幼兒園教學設計：做操

　　早期閱讀：做操

　　目標：

　　1、引導幼兒仔細地觀察、深入地理解小動物做操的形態。

　　2、指導幼兒觀察小動物做操的動作，并能準確的說出來。

　　3、認讀字詞：爬、跳、跑、飛，做操。

　　準備：

　　1、《幼兒認讀叢書》第一冊（人手一本）、錄音機、磁帶。

　　2、小花貓、小狗、蜜蜂的頭飾各一個。

　　3、《做操》的大范例一份，字卡一份。

　　過程及建議：

　　（一）欣賞

　　1、發書，欣賞兒歌。

　　（1）提出問題：你們在這張圖片上看到了什么？它們在干什么？里面除了小動物還有誰？

　　（2）小朋友和小動物都是怎樣做操的？有些什么動作？

　　2、教師模仿小動物做操，讓幼兒分別說出做操的小動物的`名稱和各種小動物做操的形態。

　　3、教師出示字卡，引導幼兒認讀字卡上的字，并請幼兒在書中找出相應的字。

　　4、引導幼兒正確認讀范例上的短句。

　　5、請個別幼兒帶上小動物的頭飾，其余幼兒都做小朋友，按角色來朗讀文章。

　　6、結束。放《動物做操》音樂，幼兒將書送回老師手里。

　　（二）游戲：

　　1、動物作操。

　　目的：

　　（1）“小貓”“小狗”“蜜蜂”，學習有關名詞。

　　（2）培養幼兒的模仿能力和手腳動作的協調性。

　　（3）讓幼兒練習爬、跳、跑、飛等動作。

　　準備：

　　（1）小動物頭飾，字卡若干。

【幼兒園教學設計：做操】相關文章：

幼兒園教學活動設計教案12-15

幼兒園教學設計（通用5篇）05-22

拼音教學設計04-05

《早》教學設計04-04

氓教學設計04-04

牧童教學設計04-02

《乘法》教學設計04-01

必備教學設計02-25

小班教學設計02-22

夏教學設計01-01