適合幼兒最近發展區發展的三個目標：
1、在熟悉歌曲旋律的基礎上，演唱歌曲。
2、能用各種身體動作表現節奏，并游戲。
3、體驗與同伴合作玩游戲帶來的樂趣。
三、活動的重點、難點
1、重點：根據《綱要》和幼兒的已有經驗、水平我認為此活動的重點在于理解歌詞的基礎上幼兒用動作表現音樂，并且加上愉快的表情。
2、難點：是能在游戲中靈活運用已有經驗進行創造性的游戲。
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